植株的生长精选PPT.ppt

关于植株的生长第1页，讲稿共49张，创作于星期二一、填空题1.种子萌发的自身条件：胚（）且具有（）。2.种子萌发的过程：种子吸水膨胀，子叶或胚乳中的有机物分解成可被胚吸收的营养物质，胚根先突破种皮发育成（），胚轴伸长，种子出土，胚芽发育成（）和（）。子叶中的营养物质耗尽后萎缩。是活的完整性根茎叶第2页，讲稿共49张，创作于星期二二、选择题1.将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是 （）A.地里的水分不足 B.胚被破坏C.没有胚乳 D.外界温度太低2.下列不是种子萌发必须的外界条件（）A.肥沃的土壤 B.充足的氧气C.充足的水分 D.适宜的温度BA第3页，讲稿共49张，创作于星期二第二节植株的生长第4页，讲稿共49张，创作于星期二1.1.描述根的生长过程。描述根的生长过程。2.2.描述枝条发育的过程。描述枝条发育的过程。3.3.了解无机盐与植物生长的关系。了解无机盐与植物生长的关系。第5页，讲稿共49张，创作于星期二第6页，讲稿共49张，创作于星期二主要靠：主要靠：A、地下部分幼根的生长、地下部分幼根的生长 B、地上部分枝条的发育、地上部分枝条的发育思考思考第7页，讲稿共49张，创作于星期二第8页，讲稿共49张，创作于星期二想一想，议一议：黑麦的根数量多、总面积大，可以有效地固定植物体、吸收水分以及溶于水中的无机盐。第9页，讲稿共49张，创作于星期二一、幼根的生长根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。如果把一条根的根尖切断，那么这条根不能正常生长，但能正常吸收水分和无机盐。第10页，讲稿共49张，创作于星期二实验：观察根毛和根尖的结构实验：观察根毛和根尖的结构实验目的：实验目的：观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。材料用具：材料用具：已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放 大镜，显微镜，镊子。大镜，显微镜，镊子。方法步骤：方法步骤：1.1.先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛绒毛”，这，这就是根毛，通过放大镜仔细观察根毛。（为就是根毛，通过放大镜仔细观察根毛。（为 了观察清楚要了观察清楚要对着光看，根毛着生在根尖的成熟区，数量很多。）对着光看，根毛着生在根尖的成熟区，数量很多。）2.2.通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不 同部位的细胞有什么特点。同部位的细胞有什么特点。第11页，讲稿共49张，创作于星期二根的生长根的生长第12页，讲稿共49张，创作于星期二根尖的结构图根尖的结构图ABDC位于顶端，细胞较位于顶端，细胞较大，形状不规则，大，形状不规则，排列不够整齐排列不够整齐细胞体积小，近似正细胞体积小，近似正方形，排列紧密，通方形，排列紧密，通过分生组织分裂产生过分生组织分裂产生新细胞。新细胞。下部细胞较小，越往上下部细胞较小，越往上越大，最后成为成熟区越大，最后成为成熟区细胞的一部分。细胞的一部分。表皮细胞一部分向表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，外突出，形成根毛，是根吸收水分和无是根吸收水分和无机盐的主要部分。机盐的主要部分。输导输导组织组织分生分生组织组织营养营养组织组织保护保护组织组织 导管导管 运输水分运输水分？成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根根 冠冠伸长区是根尖中伸长区是根尖中生长最快的部分。生长最快的部分。栽培在营养液中植物吸收营养物质栽培在营养液中植物吸收营养物质主要靠根尖主要靠根尖成熟区。成熟区。第13页，讲稿共49张，创作于星期二成熟区成熟区第14页，讲稿共49张，创作于星期二1 1、根的生长靠、根的生长靠(书书P97P97黑体字黑体字)：()()使细胞使细胞数量数量增多；增多；()()使细胞使细胞体积体积增大。增大。