作文技法之板块结构精选PPT.ppt

关于作文技法之板块结构第1页，讲稿共33张，创作于星期一所谓板块结构，就是将文章的主所谓板块结构，就是将文章的主要内容切分成几个（一般是三个）要内容切分成几个（一般是三个）板块，使每一板块的内容相对集中，板块，使每一板块的内容相对集中，或用电影剪辑的手法，或用主线贯或用电影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果环环相扣的手穿的手法，或用因果环环相扣的手法等，从而将这些板块的内容组合法等，从而将这些板块的内容组合为一篇完整的文章。为一篇完整的文章。【语意阐释语意阐释】第2页，讲稿共33张，创作于星期一一篇文章的板块结构一篇文章的板块结构 绝大多数的文章都可以切分为三个大的部分。绝大多数的文章都可以切分为三个大的部分。有人把一篇好文章的开头部分叫凤头，主体部分叫有人把一篇好文章的开头部分叫凤头，主体部分叫猪肚，结尾部分叫豹尾。考场作文也最好由三个大猪肚，结尾部分叫豹尾。考场作文也最好由三个大板块组成：凤头、豹尾板块均为一个板块组成：凤头、豹尾板块均为一个100100字左右的自字左右的自然段落，猪肚板块最好由然段落，猪肚板块最好由2323个小板块构成，便于多个小板块构成，便于多角度选材，每个小板块字数角度选材，每个小板块字数100300100300，依表达需要，依表达需要而定。这就很容易结构成一篇总而定。这就很容易结构成一篇总分分总式的文章。这总式的文章。这样，既安排好了结构，又便于控制字数。样，既安排好了结构，又便于控制字数。1 1、凤、凤 头头 100100字字2 2、猪、猪 肚肚 600600字字 3 3、豹、豹 尾尾 100100字字第3页，讲稿共33张，创作于星期一板块组合的主要形式板块组合的主要形式1 1、横向组合。、横向组合。即截取几个生活片断，围绕一个话题，即截取几个生活片断，围绕一个话题，突出一个中心，组合成篇。突出一个中心，组合成篇。如考场作文如考场作文流行风标流行风标以三个镜头以三个镜头校园校园“寒寒”流流风劲吹风劲吹小燕子一夜红寰宇小燕子一夜红寰宇“老鼠老鼠爱大米爱大米”全新登场全新登场结构成篇，层次分明，结构成篇，层次分明，简洁明快。简洁明快。第4页，讲稿共33张，创作于星期一板块组合的主要形式板块组合的主要形式2 2、纵向组合。、纵向组合。即将几个板块按时间先后顺序排列，即将几个板块按时间先后顺序排列，结构成篇。如结构成篇。如史记史记中人物名篇中人物名篇廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传按时间顺序记叙了按时间顺序记叙了“完璧归完璧归赵赵”“”“渑池之会渑池之会”“”“廉蔺交欢廉蔺交欢”三个故事，三个故事，三个板块看似独立，又都有内在联系，结三个板块看似独立，又都有内在联系，结构严谨，人物鲜活。构严谨，人物鲜活。第5页，讲稿共33张，创作于星期一板块组合的常见标志板块组合的常见标志1 1、小标题小标题 若作文时间充足，又具有较强的拟题能力，若作文时间充足，又具有较强的拟题能力，每个板块前加上精致的标题，可以收到画龙点睛，每个板块前加上精致的标题，可以收到画龙点睛，醒人耳目，活泼新鲜的效果。拟小标题也很灵活，醒人耳目，活泼新鲜的效果。拟小标题也很灵活，只要提挈板块，紧扣话题，照应标题，人、只要提挈板块，紧扣话题，照应标题，人、事、事、景、物、时间、地点歌词、诗句、书名、广告词等景、物、时间、地点歌词、诗句、书名、广告词等均可用作小标题。如考场作文均可用作小标题。如考场作文独上高楼独上高楼分别以分别以李白李白苏东坡苏东坡辛弃疾辛弃疾为小标题，为小标题，以饱含激以饱含激情的笔触表达对三位古代作家的敬仰情的笔触表达对三位古代作家的敬仰 第6页，讲稿共33张，创作于星期一板块组合的常见标志板块组合的常见标志2、序数 若来不及巧构小标题或不善于拟标题，也不妨直接用序数“一、二、三”代替。3、首括句 考场作文芳香永存主体部分设置了三个首括句：“妈，你走后我变乖了。”“妈，您走后我更关心妹妹了。”“妈，您走后我就把头发留长了。”通过对日常生活中三个片段的描述，突出了小作者在母亲去世后的成长变化，催人泪下。