文言文虚词个虚词义项分析精选PPT.ppt

关于文言文虚词个虚词义项分析第1页，讲稿共26张，创作于星期二一、一、【以以】（一）介词（一）介词1表示工具。译为：拿，用，凭着。表示工具。译为：拿，用，凭着。愿以十五城请易璧。愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（下。（石钟山记石钟山记）臣以神遇而不以目视。臣以神遇而不以目视。庖丁解庖丁解牛牛2表示凭借。译为：凭，靠。表示凭借。译为：凭，靠。以勇气闻于诸侯。（以勇气闻于诸侯。（廉廉颇蔺相如列传颇蔺相如列传）久之，能以足音辨人。（久之，能以足音辨人。（项脊轩志项脊轩志）皆好辞而以赋见称。（皆好辞而以赋见称。（屈原列传屈原列传）以资政殿学士行以资政殿学士行指南录后序指南录后序。3表示所处置的对象。译为：把。表示所处置的对象。译为：把。操当以肃还付乡党。操当以肃还付乡党。（赤壁之战赤壁之战）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传先以书遗操，诈云欲降先以书遗操，诈云欲降赤壁之战赤壁之战。第2页，讲稿共26张，创作于星期二4表示时间、处所。译为：于，在，从。表示时间、处所。译为：于，在，从。以八月十三斩以八月十三斩于市。于市。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。果果予以未时还家，而汝以辰时气绝。予以未时还家，而汝以辰时气绝。5表示原因。译为：因为，由于。表示原因。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？（赵王岂以一璧之故欺秦邪？（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（五人墓碑记五人墓碑记）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传屈原列传）6表示依据。译为：按照，依照，根据。表示依据。译为：按照，依照，根据。今以实校之。今以实校之。（赤壁之战赤壁之战）余船以次俱进。（余船以次俱进。（赤壁之战赤壁之战）说明：说明：“以以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。字的宾语有时可以前置，有时可以省略。以以一当十（成语）一当十（成语）夜以继日（成语）夜以继日（成语）秋以为期（秋以为期（诗经诗经氓氓）第3页，讲稿共26张，创作于星期二（二）连词。（二）连词。1表示并列或递进关系。可译为表示并列或递进关系。可译为“而而”“又又”“而且而且”“并且并且”等，或者省去。等，或者省去。夫夷以夫夷以近，则游者众。（近，则游者众。（游褒禅山记游褒禅山记）忽魂悸忽魂悸以魄动。（以魄动。（梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别）2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为作行为的手段或方式。可译为“而而”或省去。或省去。余与四人拥火以入。（余与四人拥火以入。（石钟山记石钟山记）樊樊哙侧其盾以撞。（哙侧其盾以撞。（鸿门宴鸿门宴）各各竦立以各各竦立以听。（听。（促织促织）第4页，讲稿共26张，创作于星期二3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译作行为的目的或结果。可译“而而”“来来”“用来用来”“以致以致”等。等。请立太子为王，以绝秦望。请立太子为王，以绝秦望。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）当求数顷之田，于伊、当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（颍之上，以待余年，教吾子与汝子（祭十二郎祭十二郎文文）为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（亡（六国论六国论）4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为译为“因为因为”。例如：例如：不赂者以赂者丧（不赂者以赂者丧（六六国论国论）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（也（游褒禅山记游褒禅山记）诸侯以公子贤，多客，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而而”，或省去。，或省去。例如：例如：木欣欣以向荣，泉涓木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明涓而始流。（陶渊明归去来辞归去来辞）第5页，讲稿共26张，创作于星期二（三）助词。（三）助词。1作语助，表示时间、方位和范围。作语助，表示时间、方位和范围。例：例：受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（出师表出师表）指从此以往十五都予赵。指从此以往十五都予赵。（以：方位）（以：方位）（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）自自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）2作语助，起调整音节作用。作语助，起调整音节作用。例：例：逆以逆以煎我怀。（煎我怀。（孔雀东南飞孔雀东南飞）第6页，讲稿共26张，创作于星期二（四）动词（四）动词1以为，认为。以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后触龙说赵太后）皆以美于徐公。皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）2用，任用。用，任用。忠不必用兮，贤不必以。忠不必用兮，贤不必以。（涉江涉江）（五）名词。（五）名词。译为：缘由，原因。译为：缘由，原因。古人秉烛古人秉烛游，良有以也（李白游，良有以也（李白春夜宴桃李园序春夜宴桃李园序）（六）通假（六）通假1通通“已已”，已经。，已经。固以怪之矣。固以怪之矣。日以尽日以尽矣。矣。2通通“已已”，止。，止。无以，则王乎？无以，则王乎？第7页，讲稿共26张，创作于星期二【以为以为】1.认为认为,把把当作或看作。当作或看作。虎视之，庞然大物也，以为虎视之，庞然大物也，以为神。神。医之好治不病以为功！医之好治不病以为功！2.