人教一年级语文下册松鼠和松果.pptx

会计学1人教一年级语文下册松鼠和松果人教一年级语文下册松鼠和松果 你们知道吗你们知道吗?小松鼠还是造林小松鼠还是造林的能手呢。他们冬天把松果储藏的能手呢。他们冬天把松果储藏在地下，春天来了，小松果长出在地下，春天来了，小松果长出小松树，渐渐的成为松树林。那小松树，渐渐的成为松树林。那么小松鼠为什么要种小松树么小松鼠为什么要种小松树?第1页/共40页松鼠松鼠第2页/共40页松果松果第3页/共40页第4页/共40页 cn hu p h 聪聪 活活 泼泼 忽忽 rn zh r zn 然然 眨眨 如如 总总 zh y y 主主 以以 意意 第5页/共40页聪聪 活活 泼泼 忽忽 然然 眨眨 如如 总总 以以 主主 意意第6页/共40页 聪：小聪明，耳朵灵。会听课，聪：小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。总专心。意、忽、总：意有心，忽有心。意、忽、总：意有心，忽有心。在心底，总有心。在心底，总有心。第7页/共40页聪聪第8页/共40页活活第9页/共40页泼泼第10页/共40页忽忽第11页/共40页然然第12页/共40页眨眨第13页/共40页如如第14页/共40页松鼠和松果松鼠和松果 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。那么可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他们吃什么呢？他们吃什么呢？到哪儿去住呢？到哪儿去住呢？对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。在土里埋下一个。春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。长出了一棵棵挺拔的小松树。将来，这里会是一片更茂密的松树林。将来，这里会是一片更茂密的松树林。123456第15页/共40页课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析 1、这只松鼠是一只什么样的松、这只松鼠是一只什么样的松鼠呢？他在干什么呢？鼠呢？他在干什么呢？这是一只聪明活泼的松这是一只聪明活泼的松鼠。他在森林里摘松果吃。鼠。他在森林里摘松果吃。第16页/共40页聪明活泼：聪明活泼：忽忽 然：然：如如 果：果：以以 后：后：主主 意：意：用给出的词语造句用给出的词语造句聪明活泼的小明学会了种花。天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。如果明天天晴，我们就去春游。学了这篇课文，我们以后会更爱护树木的。我们有一个美化校园的好主意。第17页/共40页每个松果都每个松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。我会说：我会说：西瓜西瓜那么那么，那么那么。那么那么，那么那么。糖、树、教室、妈妈。糖、树、教室、妈妈。第18页/共40页 2、松鼠吃松果的过程中，它想、松鼠吃松果的过程中，它想到了什么呢到了什么呢?他想如果光摘松果，不栽松他想如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没树，总有一天，一棵松树也没有了。以后的松鼠们吃什么，有了。以后的松鼠们吃什么，住哪里呢？住哪里呢？第19页/共40页 3、可是如果没有了松树，森林，、可是如果没有了松树，森林，松鼠们会吃什么，到哪里住呢松鼠们会吃什么，到哪里住呢?想到这想到这些，小松鼠的心情会怎样些，小松鼠的心情会怎样?小松鼠有着担心，焦急、害小松鼠有着担心，焦急、害怕的心情。怕的心情。4、松鼠想到了一个什么好主意呢松鼠想到了一个什么好主意呢?每次摘松果，吃一个，就每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。在土里埋下一个。第20页/共40页5、小松鼠的愿望实现了吗、小松鼠的愿望实现了吗?每次摘松果，吃一个，就在土每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。里埋下一个。第21页/共40页 松鼠埋松果的地方长出一棵棵小松鼠埋松果的地方长出一棵棵小松树。松树。6、春天森林里有了什么变化呢、春天森林里有了什么变化呢?第22页/共40页将来，这里会是一片将来，这里会是一片更茂密更茂密的松树林。的松树林。图图1图图2第23页/共40页 7、从哪里看出小松鼠聪明活泼、从哪里看出小松鼠聪明活泼?