高一语文最后的常春藤叶课件.ppt

关于高一语文最后的常春藤叶第1页，此课件共16页哦最后的常春藤叶最后的常春藤叶 美国美国 欧欧 亨利亨利第2页，此课件共16页哦学习目标:1 1、学习小说中刻画人物形象的方法。、学习小说中刻画人物形象的方法。2 2、理解欧理解欧亨利小说中幽默与讽刺意亨利小说中幽默与讽刺意味的语言味的语言。并体会。并体会“欧欧亨利式式结亨利式式结尾尾”的独特构思。的独特构思。3.3.培养树立坚强信念、珍爱生命的意培养树立坚强信念、珍爱生命的意识。识。第3页，此课件共16页哦作者简介：作者简介：欧欧亨利，亨利，美国美国现代短篇小说之父。现代短篇小说之父。做过做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写的生活。故所写300300多篇短篇小说，多以此类多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。代表作人物为主人公。代表作麦琪的礼物麦琪的礼物、警察和赞美诗警察和赞美诗这些作品以其幽默的生活情这些作品以其幽默的生活情趣，趣，“含泪微笑含泪微笑”的风格被誉为的风格被誉为“美国生活美国生活的幽默百科全书的幽默百科全书”。世界三大短篇小说巨匠之一（俄世界三大短篇小说巨匠之一（俄.契诃夫、法契诃夫、法.莫泊桑）莫泊桑）第4页，此课件共16页哦整体感知整体感知1.1.概述小说情节。概述小说情节。2.2.边读边勾划边读边勾划时间线索时间线索以及以及琼西的琼西的病情发展病情发展第5页，此课件共16页哦十一月十一月 一天早晨一天早晨 第二天早晨第二天早晨 天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 第二天下午第二天下午时间：时间：病情发展：病情发展：第6页，此课件共16页哦十一月十一月 琼珊病倒琼珊病倒一天早晨一天早晨 病重病重第二天早晨第二天早晨 病危病危天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 病好病好第二天下午第二天下午 贝尔曼去世贝尔曼去世时间：时间：病情发展：病情发展：第7页，此课件共16页哦文本探究文本探究到底是谁救了到底是谁救了琼珊？琼珊？众里寻他千百度蓦然回首 那人却在灯火阑珊处第8页，此课件共16页哦小说的主人公到底是谁？小说的主人公到底是谁？（提示：主人公评判的标准，不应单提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用）思想的表达具有关键作用）第9页，此课件共16页哦放声朗读文中有关描写贝尔曼的语段。放声朗读文中有关描写贝尔曼的语段。思考：作者刻画贝尔曼这一形象用思考：作者刻画贝尔曼这一形象用到的到的描写方法描写方法有哪些？作者描写了有哪些？作者描写了贝尔曼的哪些性格特征？贝尔曼的哪些性格特征？第10页，此课件共16页哦 文学作品中刻画人物文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有：形象常用到的描写方法有：外貌、神态、语言、动作、外貌、神态、语言、动作、心理心理活动描写及活动描写及侧面侧面描写等。描写等。学学学 法法 指指 导导：第11页，此课件共16页哦为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命？信念信念第12页，此课件共16页哦品味品味“欧欧亨利式的语言亨利式的语言”1 1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做做肺炎肺炎的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”2 2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”3 3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”明确：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，明确：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的含泪的微笑微笑”。为世人所看得见的笑料中人所看得见的笑料中饱含着为世人所看不见的眼泪饱含着为世人所看不见的眼泪 第13页，此课件共16页哦小结：小结：因为在生与死，抗争与屈服之间，需因为在生与死，抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力才能得胜。其实每要自己树立信心，作出努力才能得胜。其实每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它，没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它，我们从琼珊的经历中看到，我们从琼珊的经历中看到，信念信念对一个人是何对一个人是何等的重要！坚强的信念是生命赖以延续的精神支等的重要！坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。柱。在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她既不判她“死刑死刑”，又不肯定她可以治，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢？愈，而说一切看她自己呢？第14页，此课件共16页哦；在线漫画 http:/