这段木头里一定有虫.pptx

第1页/共15页第2页/共15页六年级第四单元习作看漫画写作文第3页/共15页第4页/共15页 通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画的含义是怎么样表现出来的呢？第5页/共15页漫画与一般故事性图画有没有区别？有什么区别？看漫画写感受不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。第6页/共15页第7页/共15页看看图中有哪些人和物？他们在做什么？第8页/共15页 现在请同学们写下刚刚看到的画面。第9页/共15页 怎么理解怎么理解“这这段木头里一定有段木头里一定有虫虫”这句话中这句话中“木头木头”和和“虫虫”指指的是什么的是什么？第10页/共15页 这个人脑袋里只想着（），的确有虫，这是（）虫！第11页/共15页 作者画这幅作者画这幅漫画的意图是什漫画的意图是什么呢？他要揭露么呢？他要揭露什么，讽刺什么什么，讽刺什么？（同桌相互讨？（同桌相互讨论、）论、）第12页/共15页 看到这幅漫画，看到这幅漫画，你联想到了什么？有你联想到了什么？有什么感受？（可以结什么感受？（可以结合生活实际，学过的合生活实际，学过的课文，搜集的有关资课文，搜集的有关资料想象这样做有什么料想象这样做有什么后果；生活中还有哪后果；生活中还有哪些类似的现象；你想些类似的现象；你想对他们说什么）请写对他们说什么）请写下来下来第13页/共15页习作要求：1 1、认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出自己的理解和感受 2 2、也可以借助漫画写一个故事。3 3、如果你对有关珍惜资源保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受、编故事。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页