把把作为或制成。作为或制成。南取百越之地，以为桂林、象郡。南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）（以为：把它设为。）铸以为金人十二。铸以为金人十二。【以是以是】【】【是以是以】相当相当”因此因此”，引出事理发展或推断的结，引出事理发展或推断的结果。果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记石钟山记）公子往而臣不送，以是知公子恨之复公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（返也（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）【有以有以】【】【无以无以】意思分别是意思分别是“有什么办法用来有什么办法用来”“没没有什么办法用来有什么办法用来”项王未有以应，曰：项王未有以应，曰：“坐。坐。”（鸿门宴鸿门宴）王语暴以好乐，暴未有以对也（王语暴以好乐，暴未有以对也（庄暴见庄暴见孟子孟子）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（江（劝学劝学）臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（终余年（陈情表陈情表）第8页，讲稿共26张，创作于星期二二、【而而】（一）、连词（一）、连词1)表并列，今译为：而且、又。表并列，今译为：而且、又。例释：例释：蟹六跪蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学劝学）剑剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难蜀道难）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵信陵君窃符救赵君窃符救赵）明智而忠信，宽厚而爱人，尊明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。贤而重士。过秦论过秦论永州之野产异蛇，黑质永州之野产异蛇，黑质而白章而白章捕蛇者说捕蛇者说。注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。语意不发生变化。第9页，讲稿共26张，创作于星期二2)表顺承，今译为：就、才、接着。表顺承，今译为：就、才、接着。例释：例释：故舍汝而旅食京故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（师，以求斗斛之禄（陈情表陈情表）置之地，拔剑撞而破之。置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴鸿门宴）人非生而知之者，孰能无惑（人非生而知之者，孰能无惑（师说师说）亡羊而补牢，未为迟也。亡羊而补牢，未为迟也。战国策战国策。余方心动欲还，余方心动欲还，而大声发于水上而大声发于水上石钟山记石钟山记。注：一般连接两个动词、形容词或短语，有先后顺序关系，注：一般连接两个动词、形容词或短语，有先后顺序关系，位置不能对换位置不能对换3)表递进，译为：并且、而且。表递进，译为：并且、而且。例释：例释：君子博学而日参君子博学而日参省乎己省乎己师说师说。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。鸿门宴鸿门宴。4)表转折，今译为：却、但。表转折，今译为：却、但。例释：例释：青取之于蓝而青于青取之于蓝而青于蓝。蓝。荀子荀子劝学劝学。有如此之势，而为秦人积威之所劫有如此之势，而为秦人积威之所劫（六国论六国论）。）。信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（祭十祭十二郎文二郎文）。）。园日涉以成趣，门虽设而常关园日涉以成趣，门虽设而常关归去来兮归去来兮辞辞。郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详石钟山记石钟山记。注：两个分句意思有转折注：两个分句意思有转折第10页，讲稿共26张，创作于星期二5)表假设表假设，今译为：如果、假使。今译为：如果、假使。例释：例释：诸君而有意，诸君而有意，瞻予马首可也。（瞻予马首可也。（冯婉贞冯婉贞）死而有知，其几何离死而有知，其几何离（祭十二郎文祭十二郎文）。）。人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。论语论语为为政政秦以城求璧而赵不许，曲在赵秦以城求璧而赵不许，曲在赵廉颇閵相如列传廉颇閵相如列传。6)表因果，今译为：因而、所以。表因果，今译为：因而、所以。例释：例释：余亦悔其随之余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（而不得极夫游之乐也（游褒禅山记游褒禅山记）。）。表恶其能而不表恶其能而不用也（用也（赤壁之战赤壁之战）。）。玉在山而草木润，渊生珠而崖不玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。枯。劝学劝学。微波入焉，涵淡澎湃而为此也微波入焉，涵淡澎湃而为此也石钟山石钟山记记。7)表修饰，今译为：着、地。表修饰，今译为：着、地。例释：例释：吾尝跂而望矣，不如吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（登高之博见也（劝学劝学）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（兵而走（寡人之于国也寡人之于国也）怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云逍遥游逍遥游。念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下登幽州台歌登幽州台歌。第11页，讲稿共26张，创作于星期二8)表示目的关系。表示目的关系。缦立远视，而望幸焉（缦立远视，而望幸焉（阿阿房宫赋房宫赋）籍吏民，封府库，而待将军（籍吏民，封府库，而待将军（鸿鸿门宴门宴）9)表方位，今译为：以。表方位，今译为：以。例释：例释：三代而下，有三代而下，有学而不问。学而不问。问说问说由孔子而来，至今百有余由孔子而来，至今百有余岁岁孟子孟子10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。系。