心肺复苏PPTPPT精选PPT.ppt

护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-1关于心肺复苏PPTPPT第1页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1最严重的情况是最严重的情况是 猝死猝死-心脏骤停心脏骤停导导入入第2页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1 20042004年年1010月月2727日，在巴西锦标赛圣卡埃塔诺队和圣保罗队的比赛中，日，在巴西锦标赛圣卡埃塔诺队和圣保罗队的比赛中，当比赛进行到第当比赛进行到第5959分钟、双方仍以分钟、双方仍以0000难分胜负时，圣保罗队攻到圣卡难分胜负时，圣保罗队攻到圣卡塔诺队门前，不料圣卡塔诺队的塔诺队门前，不料圣卡塔诺队的3030岁后卫塞尔吉尼奥在本方禁区内防岁后卫塞尔吉尼奥在本方禁区内防守时突然昏倒在地，不省人事。守时突然昏倒在地，不省人事。导入导入第3页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1意大利意大利 莫罗西尼倒地瞬间。莫罗西尼倒地瞬间。2626岁。（岁。（2012.4.19 2012.4.19）导入导入第4页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1 中国足球运动员：曹春鹏中国足球运动员：曹春鹏20002000年年1010月，在全国月，在全国2121岁以下青年足球联赛上，青岛颐中岁以下青年足球联赛上，青岛颐中对重庆力帆的比赛进行到上半场第对重庆力帆的比赛进行到上半场第2222分钟，颐中队分钟，颐中队1919岁的曹春鹏高速跑动与队友接岁的曹春鹏高速跑动与队友接应时，突然痛苦地蹲在地上。由于此前他曾脚腕受伤，场外教练以为他脚伤复应时，突然痛苦地蹲在地上。由于此前他曾脚腕受伤，场外教练以为他脚伤复发了。这时，曹春鹏又站起来，但随即跌倒在地。结果医院抢救无效，发了。这时，曹春鹏又站起来，但随即跌倒在地。结果医院抢救无效，1919岁的岁的曹春鹏猝死在赛场。曹春鹏猝死在赛场。导入导入第5页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1 2009年9月7日，沈阳男篮武强心脏病突发抢救无效去世导入导入第6页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏(CPR)（Cardiopulmonary Resuscitation）第7页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏有关心脏骤停的基本知识有关心脏骤停的基本知识心肺复苏术的基本操作心肺复苏术的基本操作学习内容学习内容第8页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1目标目标能判断心肺复苏术实施的指证能判断心肺复苏术实施的指证按操作要求备齐心肺复苏抢救前的物品和用物按操作要求备齐心肺复苏抢救前的物品和用物能结合病人实际情况进行有效的人工呼吸和心能结合病人实际情况进行有效的人工呼吸和心脏按压脏按压准确判断是否病人复苏准确判断是否病人复苏 心肺复苏心肺复苏第9页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1定义定义 心肺复苏是指当呼吸终止及心心肺复苏是指当呼吸终止及心跳停顿时，合并使用人工呼吸及心跳停顿时，合并使用人工呼吸及心脏按压来进行急救的一种技术。心脏按压来进行急救的一种技术。心肺复苏简称肺复苏简称CPR CPR。心肺复苏心肺复苏第10页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1【临床案例】张女生，56 岁，因心肌梗死做完PTCA送回病房，护士为其做了常规检查，突然发现病人的右手骤然甩落，呼之不应，摸不到脉搏。查病人神志清楚，瞳孔散大，脉搏、呼吸、血压均无法测到。诊断：心脏骤停。心肺复苏心肺复苏学生自主活动学生自主活动第11页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1结合病案和以上实例：1.分析总结心脏骤停的指标 2.