高中信息获取的一般过程课件.ppt

关于高中信息获取的一般过程第1页，此课件共15页哦提问想一想？假设你置身其中，牧场的主人要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？第2页，此课件共15页哦解决方案A问别人B雇佣别人C猪吃啥，打啥D查阅相关书籍或者网上查找资料第3页，此课件共15页哦例子星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一解一下周日的天气情况下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上，又没找到周日的天气预报，所以她决定拨也没有网吧，在报纸上，又没找到周日的天气预报，所以她决定拨打打1212112121收费电话，通过天气预报信息台进行查询。她根据语音提示收费电话，通过天气预报信息台进行查询。她根据语音提示选择查询周日的天气预报，确定周日的天气状况良好，于是决定周日选择查询周日的天气预报，确定周日的天气状况良好，于是决定周日去郊游。去郊游。第4页，此课件共15页哦例子获取周日郊区的天气情况电视电视报纸报纸电话电话网络网络不合适不合适不合适不合适合适合适不合适不合适天气晴好天气晴好第5页，此课件共15页哦报纸网络确定信息需求（明确目的）分析信息来源（分析途径）确定信息获取的方法（确定方法）评价信息请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?第6页，此课件共15页哦调整信息获取的一般过程确定信息需求01获取信息03确定信息来源02判断信息04第7页，此课件共15页哦（1）确定信息需求信息需求即需要什么信息。要从内容和类型两方面进行思考和分析，信息的内容即信息本身所表达的意义，信息的类型即信息的载体形式（文字、数据图片、声音、视频、动画等，不同载体形式表达信息的作用和效果不同。第8页，此课件共15页哦（2）选择信息来源 类型文献型信息源口头型信息源（个人信息源）电子型信息源实物型信息源（现场信息源）问别人猪吃啥打啥查书上网查资料看电视打电话问专家第9页，此课件共15页哦类型例子优点不足文献型信息源报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典全面、系统、可靠、清晰、明确编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后口头型信息源（个人信息源）同学、朋友、亲戚、父母、老师灵活、方便信息带有主观成分电子型信息源广播、电视、电话、因特网更新快、范围广、易复制、生动、直观需要一定的设备实物型信息源（现场信息源）运动会、动物园、销售市场、各类公共场所及事件发生现场直观、真切信息零星、表面、往往稍纵即逝常见信息来源第10页，此课件共15页哦01020304优点是全面、系统，不足是查找费力纸质媒介优点是生动、直观，不足是需要一定的设备支持电子媒介优点是灵活、方便、不足是比较主观、片面人优点是直观、真切，不足是可以获得的信息比较表面、零散事物信息来源类型第11页，此课件共15页哦（3）获取信息方法 由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。获取第一手信息的方法有：测量法、实验法、调查法、观察法获取第二手信息的方法有：问卷调查法、网络检索法、视听法、访谈法、文献法、阅读法、遥感遥测法第12页，此课件共15页哦 搜索引擎是指自动从因特网上搜集并保存信息，按照一定的规则进行编排以后，提供给用户进行查询的系统。什么是搜索引擎网络信息检索第13页，此课件共15页哦（4）评价信息评价的依据：确定的信息需求信息需求包括：信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、信息的实效。在进行复杂的信息获取的时候，我们往往需要综合利用多种信息来源和信息获取方法。第14页，此课件共15页哦感感谢谢大大家家观观看看第15页，此课件共15页哦