教你写成长类作文.pptx

一、什么是一、什么是“成长成长”？1 1、学会技能是成长；2 2、明白道理是成长；3 3、特殊经历是成长 4 4、学习进步、自主能力提高、感受 加深第1页/共32页第2页/共32页第3页/共32页二、成长的表现有哪些？二、成长的表现有哪些？A、道德方面的成长：如，会帮助同学了、能为 父母做事情了、能恪守若言、坚持原了B、学习方面的成长：如，能坚持不懈地学习、自己的难题自己解决、能主动探索知识了、能体会到大人的苦心了C、能力方面的成长：学会了一项技能、能自己 独自睡觉了、能耐心做事情了D、友情方面的成长：会解决同学之间的矛盾了、会真心对待朋友了、学会了谦让E、在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发、摩擦中懂得谅解、矛盾中得到教训、后悔中 得到成长第4页/共32页第5页/共32页A A、成长过程中的第一次尝试：成长过程中的第一次尝试：第一次当小老师闹第一次当小老师闹出的笑话；第一次勇敢地捅马蜂窝、第一次爬树出的笑话；第一次勇敢地捅马蜂窝、第一次爬树掏鸟蛋；掏鸟蛋；第一次参加第一次参加*比赛获得的成功与失败；比赛获得的成功与失败；这许多个第一次就是你成长的足迹。这许多个第一次就是你成长的足迹。B B、成长过程中记忆深刻的事情：、成长过程中记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学吵架了，调皮捣蛋被父母骂罚了，和隔壁班同学吵架了，调皮捣蛋被父母骂了，爬树掏鸟窝，了，爬树掏鸟窝，C C、成长过程中给你启发的故事：、成长过程中给你启发的故事：那些克服重重困那些克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，那难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的人品质的人读了他们的故事，自己是不是也有读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？所感悟呢？第6页/共32页 成长的故事，具体写清楚成长过成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，程中某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：要注意以下几点：1 1、交代清楚这件事情发生的时间、交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事件。地点、人物、事件。2 2、故事要写得具体清楚。、故事要写得具体清楚。第7页/共32页第8页/共32页1：选取典型事例 日常学习生活中我们都经历过很多事情，这些事大多数都与自己的成长有关联。但不是所有的事都能很明显地体现出成长的变化。所以我们在写作文之前应该好好想一想，生活中有哪些可以反映自己成长的典型事例？比如，和以前相比，你现在敢一个人睡觉了，一个人敢过马路了，一个人敢跑出去玩了这些事情就能够反映出你成长的典型材料。在写的时候注意要按照一定的顺序来表达，而且要尽可能具体详细。第9页/共32页2：写出成长变化 你的个子长高了，力气变大了，以前穿的衣服变短了甚至穿不了了这些都能说明你成长了。不过，成长不单是身体上发生变化，更多的是指观念、性格上的改变。所以写成长类作文时，一定要把自己随着年龄的增长而发生的观念、性格上的变化写出来，这样才能真正体现出成长的含义。第10页/共32页3：表达真实感受 成长的过程就像一个调味瓶，让我们的生活有苦有甜，有滋有味。写自己的成长过程，就要把自己在生活中的感受真实地表达出来，如：在成长过程中，你因为懂得新的道理而感到欣喜，因为遇到新的难题而感到困惑，因为犯了新的错误而感到苦恼把这些真实的感受讲述给读者听，会让你的文章更加吸引人。第11页/共32页写作提纲写作提纲开头开头 起起因因中间中间（具体的一件事）（具体的一件事）:经过经过 结结果果 结尾结尾第12页/共32页第13页/共32页1、可以通过描写人物妙趣横生的语言、动作和神态，把当时的情景生动地描述出来，回想当时你是怎么想的，怎么做的。第14页/共32页2、确定写作材料我要写的是 的成长故事。从 这件事中，我的启发是 。第15页/共32页雷锋的小故事，给你什么启发？雷锋的小故事，给你什么启发？一次雷锋外出在沈阳车站换车的时一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这背着小孩的中年妇女，原来这 位妇女位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？的？”雷锋说：雷锋说：“我叫解放军，就在部我叫解放军，就在部队工作。队工作。”第16页/共32页我在成长我在成长第17页/共32页快乐的生日快乐的生日第18页/共32页逗逗笑笑的的傻傻事事第19页/共32页伤心的往事伤心的往事第20页/共32页小组交流：在你的成长过程中，有哪些事（可以是自己经历的也可以是别人经历的）令你得到启发。第21页/共32页记忆中的一件傻事 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他的电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个“吱吱”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。12第22页/共32页 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体的,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。3第23页/共32页 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“吱吱”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“吱吱”声惊动了厨房的妈妈，正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？“我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后，再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，4第24页/共32页我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪都流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。5第25页/共32页文章结构安排开头1 （总）：开篇点题，总起全文略写中间2-4（分）：叙述事情，写清经过详写结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生略写第26页/共32页成长的故事（二）成长的故事（二）每个人在人生路上都会留下一个个成每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。它告诉我一个不朽的真理。记得一年级时，妈妈给我我报了个书记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了，可后来，老师说我有写书法的天些罢了，可后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师挑选了分，要求我去参加书法考级。老师挑选了一首一首“清明清明”，说考级就书写这个，还让，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。式各样的理由，逃避练习书法。第27页/共32页 躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：现了我的用意，语重心长地教育我：“我明白，天我明白，天天练习书法的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也天练习书法的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？”我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来又苦练了起来 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法摹。终于，功夫不负有心人，书法5 5级被我考出来了。级被我考出来了。此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解坚持不懈，才能成功。坚持不懈，才能成功。第28页/共32页习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗 笑笑）的事写下来）的事写下来,注意写清楚故事注意写清楚故事 发生的时间、地点和人物。发生的时间、地点和人物。2 2、围绕、围绕“成长成长”，把过程、感受写清楚、，把过程、感受写清楚、具体。具体。3 3、说真话、心里话，表达出自己的真情、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。第29页/共32页写写成长的故事写写成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人说真话、写真事、抒真情、做真人 )一、先审题成长的故事 二、找材料能得到启发 开头开篇点题 (略写)写作五步法：三、巧安排详略要得当 中间叙述事情 (详写)四、紧相连文章过渡好 结尾呼应开头 (略写)五、善修改表达要清楚 第30页/共32页第31页/共32页感谢您的观看。第32页/共32页