第7页，讲稿共33张，创作于星期一板块组合的常见标志板块组合的常见标志4 4、首句反复首句反复 如考场作文如考场作文留给明天留给明天主体部分三次以主体部分三次以“把微笑留给把微笑留给明天明天”领起，分别从领起，分别从“以微笑来直面人生以微笑来直面人生”、“用微笑来营造和用微笑来营造和睦睦”、“用微笑来经营成功用微笑来经营成功”三方面阐述了将微笑留给明天的意三方面阐述了将微笑留给明天的意义。义。5 5、过渡句过渡句 魏巍魏巍谁是最可爱的人谁是最可爱的人叙述了松骨峰战斗叙述了松骨峰战斗.、马玉祥、马玉祥救朝鲜儿童、坑道对话三个故事救朝鲜儿童、坑道对话三个故事,从三个侧面展现了中国人从三个侧面展现了中国人民志愿军的崇高品质民志愿军的崇高品质,三个跳跃式板块就依靠三个跳跃式板块就依靠“我们的战士我们的战士对敌人这样狠而对朝鲜人民却是那样地爱对敌人这样狠而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的充满国际主义的深厚感情。深厚感情。”这样饱含深情的过渡句承上启下这样饱含深情的过渡句承上启下,结构一体。结构一体。第8页，讲稿共33张，创作于星期一1 1板块标题要围绕中心，体现行文思路。板块标题要围绕中心，体现行文思路。板块标题板块标题是文中每个小部分的题目，所以在拟是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，每个标题都标题时应该抓住这一部分的重点、要点，每个标题都要围绕中心，把中心化整为零，各个击破，就会给阅要围绕中心，把中心化整为零，各个击破，就会给阅卷老师一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看卷老师一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。就知道行文思路。如，作文如，作文打造蓝天打造蓝天分列了三个小标题把文章划分列了三个小标题把文章划分为三个板块，分为三个板块，“起风了起风了”、“下雨了下雨了”、“天晴了天晴了”，行文思路清晰可见。，行文思路清晰可见。方法注意（一）方法注意（一）第9页，讲稿共33张，创作于星期一2板块标题要符合逻辑，体现内在联系。文章是由几个板块组合而成的，几个板块既相对独立又有内在联系，看似相互分离却又是一个整体。标题之间有一定的逻辑关系。常见的有并列关系、递进关系等等。如，作文如，作文加油，为自己加油，为自己作者就作者就分列了三个板块标题板块标题，“虫虫开端、蝶开端、蝶羽化、茧羽化、茧过过程程”，这样围绕中心，层层递进，这样围绕中心，层层递进。方法注意（二）方法注意（二）第10页，讲稿共33张，创作于星期一 再如：作文再如：作文在知耻中奋起在知耻中奋起，作者就用，作者就用了三个人的名字了三个人的名字“勾勾 践、司践、司 马马 迁、阿拉法迁、阿拉法特、特、”来形成来形成-并列式结构。并列式结构。再如作文再如作文沉默的父爱沉默的父爱 作者就用了作者就用了4 4个个小标题小标题“6 6岁、岁、1616岁、昨天、今天岁、昨天、今天”时间上层时间上层层推进，形成层推进，形成-递进式结构。递进式结构。【方法注意方法注意】第11页，讲稿共33张，创作于星期一3 3板块标题可格式一致，这样更工整美观板块标题可格式一致，这样更工整美观。板块标题的结构可大致相同，字数相等，一般一篇文章有三到五个小标题，这样一来，几个小标题就会给人一种工整的美感。比如我的写景作文就用了4个小标题“春红豆生南国、夏春来发几枝、秋愿君多采撷、冬此物最相思。”这样就把文章划分为结构工整的四个板块，充分体现了作者对所描写的景物的喜爱之情。方法注意（三）方法注意（三）第12页，讲稿共33张，创作于星期一4 4、板块标题，要注意语意简洁、意思明、板块标题，要注意语意简洁、意思明确。一般为三个。确。一般为三个。板块少了，这样的板块就没有意义，不如板块少了，这样的板块就没有意义，不如不有；不有；板块太多了，让人感觉纷乱、繁杂。板块太多了，让人感觉纷乱、繁杂。方法注意（四）方法注意（四）第13页，讲稿共33张，创作于星期一题目题目 加油为自己加油为自己 成才之路，犹如春蚕食翠吐素，破茧化蝶。为了成才成功，请为成才之路，犹如春蚕食翠吐素，破茧化蝶。为了成才成功，请为自己加油。自己加油。