五年级数学下册课件-8.3 平均数的再认识（2）-北师大版.pptx

平 均 数 的 再 认北师大版五年级下册数学识复复习习旧知旧知什么是平均数平均数是一组数据平均水平的代表。（1）四（1）班踢毽子的4位选手平均每人1分钟踢50个。（2）一年级第一小组的3位男生的平均身高是120厘米。（3）三年级平均每个班开展了3项课间活动。像50个，120厘米，3项，这些数据都是“平均数”。“新苗杯新苗杯新苗杯新苗杯”少儿歌手大少儿歌手大少儿歌手大少儿歌手大奖赛奖赛奖赛奖赛评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。（1）请把统计表填写完整，并排出名次。（90+98+87+85+90）5=90（分）9095（97+99+100+84+95）5=95（分）96（92+98+94+96+100）5=96（分）求平均数的方法：总数量总份数=平均数选手1：选手2：选手3：不对呀！计算的结果跟实际比赛名次不一样呀！评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。（2）在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个最低分、然后再计算平均数的计分方法，你能说出其中的道理吗？有的评委打分太高或太低。去掉后再求平均就更具代表性了。这样能避免平均数受极端数据（个别数据偏大或偏小）的影响。下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。（3）请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终成绩，然后排出名次。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590最终969590969789选手1：（98+94+96）3=96（分）选手2：（97+99+95）3=97（分）选手3：（90+87+90）3=89（分）其中一个数有变化，所求的平均数也会发生变化。平均数真的很灵敏！你对平均数有了哪些你对平均数有了哪些新的认识？新的认识？想一想想一想说一说说一说平均数具有代表性，能帮助我们解决实际问题。任何一个数有变化，平均数都有反应。平均数真的很灵敏。求平均数的方法：总数量总份数=平均数你对平均数有了哪些新的认识？你对平均数有了哪些新的认识？谢谢观看!