认识长度单位课件.ppt

关于认识长度单位现在学习的是第1页，共12页二、探究新知二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。上都有些什么。现在学习的是第2页，共12页二、探究新知二、探究新知我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长5厘米。厘米。用尺子量一量这张用尺子量一量这张纸条的长度。纸条的长度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长4厘米多。厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0对准纸条的对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。左端，再看纸条的右端对着几。现在学习的是第3页，共12页三、知识应用三、知识应用（二）找一找、量一量（二）找一找、量一量尺子上从刻度尺子上从刻度0到到1的的长度就是度就是1厘米，厘米，从（从（）到（）到（）也是）也是1厘米，厘米，从（从（）到（）到（）还是是1厘米。厘米。2 36 7现在学习的是第4页，共12页一、情境引入一、情境引入孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！比一比，看谁量得快！现在学习的是第5页，共12页二、探究新知二、探究新知（二）米和厘米（二）米和厘米1米米1厘米厘米这是这是1厘米。厘米。这是这是1米。米。1米比米比1厘米长很多。厘米长很多。1米里有很多厘米。米里有很多厘米。我们来看一看，我们来看一看，1米里米里到底有多少厘米？到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？之间有什么关系？现在学习的是第6页，共12页二、探究新知二、探究新知1米米1020304050607080901001米米100厘米厘米继续数：继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。（二）米和厘米（二）米和厘米我们一起来数一数：我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是。这是10厘米。厘米。现在学习的是第7页，共12页三、知识应用三、知识应用（一）下面的（一）下面的长度度单位位对吗？（厘米）（厘米）（）（米米 ）（厘米）（厘米）（）（米米 ）（2）灯管灯管长50厘米。厘米。（3）房房间高高3厘米。厘米。（4）字典厚字典厚6米。米。（5）大大树高高8米。米。（6）教室教室长10厘米。厘米。（1）数学数学书长26米。米。现在学习的是第8页，共12页二、探究新知二、探究新知（一）（一）认识线段段不是不是线段。段。因因为它是它是弯的，不弯的，不是直的。是直的。是是线段。段。是是线段。段。不是不是线段。段。因因为它是弯它是弯的，不是直的，不是直的。的。请你指出下面哪些是线段。请你指出下面哪些是线段。现在学习的是第9页，共12页想一想，还可以从哪里想一想，还可以从哪里画到哪里？画到哪里？二、探究新知二、探究新知（二）画（二）画线段段认识了线段，能不能自己认识了线段，能不能自己画一条画一条3厘米长的线段呢？厘米长的线段呢？应该怎么画？应该怎么画？从尺的刻度从尺的刻度0开始画起，开始画起，画到刻度画到刻度3的地方停止。的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。左手按住尺子，右手握笔。从刻度从刻度1画到刻度画到刻度4，从刻度，从刻度2画到刻度画到刻度5等等，都是等等，都是3厘米。厘米。现在学习的是第10页，共12页二、探究新知二、探究新知（四）旗杆的高（四）旗杆的高一根旗杆的高度是一根旗杆的高度是13厘米还是厘米还是13米？米？现在学习的是第11页，共12页感谢大家观看现在学习的是第12页，共12页