人教版三年级下册语文 第2单元 第8课 8 池子与河流课前预习课件.ppt

课课 前前 预预 习习8 8 池子与河流池子与河流人教版人教版 语文语文 三三年级年级 下下册册行吟诗人行吟诗人助读资料我先看助读资料我先看中世纪欧洲封建社会中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。诗和叙事诗。作者介绍作者介绍克雷洛夫克雷洛夫(17691844)，俄罗斯及世界著，俄罗斯及世界著名的寓言家、作家，与伊索、拉封丹齐名。名的寓言家、作家，与伊索、拉封丹齐名。他的寓言大体上可以分为以下几类：讽刺和他的寓言大体上可以分为以下几类：讽刺和揭露沙皇专制统治、反映被压迫者的无权和揭露沙皇专制统治、反映被压迫者的无权和受剥削、反映日常生活现象。代表作有受剥削、反映日常生活现象。代表作有狮狮子和蚊子子和蚊子大炮和风帆大炮和风帆鹰与鸡鹰与鸡受受宠的象宠的象等。等。享受安逸的池子享受安逸的池子不知疲倦的河流不知疲倦的河流 读了上面的资料，你对课文里的知识已经读了上面的资料，你对课文里的知识已经有了初步的了解，那么这篇课文又写了什么呢有了初步的了解，那么这篇课文又写了什么呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频朗读视频忙忙碌碌生生涯涯滔滔滔滔遵循遵循应应验验妇妇人人尊尊敬敬第二步：学字词第二步：学字词x x n nznzn to to y y f f l l znzny y n n1.1.读字词读字词滔滔涯涯妇妇碌碌遵遵循循尊尊验验读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。1.河流的话果然河流的话果然应应（yng yyng y ngng）验。）验。2.还有小还有小划划（huhu hu hu）子啊小船，简直数也数不完。）子啊小船，简直数也数不完。2.2.选读音选读音注意加点字的注意加点字的读音！读音！应应yngyngy y ngng（应当）（应当）（答应）（答应）划划huhu huhu（划分）（划分）（划船）（划船）读一读读一读：1.1.这件事你做起来应该得心应手。这件事你做起来应该得心应手。2.2.我计划这个周末去东湖公园划船。我计划这个周末去东湖公园划船。.读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。遵循遵循（znzn zhnzhn ）（）（x x n n xnxn ）忙忙碌碌（n n l l ）易错音易错音运用运用：古时候有个人在山上砍柴时不慎坠落古时候有个人在山上砍柴时不慎坠落悬崖悬崖，自此结，自此结束了他的打柴束了他的打柴生涯生涯。涯涯y y 崖崖字义：字义：水边。引申为边际，极限。水边。引申为边际，极限。组词：组词：（天涯）（生涯）（学海无涯）（天涯）（生涯）（学海无涯）字义：字义：高地或山石陡立的侧面。高地或山石陡立的侧面。组词：组词：（陡崖）（悬崖）（悬崖勒马）（陡崖）（悬崖）（悬崖勒马）同音易混字同音易混字试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！遵照。遵照。【蜿蜒蜿蜒】【滔滔滔滔】【生涯生涯】【遵循遵循】【源源不断源源不断】(山脉、河流、道路等山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。弯弯曲曲地延伸的样子。指从事某种活动或职业的生活。指从事某种活动或职业的生活。形容大水滚滚。形容大水滚滚。连续不断的样子。连续不断的样子。3.3.解词语解词语（预言、预感）和后来发生的事实相符。（预言、预感）和后来发生的事实相符。【应验应验】【忙忙碌碌忙忙碌碌】【一无所为一无所为】【无忧无虑无忧无虑】【奔流不息奔流不息】形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。没有作为。没有作为。水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。没有一点儿忧愁和顾虑。没有一点儿忧愁和顾虑。第三步：知内容第三步：知内容再读课文，填一填。再读课文，填一填。池子以为自己过着池子以为自己过着 的生的生活，十分得意；而河流的生活活，十分得意；而河流的生活 ，负，负载船只，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人载船只，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，最后，河流受到人们的们利益，最后，河流受到人们的 。安逸、清闲、平静安逸、清闲、平静奔流不息奔流不息尊敬尊敬查资料，填一填。查资料，填一填。第四步：查资料第四步：查资料寓言诗即具有寓言诗即具有_性质的性质的_。它是用诗的。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅的教育意义和色彩。寓言诗篇幅 _，情节单一，常，情节单一，常用用_的手法，具有诗的凝练含蓄的意境氛的手法，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精炼而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。围。语言精炼而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。寓言寓言诗歌诗歌短小短小讽刺、夸张讽刺、夸张第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。