部编人教小学二年级语文下古诗两首.pptx

古诗两首古诗两首1 1村居咏柳第1页/共14页yngyng莺莺堤堤d d f f拂拂柳柳lili醉醉zuzu检查自读情况我会认我会认第2页/共14页yngyng咏咏丝丝s szhungzhung妆妆绦绦toto裁裁cici剪剪jinjin检查自读情况我会认我会认第3页/共14页高鼎高鼎:（18511861），清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的村居诗。著有拙吾诗稿。走近作者第4页/共14页村居村居【清清】高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。醉：迷醉，陶醉。醉：迷醉，陶醉。拂堤杨柳：杨柳枝条很拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。像是在抚摸堤岸。村居：在乡村里居村居：在乡村里居住时见到的景象。住时见到的景象。春烟：春天水泽、草木春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。等蒸发出来的雾气。梳理文意第5页/共14页儿童儿童散学散学归来早，忙趁东风放归来早，忙趁东风放纸鸢纸鸢。村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。散学：放学。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。第6页/共14页村居村居描绘的是什么景色？描绘的是什么景色？村居描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景u串珠问题：第7页/共14页u核心问题核心问题：村居表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？第8页/共14页咏柳咏柳 【唐唐】贺知章贺知章碧玉妆碧玉妆成成一树一树高，万条垂下绿丝高，万条垂下绿丝绦绦。碧玉：碧绿色的玉。这里用碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。以比喻春天嫩绿的柳叶。一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。妆：装饰，打扮。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一中并不一定表示确切的数量。下一句的句的“万万”，就是表示很多的意思。，就是表示很多的意思。绦：用丝编成的绦：用丝编成的绳带。这里指像绳带。这里指像丝带一样的柳条。丝带一样的柳条。梳理文意第9页/共14页不知细叶谁不知细叶谁裁裁出，二月春风出，二月春风似似剪刀。剪刀。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。似：如同，好像。似：如同，好像。裁：裁剪。裁：裁剪。第10页/共14页1.这首诗描绘的是什么季节的景色？这首诗描绘的是什么季节的景色？这首诗描写了春天的景色。u串珠问题：第11页/共14页2.咏柳咏柳描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？咏柳写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天生机勃勃和无穷的创造力。第12页/共14页诗（古诗）（诗人）村（村子）（村居）童（儿童）（童话）碧（碧绿）（碧玉）妆（化妆）（梳妆）绿（绿色）（绿叶）丝（雨丝）（丝绸）剪（剪刀）（剪子）第13页/共14页谢谢您的观看！第14页/共14页