张溥张溥五人墓碑记五人墓碑记：“大阉之乱，缙绅而大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？能不易其志者，四海之大，有几人欤？”第12页，讲稿共26张，创作于星期二（二）、代词（二）、代词1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与“尔尔”是是同源字，在上古之时音近义通。同源字，在上古之时音近义通。例释：例释：妪每谓予曰：妪每谓予曰：“其其所，而母立于兹。所，而母立于兹。”项脊轩志项脊轩志。业根，死期至矣！而翁业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！归，自与汝复算耳！促织促织。孰是君也，而可无死乎？孰是君也，而可无死乎？勾践灭吴勾践灭吴。2)近指代词，今译为：此、这样。近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言，同是被例释：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。逼迫，君而妾亦然。孔雀东南飞孔雀东南飞3)用作动词用作动词(有书称之为有书称之为“比况词比况词”)，译为，译为“如、好像、像如、好像、像”。它与。它与“如如”是同源字，在上古时读音相近，意义相通。是同源字，在上古时读音相近，意义相通。例释：例释：荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍而坏都舍察今察今。白头而新，倾盖而故，何则？知与不白头而新，倾盖而故，何则？知与不知也知也新序新序。第13页，讲稿共26张，创作于星期二4)音节助词，不译。音节助词，不译。例释：君子耻其言而过其例释：君子耻其言而过其行行论语论语。5)语气词，用在句尾，今译为：啊、吧。语气词，用在句尾，今译为：啊、吧。例释：例释：若敖氏之鬼，不其馁而。若敖氏之鬼，不其馁而。左传左传宣公四年宣公四年(若敖鬼馁：若敖：指春秋时楚国的若敖氏；若敖鬼馁：若敖：指春秋时楚国的若敖氏；馁：饿。若敖氏的鬼受饿了。比喻没有后代，馁：饿。若敖氏的鬼受饿了。比喻没有后代，无人祭祀。无人祭祀。)6)通通“耐耐”、“能能”，今译为：能够、才能。，今译为：能够、才能。例释：例释：行柔而刚，用弱而强行柔而刚，用弱而强淮南子淮南子原道训原道训故夫知效一官，行比一乡，德合一君而故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。征一国者，其自视亦若此矣。庄子庄子逍遥游逍遥游第14页，讲稿共26张，创作于星期二7)与与“而而”有关的复合虚词。有关的复合虚词。【而已而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了罢了”。未几而摇头顿足者，得数十人而已（未几而摇头顿足者，得数十人而已（虎丘记虎丘记）闻闻道有先后，术业有专攻，如是而已（道有先后，术业有专攻，如是而已（师说师说）我决起我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥逍遥游游）。一桌、一椅、一扇，一抚尺而已）。一桌、一椅、一扇，一抚尺而已口技口技。【而后而后】才，方才。才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后三月而后成。成。【而况而况】即即“何况何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！技技经肯綮之未尝，而况大軱乎！经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（况于明哲乎（谏太宗十思疏谏太宗十思疏）【既而既而】不久，一会儿。不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按诛五既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（人（五人墓碑记五人墓碑记）既而得其尸于井，因而化怒为悲，既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（抢呼欲绝（促织促织）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（能御（柳毅传柳毅传）第15页，讲稿共26张，创作于星期二三、三、【何何】（一）用作疑问代词。（一）用作疑问代词。1单独作谓语，后面常有语气助词单独作谓语，后面常有语气助词“哉哉”“也也”，可译为，可译为“为什么为什么”“什么原因什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记岳阳楼记）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论六国论）2作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为“哪里哪里”“什么什么”。译译时，时，“何何”要后置。要后置。豫州今欲何至？（豫州今欲何至？（赤壁之战赤壁之战）大王来何操？（大王来何操？（鸿门宴鸿门宴）一旦山陵崩，长安君何以自一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（托于赵？（触龙说赵太后触龙说赵太后）3作定语，可译为作定语，可译为“什么什么”“哪哪”。其间旦暮闻何物，其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行琵琶行）然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？（岳阳楼记岳阳楼记）阁中帝子今何在？阁中帝子今何在？滕王阁序滕王阁序丞相丞相祠堂何处寻？祠堂何处寻？蜀相蜀相第16页，讲稿共26张，创作于星期二（二）用作疑问副词。（二）用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么为什么”“怎么怎么”。例释：例释：何不按兵束甲，北何不按兵束甲，北面而事之？（面而事之？（赤壁之战赤壁之战）徐公何能及君也徐公何能及君也？（？（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）何敢助妇语何敢助妇语孔雀孔雀东南飞东南飞。2用在形容词前，表示程度深，可译为用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么怎么”“多么多么”“怎么这样怎么这样”。