浙教版七年级下册科学 第2章 阶段专项复习（二） 习题课件.pptx

阶段专项复习（二）浙教版 七年级下第 2 章 对 环 境 的 察 觉BB12345CB678答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9A10BB1112AB1314151617AA18D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接A阶段专项复习阶段专项复习医医生生为为病病人人动动手手术术时时进进行行了了麻麻醉醉，在在手手术术过过程程中中病病人人感感觉觉不不到到疼疼痛痛，但但能能感感觉觉到到手手术术刀刀跟跟身身体体的的接接触触。这这说明：说明：_。痛觉和触觉有各自的感受器痛觉和触觉有各自的感受器1阶段专项复习阶段专项复习下列对各种感觉的认识，不正确的是下列对各种感觉的认识，不正确的是()A如果没有痛觉，将不利于人类的自我保护如果没有痛觉，将不利于人类的自我保护B如果没有热觉，人类就可以适应温度更高的环境如果没有热觉，人类就可以适应温度更高的环境C如果没有冷觉，人类不能在寒冷的极地生活如果没有冷觉，人类不能在寒冷的极地生活D如果没有嗅觉，人类就不能避开有毒气体来保护如果没有嗅觉，人类就不能避开有毒气体来保护自己自己2B阶段专项复习阶段专项复习【点拨】A.痛觉是皮肤感觉的一种，是辨别各种刺激对机体伤痛觉是皮肤感觉的一种，是辨别各种刺激对机体伤害程度的感觉，这种感觉起到保护人体的作用，它可以防害程度的感觉，这种感觉起到保护人体的作用，它可以防止人体受到进一步的伤害，如果没有痛觉，将不利于人类止人体受到进一步的伤害，如果没有痛觉，将不利于人类的自我保护，故的自我保护，故A正确。正确。B.3045时，皮肤热觉感受器时，皮肤热觉感受器的活动较强，当外界温度升高时，人体产生不适，从而人的活动较强，当外界温度升高时，人体产生不适，从而人避开高温环境，是对人体的一种保护，所以人类就可以适避开高温环境，是对人体的一种保护，所以人类就可以适应温度更高的环境，故应温度更高的环境，故B错误错误。阶段专项复习阶段专项复习C.有两种感受不同温度范围的感受器感受外界环境中的温有两种感受不同温度范围的感受器感受外界环境中的温度变化，其中对冷刺激敏感的叫冷感受器，冷觉的存在，度变化，其中对冷刺激敏感的叫冷感受器，冷觉的存在，使人类避开寒冷的极地生活，从而保护自己，使人类避开寒冷的极地生活，从而保护自己，C正确。正确。D.嗅觉感受器分布在鼻腔顶端，嗅觉的存在，使人能避开有嗅觉感受器分布在鼻腔顶端，嗅觉的存在，使人能避开有毒气体来保护自己，毒气体来保护自己，D正确。故选正确。故选B。阶段专项复习阶段专项复习“孔孔子子闻闻韶韶音音三三月月不不知知肉肉味味”中中的的“闻闻韶韶音音”和和“知知肉肉味味”分别属于人的分别属于人的()A嗅觉和听觉嗅觉和听觉B听觉和视觉听觉和视觉C听觉和味觉听觉和味觉 D触觉和味觉触觉和味觉3C阶段专项复习阶段专项复习为为测测试试不不同同部部位位的的皮皮肤肤对对触触觉觉的的敏敏感感度度，小小刚刚利利用用一一绘绘图图笔笔在在小小明明皮皮肤肤的的某某些些部部位位画画上上测测试试区区。小小明明蒙蒙上上眼眼睛睛后后，小小刚刚用用针针轻轻轻轻触触动动测测试试区区上上不不同同的的点点，当当小小明明感感觉觉到到针针触触时时，就就说说“是是”。将将小小明明能能感感觉觉到到针针触触的的百百分分率率记记录录下下来来，并并在在不不同同部部位位的的皮皮肤肤上上重重复复此此实实验，其结果如下表所示：验，其结果如下表所示：4阶段专项复习阶段专项复习(1)对触觉最敏感的部位是对触觉最敏感的部位是_。(2)小明在实验过程中，有时未感觉到针触，其原因小明在实验过程中，有时未感觉到针触，其原因是是_。指尖指尖皮肤部位皮肤部位有触觉的百分率有触觉的百分率(%)手臂手臂50手掌手掌85指尖指尖100前臂前臂75身体身体各个各个部位的触觉感受器分布不同，触觉敏感性不同部位的触觉感受器分布不同，触觉敏感性不同阶段专项复习阶段专项复习探究：味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响？探究：味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响？所所需需器器材材：A牌牌薯薯片片(味味道道较较淡淡)810片片，B牌牌薯薯片片(味味道较浓道较浓)45片。片。(1)小明先闭上眼睛，慢慢品尝小明先闭上眼睛，慢慢品尝A牌薯片，他能尝到牌薯片，他能尝到A薯片薯片的味道吗？答：的味道吗？答：_。能能5阶段专项复习阶段专项复习(2)小小明明继继续续闭闭上上眼眼睛睛，请请一一名名同同学学把把几几片片B牌牌薯薯片片靠靠近近他他的的鼻鼻孔孔，呼呼吸吸几几次次。