2 2、生长最快的区、生长最快的区:():()3 3、吸收生长需要的水和营养物质的主要、吸收生长需要的水和营养物质的主要的区：（的区：（）分生区分生区 伸长区伸长区伸长区伸长区根毛区根毛区第15页，讲稿共49张，创作于星期二认真分析，得出结论：认真分析，得出结论：根的生长根的生长根尖伸长区：细胞生长根尖伸长区：细胞生长 体积变大体积变大根尖分生区：细胞分裂根尖分生区：细胞分裂 数目变多数目变多思考和运用：思考和运用：植物移栽时为什么要带土，成活率植物移栽时为什么要带土，成活率才高？才高？去掉土时会损伤根毛去掉土时会损伤根毛第16页，讲稿共49张，创作于星期二 咏柳碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出二月春风似剪刀垂柳的枝条是由什么发育而成的垂柳的枝条是由什么发育而成的第17页，讲稿共49张，创作于星期二二、枝条是由芽发育而成的万千枝条及其绿叶，都是由（芽）发育而成的。那么芽是怎样发育成枝条的呢？这与芽的结构有关。第18页，讲稿共49张，创作于星期二芽按照着生位置可以分为：顶芽和侧芽顶芽：指着生在主干的顶端和侧枝的顶端的芽侧芽：指着生在主干侧面或侧枝的芽顶芽和侧芽顶芽和侧芽第19页，讲稿共49张，创作于星期二第20页，讲稿共49张，创作于星期二 枝条是由芽发育成的枝条是由芽发育成的幼叶幼叶芽轴芽轴芽原基芽原基芽中有芽中有分生组织分生组织，发育时分生组，发育时分生组织细胞分裂和分化出幼嫩的茎、织细胞分裂和分化出幼嫩的茎、叶和新芽叶和新芽第21页，讲稿共49张，创作于星期二树干断面上的同心圆花纹，它就是年轮。年轮反映了茎加粗生长的过程，加粗生长是茎的形成层（分生区）细胞不断分裂和分化的结果。第22页，讲稿共49张，创作于星期二年轮第23页，讲稿共49张，创作于星期二 三、植物的生长需要营养物质不论是植物细胞数量的增多，还是植物细胞体积的增大，都需要不断的补充营养物质水、无机盐、有机物。1：有机物：绿叶通过光合作用合成 自上而下，筛管运输2：水和无机盐：根从土壤中吸收 自下而上，导管运输种庄稼要施肥，养花种草也要种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。物的生长提供无机盐。第24页，讲稿共49张，创作于星期二土壤浸出液中培养土壤浸出液中培养的玉米幼苗比蒸馏的玉米幼苗比蒸馏水中培养的玉米幼水中培养的玉米幼苗生长得好，因为苗生长得好，因为土壤浸出液中除了土壤浸出液中除了水外，还含有丰富水外，还含有丰富的无机盐的无机盐。实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液 中的生长状况中的生长状况第25页，讲稿共49张，创作于星期二P99讨论答案1、土壤浸出液中培养的玉米幼苗比蒸馏水中培养的玉米幼苗生长得好。2、土壤浸出液中除了水外，还含有丰富的无机盐。3、因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种无机盐。第26页，讲稿共49张，创作于星期二植物的生长需要量最大的三种无机盐：植物的生长需要量最大的三种无机盐：氮（氮（N N）、磷（）、磷（P P）、钾（）、钾（K K）如果缺少某种无机盐，植株就不能正如果缺少某种无机盐，植株就不能正常的生长，会出现各种相应的症状常的生长，会出现各种相应的症状第27页，讲稿共49张，创作于星期二正常的玉米植株正常的玉米植株第28页，讲稿共49张，创作于星期二植株矮小瘦弱，叶片发黄。生长旺盛期缺氮，老叶从叶尖沿植株矮小瘦弱，叶片发黄。生长旺盛期缺氮，老叶从叶尖沿着中脉向叶片基部枯黄，枯黄部分呈着中脉向叶片基部枯黄，枯黄部分呈“v”“v”字型，最后呈焦字型，最后呈焦灼状而死亡。灼状而死亡。缺缺氮氮第29页，讲稿共49张，创作于星期二植株特别矮小，叶片呈暗植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，并且绿色，并出现紫色，并且缺磷还会使花丝抽出速度缺磷还会使花丝抽出速度慢，造成雌花、雄花不育。慢，造成雌花、雄花不育。缺磷缺磷第30页，讲稿共49张，创作于星期二缺钾缺钾植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。第31页，讲稿共49张，创作于星期二 过度施化肥会使过度施化肥会使土壤板结土壤板结；进入水；进入水域会引起营养富集域会引起营养富集化现象！化现象！