2022年校园暴力主题班会.docx

2022年校园暴力主题班会 校内暴力事务频发，给学生的学习生活带来了诸多不良影响，为防止我校发生此类恶性事务，开展本次班会。依据中小学生守则的第四条内容“明礼遵守法律讲美德”，让学生具有规范、法律意识，刚好地对学生进行品德教化。下面我给大家带来的是小学校内暴力主题班会，欢迎查阅！ 小学校内暴力主题班会1 教学目标： 1、让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的后果。 2、提高学生防欺凌实力，学会爱护自己。 教学重点： 了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。 教学过程： 一、相识校内欺凌 校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经验无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。 二、了解校内欺凌产生的缘由 1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 2、心理不健康，精神空虚。 三、如何应对校内暴力 1、抵制校内暴力，辨别是前提，校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校内暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为。 2、向校内欺凌说“不”，不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参加校内暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校内暴力行为中的帮凶。注意心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。 3、爱护自己，关注他人 与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。养成擅长视察的好习惯。 4、刚好报告，以法维权 自己或发觉他人遭受紧急状况时，肯定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。 四、总结 对暴力，我们必需增加五个意识：要有依法的意识；要有剧烈的自我爱护意识；要有方法和策略意识；在力气悬殊的状况下，不能蛮干；要有剧烈的报告意识和证据意识。 小学校内暴力主题班会2 6月13日晚，我校重磅推出平安生产（教化）月活动之主题班会展示课。展示课以预防校内欺凌为题，由普高老师练卫云、职业段老师张步升分别执教，全体班主任、段长及政教工作人员参与。 两堂示范课各有所长，练卫云老师取点新奇，力图从占多数的“旁观者”角度分析其行为的内在心理，激发其参加管理的意识，增加其社会责任感和团队精神，进而敢于与校内欺凌行为做斗争。“预防校内欺凌”对于职业更显任重道远。张步升老师所推之课也是求真务实，力图阐明校内欺凌的危害，增加学生的法律意识，还大家一个阳光、平安的校内。 本次活动是校内平安“五个一”宣扬教化活动系列之一，旨在预防校内欺凌，打造平安校内，营造和谐校内环境。活动取得圆满胜利，效果明显。正如政教处主任赵有新所说：“这两堂课只是作为预防校内欺凌话题的发起者。教化应像雅斯贝尔斯所说一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂，我们信任伴随着老师的主动参加和理性思索，我们的德育工作会呈现出新的风貌和更深层次的改变。” 小学校内暴力主题班会3 3月28日下午，彩虹驻平湖中学社工在平湖中学七（5）班开展了关于“预防校内欺凌”的主题活动，全班40多位同学主动参加互动探讨。 在一起先的环节社工给大家播放视频，使学生们相识一些日常的行为可能会给他人带来损害，引导同学们通过换位思索角度去理解被损害者的内心感受。在了解被损害者的内心感受后，社工给出了关于校内暴力的定义和类别，在案例的学习与相互探讨中，同学们能够对其进行分类且相识到校内暴力的危害。为了让学生在遇到校内暴力时懂得如何求救，社工激励大家开启头脑风暴模式，进行小组间的探讨和自救学问竞赛。同时6rt，也为了提高同学们学习自救学问的主动性，社工引导同学们主动选择方法，同学们的参加度有所提高，踊跃举手发言。就如何帮助受到暴力威逼的同学，同学们纷纷表示只有当旁观者站出来大声说“stop”的时候，欺凌的现象才会有所削减。在课堂的结尾，有的同学表示“今日我相识到取外号是不正确的，以后再也不会随意喊同学外号了”， 整个活动在同学们的欢声笑语和深思中圆满结束。 小学校内暴力主题班会4 5月17日，根据国家教化部关于开展校内欺凌专项治理的通知要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校内反欺凌”为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校内欺凌事务的发生。 当天下午，依据学校平安处的支配，该校29个班级纷纷围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与学生进行了面对面的共享：所谓欺凌，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成损害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校内欺凌”对受害者的损害也不行小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以平复。同时“校内欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事务的发生。活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校内欺凌”现象，并就如何预防校内欺凌发表了自己的看法。 通过本次班会队活动，增加了该校师生反欺凌的意识，为校内欺凌事务的发生敲响了预防的警钟。该校平安处唐主任表示：应对校内欺凌是一项长期的工作，学校将会肃穆校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校内平安、和谐。 小学校内暴力主题班会5 为了加强校内欺凌事务的预防和处理，增加学生的平安意识和法纪观念，创建平安和谐校内，6月13日上午第一节班会课，对甫小学组织全校各班开展了“远离欺凌，共建和谐”为主题的班会活动。 在主题班会课上，各班主任利用多媒体平台直观的展示了校内欺凌给受害者带来的损害及严峻后果，向学生讲解了有关校内欺凌、校内暴力的常识。中小学生的哪些行为是属于校内欺凌？校内欺凌会造成哪些危害？当我们遭受校内欺凌、暴力时该如何应对等，在讲解了有关校内欺凌、暴力的常识后，各班主任们还进一步强调了构建和谐校内的重要性。希望同学们都友善相处，坚决反对校内欺凌事务的发生。班会课上，同学们纷纷表示遇事肯定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律学问来武装自己而不是武力，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人。增加法制观念，提高法律意识，懂得依法办事。同学之间一旦发生冲突、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。 通过开展本次主题班会活动，同学们充分相识到了校内欺凌和校内暴力的危害性，增加了学生的法制意识和平安意识，使广阔青少年远离校内欺凌，为建设平安、和谐校内供应了有利保障。 小学校内暴力主题班会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页