现现在在他他再再尝尝另另一一片片A牌牌薯薯片片，这这次次A牌牌薯薯片片的的味味道道与与第第一一次次所所尝尝到到的的不不一一样样，有有些些B牌牌薯薯片的味道。在这次实验中，你能得到什么结论？片的味道。在这次实验中，你能得到什么结论？_。食物的美味在很大程度上取决于嗅觉食物的美味在很大程度上取决于嗅觉阶段专项复习阶段专项复习下下列列的的实实验验实实例例中中，能能说说明明声声音音的的产产生生或或传传播播条条件件的的一组是一组是()甲甲：在在鼓鼓面面上上放放一一些些碎碎纸纸屑屑，敲敲鼓鼓时时可可观观察察到到纸纸屑屑在在不停地跳动不停地跳动乙乙：放放在在真真空空罩罩里里的的手手机机，当当有有来来电电时时，只只见见指指示示灯灯闪烁，听不见闪烁，听不见铃声铃声6A阶段专项复习阶段专项复习丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丁丁：宇宇航航员员在在飞飞船船舱舱外外工工作作时时，他他们们之之间间的的对对话话必必须须借借助助电电子通信设备才能进行子通信设备才能进行A甲、乙、丁甲、乙、丁 B甲、丙、丁甲、丙、丁C乙、丙、丁乙、丙、丁 D甲、乙、丙甲、乙、丙阶段专项复习阶段专项复习【点拨】甲能说明声音是由物体的振动产生的；乙、丁说明声甲能说明声音是由物体的振动产生的；乙、丁说明声音传播需要介质，真空不能传声；丙说明音调与发声体的音传播需要介质，真空不能传声；丙说明音调与发声体的振动快慢有关。振动快慢有关。阶段专项复习阶段专项复习如如图图所所示示，用用悬悬挂挂着着的的乒乒乓乓球球接接触触正正在在发发声声的的音音叉叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究()A声音能否在真空中传播声音能否在真空中传播B声音产生的原因声音产生的原因C音调是否与频率有关音调是否与频率有关D声音传播是否需要时间声音传播是否需要时间7B阶段专项复习阶段专项复习【点拨】乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，这是声乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，这是声音产生的原因。音产生的原因。阶段专项复习阶段专项复习关于声现象，下列说法错误的是关于声现象，下列说法错误的是()A一切发声体都在振动一切发声体都在振动B声音在真空中传播的速度为声音在真空中传播的速度为3108 m/sC教室周围植树可以减弱噪声教室周围植树可以减弱噪声D看电视时调节音量是为了改变声音的响度看电视时调节音量是为了改变声音的响度8B阶段专项复习阶段专项复习【点拨】声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，但在真空中不能传播。体中传播，但在真空中不能传播。阶段专项复习阶段专项复习在在一一根根长长100 m的的装装满满水水的的铁铁管管一一端端敲敲击击一一次次，在在铁铁管管另一端听到响声的次数是另一端听到响声的次数是()A1次次B2次次C3次次D4次次9B阶段专项复习阶段专项复习10魔魔术术师师表表演演“会会跳跳舞舞的的火火焰焰”节节目目时时，先先在在平平台台上上点点燃燃一一支支蜡蜡烛烛，然然后后手手持持一一面面小小鼓鼓置置于于蜡蜡烛烛附附近近，鼓鼓面面面面对对烛烛火火，当当他他敲敲响响小小鼓鼓，烛烛火火就就随随着着鼓鼓声声舞舞动动，这这一一现象说明现象说明()A听到的鼓声是鼓面振动产生的超声听到的鼓声是鼓面振动产生的超声B鼓面振动带动鼓面周围的空气振动鼓面振动带动鼓面周围的空气振动C鼓面振动发出次声，次声波能传递能量鼓面振动发出次声，次声波能传递能量D这是观众看到的一种假象这是观众看到的一种假象B阶段专项复习阶段专项复习【点拨】声音在空气中以声波的方式向远处传播，鼓面声音在空气中以声波的方式向远处传播，鼓面的振动带动空气形成疏密相间的波，向远处传播。的振动带动空气形成疏密相间的波，向远处传播。阶段专项复习阶段专项复习小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示：小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示：(1)把把正正在在响响铃铃的的闹闹钟钟放放在在玻玻璃璃罩罩内内，在在逐逐渐渐抽抽出出玻玻璃璃罩罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变内空气的过程中，会听到铃声逐渐变_。(2)再再打打开开阀阀门门，让让空空气气逐逐渐渐进进入入玻玻璃璃罩罩内内，又又会会听听到到铃铃声逐渐变声逐渐变_。