研究学习抢救措施心肺复苏心肺复苏学生自主活动学生自主活动第12页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心脏骤停的指标心脏骤停的指标 心肺复苏心肺复苏学生自主活动学生自主活动第13页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏这一改变适用于成人，儿童和婴儿，但不包括新生儿这一改变适用于成人，儿童和婴儿，但不包括新生儿第14页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏C C：即人工循环：即人工循环 人工循环的基本技术是胸外心脏按压。在心人工循环的基本技术是胸外心脏按压。在心脏停止跳动后用胸外心脏按压的方法使得心脏被脏停止跳动后用胸外心脏按压的方法使得心脏被动射血，以带动血液循环。动射血，以带动血液循环。只要判断心脏停止跳动，应立即进行人工呼只要判断心脏停止跳动，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。吸和胸外心脏按压。第15页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 实施心脏按压：实施心脏按压：实施心脏按压：实施心脏按压：首先要找准按压的位置：胸骨中下首先要找准按压的位置：胸骨中下首先要找准按压的位置：胸骨中下首先要找准按压的位置：胸骨中下1/31/31/31/3交界处交界处交界处交界处 定位方法：抢救者将一手的中指沿病人定位方法：抢救者将一手的中指沿病人定位方法：抢救者将一手的中指沿病人定位方法：抢救者将一手的中指沿病人一侧的肋弓向上滑移至双侧肋弓的汇合一侧的肋弓向上滑移至双侧肋弓的汇合一侧的肋弓向上滑移至双侧肋弓的汇合一侧的肋弓向上滑移至双侧肋弓的汇合点，中指定位于此处，食指紧贴中指并点，中指定位于此处，食指紧贴中指并点，中指定位于此处，食指紧贴中指并点，中指定位于此处，食指紧贴中指并拢，以另一手的掌根部紧贴食指平放，拢，以另一手的掌根部紧贴食指平放，拢，以另一手的掌根部紧贴食指平放，拢，以另一手的掌根部紧贴食指平放，使掌根的横轴与胸骨的长轴重合。此掌使掌根的横轴与胸骨的长轴重合。此掌使掌根的横轴与胸骨的长轴重合。此掌使掌根的横轴与胸骨的长轴重合。此掌根部即为按压区，固定不要移动。此时根部即为按压区，固定不要移动。此时根部即为按压区，固定不要移动。此时根部即为按压区，固定不要移动。此时可将定位之手重叠放在另一只手的手背可将定位之手重叠放在另一只手的手背可将定位之手重叠放在另一只手的手背可将定位之手重叠放在另一只手的手背上，双手掌根重叠，十指相扣，使下面上，双手掌根重叠，十指相扣，使下面上，双手掌根重叠，十指相扣，使下面上，双手掌根重叠，十指相扣，使下面手的手指抬起手的手指抬起手的手指抬起手的手指抬起(以避免按压时损伤肋骨以避免按压时损伤肋骨以避免按压时损伤肋骨以避免按压时损伤肋骨)。第16页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏以掌跟按压以掌跟按压 两手手两手手指跷起指跷起,扣在一扣在一扣在一扣在一起起起起 ,离离开胸壁开胸壁第17页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏按压方法按压方法 按压时上半身前倾按压时上半身前倾按压时上半身前倾按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直腕、肘、肩关节伸直腕、肘、肩关节伸直腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为轴，垂，以髋关节为轴，垂，以髋关节为轴，垂，以髋关节为轴，垂直向下用力，借助上直向下用力，借助上直向下用力，借助上直向下用力，借助上半身的体重和肩臂部半身的体重和肩臂部半身的体重和肩臂部半身的体重和肩臂部肌肉的力量进行按压肌肉的力量进行按压肌肉的力量进行按压肌肉的力量进行按压第18页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 A A A A：即判断有无意识、畅通呼吸道。：即判断有无意识、畅通呼吸道。：即判断有无意识、畅通呼吸道。：即判断有无意识、畅通呼吸道。可以轻拍病人面部或肩部，并大声喊叫名字或其他称呼。可以轻拍病人面部或肩部，并大声喊叫名字或其他称呼。可以轻拍病人面部或肩部，并大声喊叫名字或其他称呼。可以轻拍病人面部或肩部，并大声喊叫名字或其他称呼。如果没有反应，说明意识已丧失，可用手指掐其人中，同时立如果没有反应，说明意识已丧失，可用手指掐其人中，同时立如果没有反应，说明意识已丧失，可用手指掐其人中，同时立如果没有反应，说明意识已丧失，可用手指掐其人中，同时立 即高声呼救，呼唤其他人前来帮助救人，并尽快拨打急救电话即高声呼救，呼唤其他人前来帮助救人，并尽快拨打急救电话即高声呼救，呼唤其他人前来帮助救人，并尽快拨打急救电话即高声呼救，呼唤其他人前来帮助救人，并尽快拨打急救电话 120120120120或附近医院电话。