（通用版）八年级语文下册 第三单元 9桃花源记作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt

八年级语文下册八年级语文下册第九课第九课 桃花源记桃花源记快速对答案快速对答案快速对答案快速对答案12 提示：点击 进入习题髫豁ynjinyy(1)沿着，顺着(2)惊异，诧异。本文是“对感到惊异”的意思(3)尽(4)全，都(5)详细(6)同“邀”，邀请(7)全，都(8)邀请(9)先前的(10)拜访(11)打算，计划(12)随即，不久3(1)新鲜美好(2)交错相通(3)妻子儿女与人世隔绝的地方(4)不要说，更不必说4D(1)(桃花林)中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。(2)呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。(3)(他们的祖先)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。(4)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。56(1)芳草鲜美落英缤纷(2)阡陌交通鸡犬相闻(3)黄发垂髫并怡然自乐78表达作者的政治理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。C不多余。刘子骥是真实的历史人物，写他寻桃花源未果，增强了桃花源的真实性；“未果”“寻病终”也进一步增加了桃花源的神秘色彩；暗示了桃花源是许多人的共同追求，但实际上又是一个似有实无的理想社会，在当时的历史条件下是不可能实现的，只是作者的一种政治空想而已。(能答出第点即可)910CB老人开门肃茂先入/见所藏书/皆秦汉以前及海外诸国事/多所未闻111213(1)老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。(2)过段时间我带着粮食再来拜访，到时我要看遍全部书籍。14内容上两文都充满神奇虚幻色彩。主旨上本文揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；桃花源记则借虚构的世外桃源寄托作者的社会理想。15落英缤纷豁然开朗无人问津比喻没人过问，受到冷落。(本空意思对即可)1.根据拼音写汉字，给加点字注音。黄发垂tio()hu()然开朗俨然()间隔()此中人语云()诣太守()2.解释下列句中的加点词。(1)缘溪行_(2)渔人甚异之_(3)欲穷其林_(4)悉如外人_.y髫豁ynjiny沿着，顺着惊异，诧异。本文是“对感到惊异”的意思尽全，都(5)具答之_(6)便要还家_(7)咸来问讯_(8)余人各复延至其家_(9)便扶向路_(10)诣太守_(11)欣然规往_(12)寻病终_.详细同“邀”，邀请全，都邀请先前的拜访打算，计划随即，不久3.解释下列句中加点词的古义。(1)芳草鲜美 古义：_ 今义：(菜肴、瓜果等)滋味好(2)阡陌交通 古义：_ 今义：运输事业(3)率妻子邑人来此绝境古义：_ 今义：男子的配偶古义：_ 今义：没有出路的境地(4)乃不知有汉，无论魏晋 古义：_ 今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变新鲜美好交错相通妻子儿女与人世隔绝的地方不要说，更不必说.4.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是()A欲穷其林 太守即遣人随其往B武陵人捕鱼为业 不足为外人道也C见渔人，乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋D遂与外人间隔 后遂无问津者.均为连词，于是、就。D代词，那(片)代词，他动词，作为介词，对副词，于是，就副词，竟然，居然5.翻译下列句子。(1)中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。(桃花林)中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。(4)此人一一为具言所闻，皆叹惋。(3)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(他们的祖先)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。6.根据课文内容默写。(1)本文中描绘桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是：_，_。(2)本文中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的句子是：_，_。(3)文中通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：_，_。黄发垂髫 并怡然自乐芳草鲜美 落英缤纷阡陌交通 鸡犬相闻课内重点巩固课内重点巩固7.下列对文章理解有误的一项是()A文章描写了渔人发现桃花林的经过和沿途中所见之景，自然而然地引出桃花源。B第2段写桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚。C第3段描述了桃花源中的人热情宴请渔人的场景，可见他们淳朴、善良，对外人一点都不防备。D本文详略得当，略写渔人进入桃花源的过程，详写渔人在桃花源内的见闻，用富有表现力的语言勾画了作者心目中的理想社会。C“对外人一点都不防备”说法有误。初见渔人时，桃花源的人“乃大惊，问所从来”，送别渔人时，叮嘱渔人“不足为外人道也”，可见桃花源的人并不是对外人一点都不防备8.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？表达作者的政治理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。9.文章已经说了渔人“不复得路”，在结尾再写刘子骥寻桃花源“未果”是否多余？为什么？不多余。刘子骥是真实的历史人物，写他寻桃花源未果，增强了桃花源的真实性；“未果”“寻病终”也进一步增加了桃花源的神秘色彩；暗示了桃花源是许多人的共同追求，但实际上又是一个似有实无的理想社会，在当时的历史条件下是不可能实现的，只是作者的一种政治空想而已。(能答出第点即可)10.(素养创新题)下面图画是一位同学依桃花源记所作，其中画面内容明显不符合原文意思的一处是()A缘溪行，忘路之远近B忽逢桃花林，夹岸数百步C林尽水源，便得一山D土地平旷，屋舍俨然B原文“忽逢桃花林，夹岸数百步”说明两岸都有桃花林，而画面中只有一边有桃花林课外拓展提升课外拓展提升琅嬛福地记明张 岱晋太康中，张茂先为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书；若二十年外书，则华固已读尽之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽。后至一密室，上有署篆，曰“琅嬛福地”。老人开门肃茂先入见所藏书皆秦汉以前及海外诸国事多所未闻。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。(选文有删改)【注】张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。肃：恭敬地(请别人)。信宿：两夜。甫：刚刚。初无：一点儿也没有。11.下列句中加点词解释错误的一项是()(3分)A缘溪深入(沿着，顺着)B茂先异之(对感到惊异)C则华固已读尽之矣(固执)D茂先爽然自失(茫然、失落)C确实、实在.12.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)老 人 开 门 肃 茂 先 入 见 所 藏 书 皆 秦 汉 以 前 及 海 外 诸 国 事 多 所 未 闻13.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。(2)异日裹粮再访，纵观群书。过段时间我带着粮食再来拜访，到时我要看遍全部书籍。/14.本文与桃花源记有异曲同工之妙，请简要分析。(4分)内容上两文都充满神奇虚幻色彩。主旨上本文揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；桃花源记则借虚构的世外桃源寄托作者的社会理想。【译文】晋朝太康年间，张茂先担任建安从事，某天在洞山游玩。沿着溪流深入，见到一位老人枕着书在石上躺着，茂先便坐下与他谈论。看到他所枕书上的文字都是蝌蚪样的，不能分辨是什么字，茂先觉得很奇异。老人问茂先说：“你读了多少书？”茂先说：“二十年内的书，我还没有读完，如果是二十年前的书，那么我确实已经全部读完了。”老人微笑，拉着茂先的手臂走到石壁下，忽然出现一扇门可供进入，路径很宽。来到一个密室内，门上刻着篆书，文字是“琅嬛福地”。老人开门恭敬地请茂先进入，茂先看到这些藏书记载的都是秦汉以前和海外各国的事情，大多是自己没听说过的。茂先一时间茫然失落，无所适从。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。茂先为此在这里逗留了两夜才出来，对老人说道：“过段时间我带着粮食再来拜访，到时我要看遍全部书籍。”老人笑笑，什么也不说，送茂先出去。(茂先)刚一出门，门外的石头突然自行闭合。茂先回头看着石头，只见到杂草藤萝，绕着石头而生，石头上的苔藓也是一整块，一点儿缝隙都没有。茂先呆呆地站着看了良久，对着石头拜了两次后离去。推荐阅读推荐阅读1桃花源记杨氏入山对比阅读2桃花源记雪窦游志对比阅读15.小语在学习桃花源记时，发现现在耳熟能详的一些成语都出自桃花源记，于是，他借助词典整理了如下表格，请你帮他完善。成语出处成语成语意思桃花源记世外桃源指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。芳草鲜美，落英缤纷。形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。落英缤纷初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。豁然开朗无人问津 比喻没人过问，受到冷落。(本空意思对即可)1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/3/292023/3/296:58:52 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