题注题注 虫虫开端开端 阳春三月，草木萌发，无数小蚕破壳而出阳春三月，草木萌发，无数小蚕破壳而出新生命开始了，虽新生命开始了，虽然仅是一条条丑陋不堪的小毛毛虫而已。然仅是一条条丑陋不堪的小毛毛虫而已。初一初一，刚踏进求学的第二个驿站，稚气未脱的我，就要接受人，刚踏进求学的第二个驿站，稚气未脱的我，就要接受人生新的挑战：军训。生新的挑战：军训。既然是军训，就少不了立正稍息，跑步操练。烈日炎炎，汗流如注，既然是军训，就少不了立正稍息，跑步操练。烈日炎炎，汗流如注，不能擦拭；挺胸收腹，目视前方，不能旁鹜。面对教官冷峻的面孔，耳听不能擦拭；挺胸收腹，目视前方，不能旁鹜。面对教官冷峻的面孔，耳听教官一次次的呵斥，我曾想放弃教官一次次的呵斥，我曾想放弃找一个随便什么理由，请假回家，找一个随便什么理由，请假回家，军训完毕再返校。但是，当我看到大多数同学都坚持着，当我把躲军训完毕再返校。但是，当我看到大多数同学都坚持着，当我把躲避军训与战士临阵脱逃挂钩的时候，我终于没有放弃。避军训与战士临阵脱逃挂钩的时候，我终于没有放弃。“加油，为加油，为自己。自己。”心灵的呐喊使我最终走向了成功。心灵的呐喊使我最终走向了成功。美文赏析：美文赏析：第14页，讲稿共33张，创作于星期一茧茧过程过程毛毛虫啃着桑叶，不断充实，一天天长大，毛毛虫啃着桑叶，不断充实，一天天长大，到了吐丝结茧的时刻。到了吐丝结茧的时刻。初二初二，在紧张的学习过程中，迎来了，在紧张的学习过程中，迎来了校运动会。运动场上，哨声叠起，龙翔凤校运动会。运动场上，哨声叠起，龙翔凤舞。我选择的是跳高。望着渐升渐高的标舞。我选择的是跳高。望着渐升渐高的标杆，我跃跃欲试。初跳，我撞落了标杆；杆，我跃跃欲试。初跳，我撞落了标杆；再跳，标杆撞落了我。同学们再跳，标杆撞落了我。同学们“加油加油”的的声音汹涌澎湃，撞击着我的耳鼓膜。不，声音汹涌澎湃，撞击着我的耳鼓膜。不，是心灵。我吐口唾沫在手心，加油，鼓劲，是心灵。我吐口唾沫在手心，加油，鼓劲，一跃而过。我为初二结出的厚实蚕茧欣慰。一跃而过。我为初二结出的厚实蚕茧欣慰。第15页，讲稿共33张，创作于星期一蝶蝶羽化羽化 蝶破茧而出，开始飞翔。蝶破茧而出，开始飞翔。初三初三，人生的下一个驿站已经遥遥在，人生的下一个驿站已经遥遥在望。临近中考，面对一座座文山一个个题望。临近中考，面对一座座文山一个个题海，我为自己加油：海，我为自己加油：“水到尽头天是岸，水到尽头天是岸，山登绝顶我为峰。山登绝顶我为峰。”如今，我身在考场，心在蓝天，坚信如今，我身在考场，心在蓝天，坚信我会赢我会赢因为因为“我能行我能行”是我不变的誓是我不变的誓言。言。请记住，无论何时何地，我们一定要请记住，无论何时何地，我们一定要为自己加油。为自己加油。第16页，讲稿共33张，创作于星期一简简 评评 这篇文章，把人们的成功之路，和这篇文章，把人们的成功之路，和春蚕食翠吐素，破茧化蝶的过程进行对春蚕食翠吐素，破茧化蝶的过程进行对比，把全文划分为比，把全文划分为3 3个递进式的板块，个递进式的板块，并用并用3 3个小标题结构全文，个小标题结构全文，3 3个小标题个小标题配合三个时间词配合三个时间词“初一、初二、初三初一、初二、初三”，让人一看，文章结构清晰，文思严密。，让人一看，文章结构清晰，文思严密。第17页，讲稿共33张，创作于星期一沉默的父爱沉默的父爱6岁岁操场上操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。父亲的脚步声依旧坚定。第18页，讲稿共33张，创作于星期一16岁礼堂里礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。父亲的脚步声依旧坚定。第19页，讲稿共33张，创作于星期一昨天昨天校门口校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步第20页，讲稿共33张，创作于星期一今天今天 考场上考场上。有一个孩子在写着沉默的。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。泊沉默罢了。沉默的父爱沉默的父爱我很感激它。我很感激它。