或附近医院电话。或附近医院电话。或附近医院电话。使病人去枕后仰于地面或硬板床上，解开衣领及裤带。使病人去枕后仰于地面或硬板床上，解开衣领及裤带。使病人去枕后仰于地面或硬板床上，解开衣领及裤带。使病人去枕后仰于地面或硬板床上，解开衣领及裤带。畅通呼吸通道，清理口腔、鼻腔异物或分泌物，如有假牙一并清除，畅通呼吸通道，清理口腔、鼻腔异物或分泌物，如有假牙一并清除，畅通呼吸通道，清理口腔、鼻腔异物或分泌物，如有假牙一并清除，畅通呼吸通道，清理口腔、鼻腔异物或分泌物，如有假牙一并清除，畅通气道。（只有气道畅通后，人工呼吸提供的氧气才能到达肺部，畅通气道。（只有气道畅通后，人工呼吸提供的氧气才能到达肺部，畅通气道。（只有气道畅通后，人工呼吸提供的氧气才能到达肺部，畅通气道。（只有气道畅通后，人工呼吸提供的氧气才能到达肺部，人的脑组织以及其他重要器官才能得到氧气供应）人的脑组织以及其他重要器官才能得到氧气供应）人的脑组织以及其他重要器官才能得到氧气供应）人的脑组织以及其他重要器官才能得到氧气供应）开放气道手法：仰面抬颌法、仰面抬颈法、托下颌法。开放气道手法：仰面抬颌法、仰面抬颈法、托下颌法。开放气道手法：仰面抬颌法、仰面抬颈法、托下颌法。开放气道手法：仰面抬颌法、仰面抬颈法、托下颌法。第19页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 仰面抬颌法仰面抬颌法 要领：要领：用一只手按压用一只手按压伤病者的前额使伤病者的前额使头部后仰，同时头部后仰，同时用另一只手的食用另一只手的食指及中指将下颏指及中指将下颏托起。托起。第20页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 B B B B：即人工呼吸：即人工呼吸：即人工呼吸：即人工呼吸 人工呼吸就是用人工的方法帮助病人呼吸，是心肺复人工呼吸就是用人工的方法帮助病人呼吸，是心肺复人工呼吸就是用人工的方法帮助病人呼吸，是心肺复人工呼吸就是用人工的方法帮助病人呼吸，是心肺复 苏基本技术之一。苏基本技术之一。苏基本技术之一。苏基本技术之一。开放气道后要马上检查有无呼吸，如果没有，应立即进行人开放气道后要马上检查有无呼吸，如果没有，应立即进行人开放气道后要马上检查有无呼吸，如果没有，应立即进行人开放气道后要马上检查有无呼吸，如果没有，应立即进行人工呼吸。工呼吸。工呼吸。工呼吸。最常见、最方便的人工呼吸方法是采取口对口人工呼吸最常见、最方便的人工呼吸方法是采取口对口人工呼吸和口对鼻人工呼吸。和口对鼻人工呼吸。口对口人工呼吸时要用一手将病人的鼻孔捏紧，深吸一口对口人工呼吸时要用一手将病人的鼻孔捏紧，深吸一口气，屏气，用口唇严密地包住昏迷者的口唇（不留空口气，屏气，用口唇严密地包住昏迷者的口唇（不留空隙），注意不要漏气，在保持气道畅通的操作下，将气隙），注意不要漏气，在保持气道畅通的操作下，将气体吹入人的口腔到肺部。吹气后，口唇离开，并松开捏体吹入人的口腔到肺部。吹气后，口唇离开，并松开捏鼻的手指，使气体呼出。观察人的胸部有无起伏，如果鼻的手指，使气体呼出。观察人的胸部有无起伏，如果吹气时胸部抬起，说明气道畅通，口对口吹气的操作是吹气时胸部抬起，说明气道畅通，口对口吹气的操作是正确的。正确的。第21页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 吹起毕，松开口鼻。吹起毕，松开口鼻。吹起毕，松开口鼻。吹起毕，松开口鼻。第22页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 口对鼻人工呼吸：与口对口人工呼吸类似，一般用于婴口对鼻人工呼吸：与口对口人工呼吸类似，一般用于婴口对鼻人工呼吸：与口对口人工呼吸类似，一般用于婴口对鼻人工呼吸：与口对口人工呼吸类似，一般用于婴幼儿和口腔外伤者。幼儿和口腔外伤者。幼儿和口腔外伤者。幼儿和口腔外伤者。第23页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏2010年国际心肺复苏指南年国际心肺复苏指南 1.1.1.1.发现病人倒地，确认现场是否存在危险因素，以免发现病人倒地，确认现场是否存在危险因素，以免发现病人倒地，确认现场是否存在危险因素，以免发现病人倒地，确认现场是否存在危险因素，以免影响救治。影响救治。影响救治。影响救治。