山居秋暝公开课课件.pptx

过故人庄过故人庄（唐）（唐）孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。第1页/共22页山水田园诗山水田园诗中国山水田园诗渊源流长，诗人们以中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水自然山水或农村自然景物、田园生活或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的表达对现实的不满，对宁静平和的闲适生活的向往。不满，对宁静平和的闲适生活的向往。山水田园诗属于山水田园诗属于写景诗写景诗的范畴，这类诗歌的主的范畴，这类诗歌的主要特点就是要特点就是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，亦即作者笔亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。或者借景抒情，或者情景交融。陶渊明等诗人形成我国陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派东晋田园诗派，谢灵运、，谢灵运、谢朓等诗人形成我国谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派南朝山水诗派，王维、孟，王维、孟浩然等诗人形成我国浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派盛唐山水田园诗派。第2页/共22页山 居 秋 暝王维第3页/共22页 王维（王维（701701761761），字），字摩诘摩诘，蒲州，蒲州（今山西永济）人，官至尚书右丞，世（今山西永济）人，官至尚书右丞，世称称王右丞王右丞。诗与孟浩然齐名，合称诗与孟浩然齐名，合称 “王王孟孟”。前期写过一些边塞诗，但其前期写过一些边塞诗，但其作品作品最主要的是山水田园诗最主要的是山水田园诗，通过田园山水，通过田园山水的描绘，的描绘，宣扬隐士生活；宣扬隐士生活；体物精细，状体物精细，状写传神，有独特成就。写传神，有独特成就。苏轼曾赞：苏轼曾赞：“味味摩诘诗，摩诘诗，诗中有画诗中有画，画中有诗。，画中有诗。”著有著有王右丞集王右丞集。王维王维第4页/共22页朗诵诗歌把握节奏山居秋暝山居秋暝王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。第5页/共22页第6页/共22页第7页/共22页空山、新雨、明月、空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、莲、松、清泉、石、竹、莲、浣女、渔舟。浣女、渔舟。诗中有画，画中有何景物？诗中有画，画中有何景物？景物描写的特点：景物描写的特点：动静结合、视听结合动静结合、视听结合第8页/共22页这些景物给我们呈现了一幅怎样的画卷这些景物给我们呈现了一幅怎样的画卷？提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。第9页/共22页明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。第10页/共22页竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。第11页/共22页 这些景物给这些景物给人以人以明净、清幽明净、清幽的的感觉，一方面，向感觉，一方面，向我们展现了一幅幅我们展现了一幅幅宁静的乡村生活图宁静的乡村生活图，另一方面，也体现另一方面，也体现了了作者追求作者追求高洁情高洁情操、向往归隐生活操、向往归隐生活之情。之情。第12页/共22页咀嚼诗意咀嚼诗意颔联和颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清幽颔联和颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清幽的环境是否和谐？的环境是否和谐？诗中明明有浣女渔舟，诗人怎下笔说是诗中明明有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山空山”？简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？第13页/共22页颔联和颈联写得十分热闹，颔联和颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、这与作者要创造一个寂静、清幽的环境是否和谐？清幽的环境是否和谐？是。这是一种是。这是一种以动衬静以动衬静的表的表现手法。现手法。因为明月、清泉、浣女、渔因为明月、清泉、浣女、渔舟的热闹，正是为了舟的热闹，正是为了烘托烘托出山村出山村环境的寂静、清幽。环境的寂静、清幽。如同如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽更幽”一样。一样。第14页/共22页诗中明明有浣女渔舟，诗人诗中明明有浣女渔舟，诗人怎下笔说是怎下笔说是“空山空山”？山中树木繁茂，掩盖了人们活山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕到，动的痕迹，又由于这里人迹罕到，一般人自然不知山中有人了。一般人自然不知山中有人了。“空山空山”二字，二字，更显山的幽静更显山的幽静。而正因为山之幽静，才有了这么一而正因为山之幽静，才有了这么一幅幅浣女渔舟图。幅幅浣女渔舟图。第15页/共22页简析尾联，并体会其中寄托简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？反用典故。反用典故。王孙：原指贵族子王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人。诗人。此时的诗人，对官场感到厌倦，此时的诗人，对官场感到厌倦，而居山的美好让诗人对宁静平和的而居山的美好让诗人对宁静平和的闲适生活产生向往。诗人借此表达闲适生活产生向往。诗人借此表达自己自己对归隐生活的追求对归隐生活的追求。第16页/共22页第17页/共22页拓展研读拓展研读表现手法：以动衬静表现手法：以动衬静明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。第18页/共22页鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鹿柴（鹿柴（zhzhi)i)空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照菁苔上。返景入深林，复照菁苔上。第19页/共22页第20页/共22页背诵全诗山居秋暝山居秋暝王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页