第21页，讲稿共33张，创作于星期一总结此文 这篇文章中，作者把文章结构分为这篇文章中，作者把文章结构分为4 4个个板块，同样用了板块，同样用了4 4个小标题，个小标题，“6 6岁岁1616岁岁昨天昨天今天今天”从时间上步步推移，从时间上步步推移，脉络分明，并配合脉络分明，并配合4 4个地点词个地点词“操场上、礼操场上、礼堂里、校门口、考场上堂里、校门口、考场上”相印成趣，相印成趣，展现展现了一个沉默的父亲，以沉默的方式来表达了一个沉默的父亲，以沉默的方式来表达了他对自己孩子的伟大的爱。了他对自己孩子的伟大的爱。第22页，讲稿共33张，创作于星期一牛刀初试牛刀初试请同学们拿出请同学们拿出 纸笔，我们来试试把下面的题目划分板块，并纸笔，我们来试试把下面的题目划分板块，并且拟上合适的小标题。且拟上合适的小标题。1 1、我的校园生活我的校园生活、老师，让我小憩一会儿吧老师，让我小憩一会儿吧 “紧张的晨操紧张的晨操”、“严肃的课堂严肃的课堂”、“安静的午睡安静的午睡”、“零点的烛光零点的烛光”，通过清晨、上午、中午、晚上四个特定，通过清晨、上午、中午、晚上四个特定时间写出紧张、有序而充实的学校生活。时间写出紧张、有序而充实的学校生活。“星期一，心惊胆寒星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声星期三，哀怨声声”、“星期四，冬季里短暂的春天星期四，冬季里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行星期日，再向虎山行”。通过对一周生活的描写，。通过对一周生活的描写，将单调复杂、紧张苦闷的学生生活真切地表现出来。将单调复杂、紧张苦闷的学生生活真切地表现出来。第23页，讲稿共33张，创作于星期一2 2、四季之美四季之美 、寻找幸福的足迹寻找幸福的足迹“蓬勃之春蓬勃之春”“”“艳丽之夏艳丽之夏”、“金色之秋金色之秋”、“纯洁之冬纯洁之冬”抓住四季的特点加以描绘。抓住四季的特点加以描绘。镜头（一）爷爷的幸福镜头（一）爷爷的幸福 镜头（二）妈妈的幸福镜头（二）妈妈的幸福 镜头（三）表妹的幸福镜头（三）表妹的幸福 第24页，讲稿共33张，创作于星期一打造蓝天起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发第25页，讲稿共33张，创作于星期一下雨了咋夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景第26页，讲稿共33张，创作于星期一天晴了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！第27页，讲稿共33张，创作于星期一总结此文本文分列了三个小标题把文章划分为三个板块，“起风了”、“下雨了”、“天晴了”，行文思路清晰可见。第28页，讲稿共33张，创作于星期一那令我感动的目光那令我感动的目光阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。第29页，讲稿共33张，创作于星期一专注的目光专注的目光“刘翔刘翔”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好?”发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录!赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。第30页，讲稿共33张，创作于星期一坚定的目光坚定的目光“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感动了中国所有的人。第31页，讲稿共33张，创作于星期一避让的目光避让的目光萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光;当我茫然时，有父亲鼓励的目光;当我无助时，有外公慈爱的目光我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。第32页，讲稿共33张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第33页，讲稿共33张，创作于星期一