2.2.判断病人意识，（注意做到轻拍重唤！）如无反判断病人意识，（注意做到轻拍重唤！）如无反应，立即呼救并请求他人拨打电话，与急救医疗救应，立即呼救并请求他人拨打电话，与急救医疗救护系统联系。如现场只有一个抢救者，则先进行护系统联系。如现场只有一个抢救者，则先进行1 1 1 1分分分分钟的现场心肺复苏后，再联系求救。钟的现场心肺复苏后，再联系求救。钟的现场心肺复苏后，再联系求救。钟的现场心肺复苏后，再联系求救。3.3.3.3.立即将病人置于复苏体位（平卧位），触摸颈动脉，未立即将病人置于复苏体位（平卧位），触摸颈动脉，未立即将病人置于复苏体位（平卧位），触摸颈动脉，未立即将病人置于复苏体位（平卧位），触摸颈动脉，未触及立即施行胸外心脏按压！触及立即施行胸外心脏按压！触及立即施行胸外心脏按压！触及立即施行胸外心脏按压！第24页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1 4.4.按压按压3030次后立即开放气道，进行口对口人工次后立即开放气道，进行口对口人工呼吸。呼吸。5.5.人工呼吸与胸外按压比例为人工呼吸与胸外按压比例为2:302:30。6.6.单纯进行胸外心脏按压时，每分钟频率至少为单纯进行胸外心脏按压时，每分钟频率至少为100100次。次。7.7.按压胸骨下陷深度不少于按压胸骨下陷深度不少于5cm5cm。8.8.有条件要及早实施体外除颤。有条件要及早实施体外除颤。心肺复苏心肺复苏第25页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏指南推荐变化的理由如下：指南推荐变化的理由如下：绝大多数心跳骤停发生在成人，据报告所有绝大多数心跳骤停发生在成人，据报告所有年龄年龄 心脏骤停者心脏骤停者CPRCPR存活率最高均属被目击的室颤存活率最高均属被目击的室颤或无脉搏性室性心动过速（或无脉搏性室性心动过速（VTVT）患者。）患者。这些患者这些患者CPRCPR早期最关键要素是胸外按压和电除颤。早期最关键要素是胸外按压和电除颤。第26页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏与与2005主要变化主要变化 1 1 1 1生存链：由生存链：由生存链：由生存链：由2005200520052005年的四早生存链改为五个链环：年的四早生存链改为五个链环：年的四早生存链改为五个链环：年的四早生存链改为五个链环：1 1 1 1）早期识别与呼叫；）早期识别与呼叫；）早期识别与呼叫；）早期识别与呼叫；2 2 2 2）早期）早期）早期）早期CPRCPRCPRCPR：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，鼓励急：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，鼓励急：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，鼓励急：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，鼓励急 救人员电话指导下仅做胸外按压的救人员电话指导下仅做胸外按压的救人员电话指导下仅做胸外按压的救人员电话指导下仅做胸外按压的CPRCPRCPRCPR；3 3 3 3）早期除颤：如有指征应快速除颤；）早期除颤：如有指征应快速除颤；）早期除颤：如有指征应快速除颤；）早期除颤：如有指征应快速除颤；4 4 4 4）有效的高级生命支持（）有效的高级生命支持（）有效的高级生命支持（）有效的高级生命支持（ALSALSALSALS）；）；）；）；5 5 5 5）完整的心脏骤停后处理。）完整的心脏骤停后处理。）完整的心脏骤停后处理。）完整的心脏骤停后处理。第27页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 2 2 2 2几个数字的变化：几个数字的变化：几个数字的变化：几个数字的变化：1 1 1 1）胸外按压频率由）胸外按压频率由）胸外按压频率由）胸外按压频率由2005200520052005年的年的年的年的100100100100次次次次/min/min/min/min改为改为改为改为“至少至少至少至少100100100100次次次次/min”/min”/min”/min”2 2 2 2）按压深度由）按压深度由）按压深度由）按压深度由2005200520052005年的年的年的年的4-5cm4-5cm4-5cm4-5cm改为改为改为改为“至少至少至少至少5cm”5cm”5cm”5cm”3 