水华水华知识拓展知识拓展第32页，讲稿共49张，创作于星期二所谓所谓水华水华就是淡水水体中就是淡水水体中藻类藻类大量繁殖大量繁殖的一种自然生态现象，的一种自然生态现象，是是水体富营养化水体富营养化的一种特征。的一种特征。主要由于生活及工农业生产中含主要由于生活及工农业生产中含有有大量氮、磷的废污水大量氮、磷的废污水进入水体进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。也有部分的水华现象是由浮象。也有部分的水华现象是由浮游动物游动物腰鞭毛虫引起的。腰鞭毛虫引起的。“水华水华”现象在我国古代历史现象在我国古代历史上就有记载。另外，海水中出上就有记载。另外，海水中出现此现象（一般呈红色）则为现此现象（一般呈红色）则为赤潮赤潮。水华的藻类会消耗掉水中的水华的藻类会消耗掉水中的大部分氧气，使水中的生物大部分氧气，使水中的生物无法生存。无法生存。知识拓展知识拓展第33页，讲稿共49张，创作于星期二这些叶子怎么了这些叶子怎么了?第34页，讲稿共49张，创作于星期二 各种无机各种无机盐盐的缺乏症的缺乏症 无机盐 缺乏症 植株 叶色 氮 磷 钾矮小矮小、瘦弱、瘦弱 暗暗绿绿色色，并出，并出现现紫色紫色 茎茎秆秆软软弱，易弱，易倒伏倒伏褐色褐色，逐渐焦枯，逐渐焦枯发发黄黄特特别别矮小矮小 第35页，讲稿共49张，创作于星期二【记忆口诀记忆口诀】三大无机盐的记忆口诀三大无机盐的记忆口诀氮氮肥肥繁繁茂茂枝枝和和叶叶，磷磷肥肥促促成成花花和和果果，钾钾肥肥能能使使茎健壮，微量肥料不能缺。茎健壮，微量肥料不能缺。第36页，讲稿共49张，创作于星期二这节课你学这节课你学到了什么？到了什么？收获收获第37页，讲稿共49张，创作于星期二1.1.幼根的生长分生区的细胞分裂增加细胞的数量 伸长区细胞体积增大（是根生长最快的部位）2.2.枝条是由芽发育成的枝条是由芽发育成的幼叶：发育成叶幼叶：发育成叶芽轴：发育成茎芽轴：发育成茎芽原基：发育成芽芽原基：发育成芽3.3.植株的生长需要营养物质植株的生长需要营养物质,需要量最多的是含氮、磷、钾的需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐无机盐 植株的生长第38页，讲稿共49张，创作于星期二1 1、根生长最快的部位是、根生长最快的部位是_2 2、根的生长一方面要靠、根的生长一方面要靠_区增加细胞的数量，区增加细胞的数量，一方面要靠一方面要靠_区细胞体积的增大。区细胞体积的增大。3 3、_区的细胞通过分裂产生新的细胞。区的细胞通过分裂产生新的细胞。4 4、芽中有分生组织吗？、芽中有分生组织吗？5 5、新的枝条由、新的枝条由_发育成的。发育成的。6 6、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_的、含_的、和含_的无机盐。伸长区伸长区分生分生伸长伸长分生分生有有氮氮磷磷钾钾芽芽练一练第39页，讲稿共49张，创作于星期二7、植物对无机盐的需要正确的叙述是（、植物对无机盐的需要正确的叙述是（）A、每种植物只需要一种无机盐、每种植物只需要一种无机盐 B、不同种植物需要同样的、不同种植物需要同样的无机盐无机盐C、植物生长需要多种无机盐、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好、植物需要的无机盐越多越好8、芽只能发育成枝条吗？、芽只能发育成枝条吗？C芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花第40页，讲稿共49张，创作于星期二课堂练习：课堂练习：1 1、植物生长需要较多的无机盐有（、植物生长需要较多的无机盐有（）A A、含氮、磷、钾的无机盐、含氮、磷、钾的无机盐 B B、含氮、铁、钙的无机盐、含氮、铁、钙的无机盐C C、含磷、钙、锌的无机盐、含磷、钙、锌的无机盐 D D、含铁、锌、磷的无机盐、含铁、锌、磷的无机盐2 2、某人在做探究根的什么部位生长最快的实验中，测、某人在做探究根的什么部位生长最快的实验中，测量的数据与其它同学不一致，可能的原因有量的数据与其它同学不一致，可能的原因有 （）A A、幼根的生长情况不一样、幼根的生长情况不一样 B B、记录时间的间隔不一致、记录时间的间隔不一致C C、培养的条件不同、培养的条件不同D D、以上三种情况都有可能、以上三种情况都有可能A AD D第41页，讲稿共49张，创作于星期二3 3、根生长最快的部位是（）。