它能够担忧以后的松鼠没有松果吃，它能够担忧以后的松鼠没有松果吃，没有地方住，于是就开始动手种松树。没有地方住，于是就开始动手种松树。8、松鼠、松果和松林之间有什么关系、松鼠、松果和松林之间有什么关系?松鼠喜欢吃松果，它将松果种在地松鼠喜欢吃松果，它将松果种在地下，慢慢会长成松树，最后成为松林。下，慢慢会长成松树，最后成为松林。松林是松鼠生活的地方。松林是松鼠生活的地方。第24页/共40页我会我会认认松鼠松鼠 松果松果 聪明聪明 森林森林活泼活泼 以后以后 地方地方 学会学会忽然忽然 松树松树 没有没有 他们他们主意主意 可口可口 挺拔挺拔 茂密茂密高高兴兴高高兴兴 光秃秃光秃秃 蒙蒙细雨蒙蒙细雨第25页/共40页每个松果都每个松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。我会说：我会说：西瓜西瓜那么那么，那么那么。那么那么，那么那么。糖、树、教室、妈妈。糖、树、教室、妈妈。第26页/共40页读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。1 1、松鼠走进大森林。（、松鼠走进大森林。（、松鼠走进大森林。（、松鼠走进大森林。（高高兴兴地高高兴兴地高高兴兴地高高兴兴地）2 2、森林里长出了松树。（、森林里长出了松树。（、森林里长出了松树。（、森林里长出了松树。（高大的高大的高大的高大的）3 3、松鼠学会了摘松果。（、松鼠学会了摘松果。（、松鼠学会了摘松果。（、松鼠学会了摘松果。（可爱的可爱的可爱的可爱的）松鼠松鼠松鼠松鼠高高兴兴地高高兴兴地高高兴兴地高高兴兴地走进大森林。走进大森林。走进大森林。走进大森林。森林里长出了森林里长出了高大的高大的松树。松树。可爱的可爱的松鼠学会了摘松果。松鼠学会了摘松果。第27页/共40页我会连：我会连：聪明活泼的聪明活泼的松树林松树林光秃秃的光秃秃的松鼠松鼠挺拔的挺拔的山山茂密的茂密的小松树小松树第28页/共40页 这是一篇写松鼠的童话，课文叙这是一篇写松鼠的童话，课文叙述了两只具有环保意识的小松树植树造述了两只具有环保意识的小松树植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样我们一定不要忘记回报自然。只有这样我们才你能永远拥有一个美好的家园。才你能永远拥有一个美好的家园。课堂小结课堂小结第29页/共40页以以后后huyy可以可以以内以内以及以及以后以后后来后来后人后人第30页/共40页更更主主zhg gngng更加更加更好更好更（更（gng）正）正主人主人公主公主户主户主第31页/共40页意意总总zngy y意见意见主意主意意气意气总共总共总和总和总体总体第32页/共40页更更()()()1、出示下列生字，做找朋友的游戏。、出示下列生字，做找朋友的游戏。以以()()()以为以为以后以后所以所以后后()()()后来后来后悔后悔更加更加更改更改更换更换后面后面巩固练习巩固练习第33页/共40页总总()()()主主()()()主要主要地主地主意意()()()主意主意意思意思总括总括总是总是总结总结意义意义主观主观第34页/共40页聪明活泼：聪明活泼：忽忽 然：然：如如 果：果：以以 后：后：主主 意：意：用给出的词语造句用给出的词语造句聪明活泼的小明学会了种花。天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。如果明天天晴，我们就去春游。学了这篇课文，我们以后会更爱护树木的。我们有一个美化校园的好主意。第35页/共40页我会连：我会连：聪明活泼的聪明活泼的 松树林松树林光秃秃的光秃秃的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松树小松树第36页/共40页 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。棵松树也没有了。棵松树也没有了。棵松树也没有了。为了保护家园，我们应该做到为了保护家园，我们应该做到_！爱护树木爱护树木第37页/共40页读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）2、森林里长出了松树。（高大的）、森林里长出了松树。（高大的）3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）、松鼠学会了摘松果。（可爱的）松鼠高高兴兴地走进大森林。松鼠高高兴兴地走进大森林。森林里长出了高大的松树。森林里长出了高大的松树。可爱的松鼠学会了摘松果。可爱的松鼠学会了摘松果。第38页/共40页第39页/共40页