高考英语写作基本结构五大句型精选PPT讲稿.ppt
关于高考英语写作基本结关于高考英语写作基本结构五大句型构五大句型第一页，讲稿共十六页哦基本句型基本句型 一一+（主谓）（主谓）此句型的句子有一个共同特点，此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的即句子的谓语动词都能表达完整的意思。意思。这类动词叫做不及物动词，后面这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。可以跟副词、介词短语、状语从句等。第二页，讲稿共十六页哦 （不及物（不及物动词动词）1.Time 2.The moon 3.The man4.We all 5.Everybody 6.I 7.They 8.He 9.He10.Theyflies.rose.cooked.eat,and drink.laughed.woke.talked for half an hour.walked yesterday is playing in the garden.have gone to the city.第三页，讲稿共十六页哦基本句型 二+（主系表）（主系表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,feel,smell,taste,soundbe,look,feel,smell,taste,sound等属一类，表示等属一类，表示情况；情况；get,grow,become,turn,goget,grow,become,turn,go等属另一类，表等属另一类，表示变化。示变化。be be 本身没有什么意义本身没有什么意义,只起连系主语和表的只起连系主语和表的作用。其它系动词仍保持其部分词义另作用。其它系动词仍保持其部分词义另:stay,prove,remain,stand:stay,prove,remain,stand第四页，讲稿共十六页哦（是系（是系动词动词）(表表语语)1.This 1.This 2.The dinner2.The dinner3.He 3.He 4.Everything4.Everything5.He 5.He 6.The book 6.The book 7.The weather 7.The weather 8.His face8.His face is is smellssmellsfeels feels looks looks is is is is becamebecameturned turned an English dictionary.an English dictionary.good.good.happy.happy.different.different.tall and strong.tall and strong.interesting.interesting.warmer.warmer.red.red.第五页，讲稿共十六页哦 基本句型基本句型 三三+（主谓宾）（主谓宾）此句型句子的共同特点是：谓语动此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。整。这类动词叫做及物动词。第六页，讲稿共十六页哦（实义动词实义动词）(宾语宾语)1.Who1.Who 2.She 2.She 3.He 3.He 8.He 8.He 5.They 5.They 6.Danny 6.Danny 7.I 7.I 4.He 4.He knows knows laugh at laugh at understands understands made made ate ate likes likes want want said said the answer?the answer?her.her.English.English.cakes.cakes.some apples.some apples.climbing mountains.climbing mountains.to have a cup of tea.to have a cup of tea.Good morning.Good morning.第七页，讲稿共十六页哦 基本句型基本句型 四四+IO+（主谓间宾直宾）（主谓间宾直宾）此句型的句子有一个共同特点：谓语动此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。前时，这一介词往往被省略。第八页，讲稿共十六页哦（及物）（多指人）（多指物）1.She2.She 3.He 8.He 5.I 6.I 7.I 4.He passed cooked brought bought showed gave told told himher her you her him him mea new book.a delicious meal.a dictionary.nothing.my pictures.a hand.how to run the machine.that the bus was late.第九页，讲稿共十六页哦 基本句型基本句型 五五+（主谓宾宾补）（主谓宾宾补）此句型的句子的共同特点是：动此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。能使意思完整。第十页，讲稿共十六页哦（及物）（宾语）（宾补）1.We 2.They3.They 4.They5.What 6.We 7.He 8.I keep painted call found makes saw asked saw the table the door supper the house him him me them clean.green.dinner.dirty.sad?out.to come back soon.getting on the bus.第十一页，讲稿共十六页哦（二）（二）第十二页，讲稿共十六页哦 1.They work hard.1.They work hard.主主主主 +谓谓谓谓 2.The flower is dead.2.The flower is dead.主主主主 +系系系系 +表表表表 3.Plants need water.3.Plants need water.主主主主 +谓谓谓谓 +宾宾宾宾 4.He gives me some seeds.4.He gives me some seeds.主主主主 +谓谓谓谓 +直宾直宾直宾直宾 +简宾简宾简宾简宾 5.We should keep the plants in the shade.5.We should keep the plants in the shade.主主主主 +谓谓谓谓 +宾宾宾宾 +宾补宾补宾补宾补 6.Many animals live in trees.6.Many animals live in trees.主主主主 +谓谓谓谓第十三页，讲稿共十六页哦 除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五（句型五（v+o+o.c）为例：）为例：We found the hall full.我们发现礼堂坐满了。我们发现礼堂坐满了。We found the great hall full of students and teachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。我们发现大礼堂坐满了学生和教师。We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the Peoples Daily on current affairs in East Europe.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。位同志作有关东欧局势的重要报告。第十四页，讲稿共十六页哦 不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类掌握动词的类型型。以。以 get 为例：为例：Hes getting angry.(S V P)He got through the window.(S V O)Youll get a surprise.(S V O)He got his shoes and socks wet.(S V O C)He got himself into trouble.(S V O C)He got her a splendid present.(S V 0 O)在句子中在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思词类和词的位置也影响句子的句型和意思:I found the book easily.我很容易地找到了这本书。我很容易地找到了这本书。S V O M）I found the book easy.我觉得这本书很容易。我觉得这本书很容易。（S V O C）I have to do something.我得做点事。我得做点事。I have something to do.我有点事做。我有点事做。第十五页，讲稿共十六页哦感感谢谢大大家家观观看看第十六页，讲稿共十六页哦