例释：例释：至于誓天断至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序伶官传序）。）。作计何不量作计何不量孔雀东南飞孔雀东南飞。入门两眼何悲入门两眼何悲凉凉贫士叹贫士叹。吏夫一何怒。（吏夫一何怒。（卖炭翁卖炭翁）第17页，讲稿共26张，创作于星期二（三）作语助词，相当于（三）作语助词，相当于“啊啊”。新妇车在后，新妇车在后，隐隐何甸甸。（隐隐何甸甸。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（四）何：通（四）何：通“呵呵”，喝问，喝问。例释：信臣精卒陈例释：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。意思是检查利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。意思是检查盘问。）（盘问。）（过秦论过秦论）【何如何如】【】【奈何奈何】【】【若何若何】表示疑问或反问，译表示疑问或反问，译为为“怎么样怎么样”“怎么办怎么办”“为什么为什么”。以五十以五十步笑百步，则何如（步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾）其辱其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓五人墓碑记碑记）沛公大惊，曰：沛公大惊，曰：“为之奈何为之奈何?”（鸿鸿门宴门宴）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿阿房宫赋房宫赋）第18页，讲稿共26张，创作于星期二【何以何以】即即“以何以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以以”的不同用法，分别相当于的不同用法，分别相当于“拿什么拿什么”“凭什么凭什么”等。等。一旦山陵崩，长一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（安君何以自托于赵（触龙说赵太后触龙说赵太后）不为者与不能者之形何以不为者与不能者之形何以异（异（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子庄暴见孟子）【无何无何】译为译为“不久不久”“没多久没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（闻，宰悦，免成役（促织促织）【何乃何乃】译为译为“怎能怎能”。例释：阿母谓府吏：何乃太区区（例释：阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞孔雀东南飞）【何必何必】译为译为“不必不必”，表示反问语气。，表示反问语气。孟子孟子梁惠王上梁惠王上：“王何必王何必曰得，亦有仁义而已矣。曰得，亦有仁义而已矣。”【何许何许】译为译为“何处，什么地方何处，什么地方”。大铁椎传大铁椎传：“大铁椎，不知何许大铁椎，不知何许人。人。”【何其何其】译为译为“多么，怎么这样多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。，用疑问口气表示程度。欧阳修欧阳修伶伶官传序官传序：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”第19页，讲稿共26张，创作于星期二二、而二、而常用作连词常用作连词(1)表示并列关系。一般不译，有时可译为表示并列关系。一般不译，有时可译为“又又”。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。劝学劝学 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。蜀剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。蜀道难道难.第20页，讲稿共26张，创作于星期二(2)表示递进关系。可译为表示递进关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”。君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。劝学劝学 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。屈原列传楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。屈原列传 以其求思之深而无不在也游褒禅山记以其求思之深而无不在也游褒禅山记.第21页，讲稿共26张，创作于星期二(3)表示承接关系。可译为表示承接关系。可译为“就就”“”“接着接着”，或不译。，或不译。人非生而知之者，孰能无惑。人非生而知之者，孰能无惑。师说师说 置之地，拔剑撞而破之。置之地，拔剑撞而破之。鸿门宴鸿门宴(4)表示转折关系。可译为表示转折关系。可译为“但是但是”“”“却却”。青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。劝学劝学 有如此之势，而为秦人积威之所劫有如此之势，而为秦人积威之所劫.第22页，讲稿共26张，创作于星期二(5)表示假设关系。可译为表示假设关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”。人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。(6)表示修饰关系，即连接状语。可不译。表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。项王按剑而跽曰：项王按剑而跽曰：“客何为者？客何为者？”.第23页，讲稿共26张，创作于星期二(7)表示因果关系。表示因果关系。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。表恶其能而不用也。表恶其能而不用也。赤壁之战赤壁之战(8)表示目的关系。表示目的关系。缦立远视，而望幸焉。缦立远视，而望幸焉。阿房宫赋阿房宫赋 籍吏民，封府库，而待将军。籍吏民，封府库，而待将军。鸿门宴鸿门宴.第24页，讲稿共26张，创作于星期二第25页，讲稿共26张，创作于星期二12.04.2023感感谢谢大大家家观观看看第26页，讲稿共26张，创作于星期二