3 3 3）人工呼吸频率不变、按压与呼吸比不变）人工呼吸频率不变、按压与呼吸比不变）人工呼吸频率不变、按压与呼吸比不变）人工呼吸频率不变、按压与呼吸比不变 4 4 4 4）强烈建议普通施救者仅做胸外按压的）强烈建议普通施救者仅做胸外按压的）强烈建议普通施救者仅做胸外按压的）强烈建议普通施救者仅做胸外按压的CPRCPRCPRCPR，弱化人工呼吸的作，弱化人工呼吸的作，弱化人工呼吸的作，弱化人工呼吸的作 用，对普通目击者要求对用，对普通目击者要求对用，对普通目击者要求对用，对普通目击者要求对ABCABCABCABC改变为改变为改变为改变为“CAB”“CAB”“CAB”“CAB”即胸外按压、气道和呼吸即胸外按压、气道和呼吸即胸外按压、气道和呼吸即胸外按压、气道和呼吸 5 5 5 5）除颤能量不变，但更强调）除颤能量不变，但更强调）除颤能量不变，但更强调）除颤能量不变，但更强调CPRCPRCPRCPR 6 6 6 6）肾上腺素用法用量不变，不推荐对心脏停搏或无脉电活动（）肾上腺素用法用量不变，不推荐对心脏停搏或无脉电活动（）肾上腺素用法用量不变，不推荐对心脏停搏或无脉电活动（）肾上腺素用法用量不变，不推荐对心脏停搏或无脉电活动（PEA PEA PEA PEA）者常规使用阿托品）者常规使用阿托品）者常规使用阿托品）者常规使用阿托品 7 7 7 7）维持自主循环恢复）维持自主循环恢复）维持自主循环恢复）维持自主循环恢复 （ROSCROSCROSCROSC）的血氧饱和度在）的血氧饱和度在）的血氧饱和度在）的血氧饱和度在94%-98%94%-98%94%-98%94%-98%8 8 8 8）血糖超过）血糖超过）血糖超过）血糖超过10mmol/L10mmol/L10mmol/L10mmol/L即应控制，但强调应避免低血糖即应控制，但强调应避免低血糖即应控制，但强调应避免低血糖即应控制，但强调应避免低血糖 9 9 9 9）强化按压的重要性，按压间断时间不超过）强化按压的重要性，按压间断时间不超过）强化按压的重要性，按压间断时间不超过）强化按压的重要性，按压间断时间不超过5s5s5s5s第28页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏 3 3 3 3整合修改了基本生命支持（整合修改了基本生命支持（整合修改了基本生命支持（整合修改了基本生命支持（BLSBLSBLSBLS）和高级生命支持（）和高级生命支持（）和高级生命支持（）和高级生命支持（ACLSACLSACLSACLS）程序图）程序图）程序图）程序图 2010201020102010年年年年AHAAHAAHAAHA（美国心脏学会）的（美国心脏学会）的（美国心脏学会）的（美国心脏学会）的CPRCPRCPRCPR和和和和ECCECCECCECC（心血管急救）指南最（心血管急救）指南最（心血管急救）指南最（心血管急救）指南最新新新新 发生变化是将成人和儿童患者（不包括新生儿）发生变化是将成人和儿童患者（不包括新生儿）发生变化是将成人和儿童患者（不包括新生儿）发生变化是将成人和儿童患者（不包括新生儿）BLSBLSBLSBLS中中中中“ABC”“ABC”“ABC”“ABC”（气道，呼吸，胸外按压）的步骤更改气道，呼吸，胸外按压）的步骤更改气道，呼吸，胸外按压）的步骤更改气道，呼吸，胸外按压）的步骤更改“CAB”“CAB”“CAB”“CAB”（胸外按压，气道，（胸外按压，气道，（胸外按压，气道，（胸外按压，气道，呼吸）。其重要性是减少开始首次胸外按压的时间，这一步骤顺呼吸）。其重要性是减少开始首次胸外按压的时间，这一步骤顺呼吸）。其重要性是减少开始首次胸外按压的时间，这一步骤顺呼吸）。其重要性是减少开始首次胸外按压的时间，这一步骤顺 序变化需要所有人重新学习心肺复苏术。序变化需要所有人重新学习心肺复苏术。序变化需要所有人重新学习心肺复苏术。序变化需要所有人重新学习心肺复苏术。第29页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏第30页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1心肺复苏心肺复苏总结 强化操作要点和流程 再练习 达标第31页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-12012-9-12012-9-1 基本知识 基本操作小结小结心肺复苏心肺复苏第32页，讲稿共33张，创作于星期日护理实训（护理实训（2-42-4）2012-9-12012-9-1感感谢谢大大家家观观看看第33页，讲稿共33张，创作于星期日