、根生长最快的部位是（）。A A、根毛、根毛B B、分生区、分生区 C C、伸长区、伸长区 D D、成熟区、成熟区4 4、根尖的表面被称为、根尖的表面被称为“根冠根冠”的结构保护着。随着根在土壤的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（）。磨损而消失，原因是（）。A A、分生区细胞能分裂和分化、分生区细胞能分裂和分化 B B、根能够长出根毛、根能够长出根毛 C C、根冠细胞特别耐磨、根冠细胞特别耐磨 D D、伸长区细胞能伸长生长、伸长区细胞能伸长生长C CA A第42页，讲稿共49张，创作于星期二 5 5、当菜豆种子萌发出、当菜豆种子萌发出2 2厘米的幼根时，用绘画墨水从离厘米的幼根时，用绘画墨水从离根尖根尖2.52.5毫米处开始画毫米处开始画8 8条等距离横线，继续使其生长。第条等距离横线，继续使其生长。第二天看到幼根又长出几厘米。横线之间的距离表现为（二天看到幼根又长出几厘米。横线之间的距离表现为（）。）。A A、横线间距离不变、横线间距离不变 B B、成熟区间距最大、成熟区间距最大 C C、分生去间距最大、分生去间距最大 D D、伸长区间距最大、伸长区间距最大 6 6、植物可以进行无土栽培的原因是（）。、植物可以进行无土栽培的原因是（）。A A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B B、植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐、植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C C、土壤与植物生长无关、土壤与植物生长无关 D D、土壤对植物仅仅起固定作用、土壤对植物仅仅起固定作用D DB B第43页，讲稿共49张，创作于星期二7 7、一位同学选取三棵植株大小、长势都相同的天竺葵，栽种、一位同学选取三棵植株大小、长势都相同的天竺葵，栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上在装有沙子的花盆里，分别贴上a a、b b、c c标签，进行实验：标签，进行实验：a a盆施加适量的复合化肥（即按比例将氮、磷、钾肥混合而盆施加适量的复合化肥（即按比例将氮、磷、钾肥混合而成）；成）；b b盆仅施加适量的单一成分化肥（如含氮化肥）；盆仅施加适量的单一成分化肥（如含氮化肥）；c c盆盆则不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、则不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这三株幼苗的生长情况。再比较这三株幼苗的生长情况。（1 1）这位同学的实验目的是什么？）这位同学的实验目的是什么？（2 2）对照的组是）对照的组是（3 3）实验结论是什么？）实验结论是什么？（4 4）对于这个实验，你有何改进或创新设计。）对于这个实验，你有何改进或创新设计。植物生长需要什么样的无机盐植物生长需要什么样的无机盐 a a和和b b，a a和和c c，b b和和c c 植物的生活需要多种无机盐。植物的生活需要多种无机盐。第44页，讲稿共49张，创作于星期二8 8、这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢、这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?氮氮磷磷钾钾第45页，讲稿共49张，创作于星期二知知识链识链接：无土栽培接：无土栽培无土栽培条件无土栽培条件:提供提供水水和和无机盐无机盐,并将植株并将植株固定固定,注意注意通气。通气。第46页，讲稿共49张，创作于星期二无土栽培技术为花卉，蔬菜、及其他工厂化、自动化开辟了广无土栽培技术为花卉，蔬菜、及其他工厂化、自动化开辟了广阔的前景阔的前景第47页，讲稿共49张，创作于星期二自己去花店买营养液，种植某种你喜欢的花卉或者蔬菜。第48页，讲稿共49张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第49页，讲稿共49张，创作于星期二