11小小大大阶段专项复习阶段专项复习(3)推推理理过过程程：玻玻璃璃罩罩内内空空气气越越少少，传传出出的的声声音音越越_；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。(4)结论：结论：_。(5)此实验用到的研究方法有：此实验用到的研究方法有：_。小小真空不能传声真空不能传声理想实验法理想实验法(或实验推理法或实验推理法)阶段专项复习阶段专项复习根据图中耳的结构，完成下列题目：根据图中耳的结构，完成下列题目：(1)C是是_，它的功能是在声波的作用下产生振动。，它的功能是在声波的作用下产生振动。(2)E是是_，它的功能是接受刺激，产生兴奋。，它的功能是接受刺激，产生兴奋。12鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗阶段专项复习阶段专项复习(3)当当飞飞机机下下降降时时，乘乘务务员员要要求求乘乘客客咀咀嚼嚼糖糖果果并并不不断断吞吞咽咽，其其目目的的是是使使_开开放放，空空气气由由_进进入入_以保持鼓膜内外气压的平衡。以保持鼓膜内外气压的平衡。(4)当当F受损时，造成的是受损时，造成的是_耳聋，不能治疗。耳聋，不能治疗。(5)鼓鼓膜膜的的振振动动由由_传传递递到到耳耳蜗蜗，引引起起它它产产生生神神经经冲动。冲动。(6)由图中可知，听觉的产生在由图中可知，听觉的产生在_的听觉中枢。的听觉中枢。咽鼓管咽鼓管咽鼓管咽鼓管鼓室鼓室神经性神经性听小骨听小骨大脑皮层大脑皮层阶段专项复习阶段专项复习下列关于人听到声音的说法正确的是下列关于人听到声音的说法正确的是()A失失聪聪的的人人如如果果只只是是传传导导障障碍碍，是是可可以以通通过过其其他他途途径径让让他他感感知声音的知声音的B如如果果只只是是一一只只耳耳朵朵失失聪聪，人人是是能能够够准准确确地地判判断断声声音音传传来来的的方位的方位的C人人感感知知声声音音的的基基本本过过程程是是外外界界传传来来的的声声音音引引起起听听小小骨骨的的振振动动，这这种种振振动动经经过过鼓鼓膜膜及及其其他他组组织织传传给给听听觉觉神神经经，听听觉觉神神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音经把信号传给大脑，这样人就听到了声音D自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的音的13A阶段专项复习阶段专项复习在在使使用用小小提提琴琴前前，乐乐师师常常旋旋动动琴琴弦弦轴轴以以调调节节琴琴弦弦的的松松紧，俗称紧，俗称“定弦定弦”。这主要是为了改变声音的。这主要是为了改变声音的()A响度响度 B音调音调 C音色音色 D振幅振幅B14阶段专项复习阶段专项复习15 如如图图所所示示，相相同同的的水水下下录录音音装装置置A、B录录下下在在海海里里同同一一位位置置的的鲸鲸发发出出的的同同一一段段声声音音，A录录到到的的有有高高、低低音音，B录录到到的的只只有有低低音音，由由此此可可以以推推测测：在在海海洋洋中中传传播播较较远远距离的声音是距离的声音是()A频率较低的频率较低的 B音调较高的音调较高的C音色较好的音色较好的 D响度较小的响度较小的A阶段专项复习阶段专项复习【点拨】音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由题图可知，率快，音调高，振动频率慢，音调低；由题图可知，A距距离鲸较近，离鲸较近，B距离鲸较远，因为距离鲸较远，因为A录到的有高、低音，录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明频率较低的声音在海洋中能传播录到的只有低音，说明频率较低的声音在海洋中能传播较远距离。较远距离。阶段专项复习阶段专项复习如图是声波的波形图，下列说法正确的是如图是声波的波形图，下列说法正确的是()A甲、乙的音调和响度相同甲、乙的音调和响度相同B甲、丙的音调和音色相同甲、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同乙、丁的音调和音色相同D丙、丁的音色和响度相同丙、丁的音色和响度相同16A阶段专项复习阶段专项复习关于声现象，下列说法中正确的是关于声现象，下列说法中正确的是()A“闻其声而知其人闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”指声音的音调高指声音的音调高C中中考考期期间间学学校校周周围围路路段段禁禁鸣鸣喇喇叭叭，这这是是在在声声音音传传播播的的过程中减弱噪声过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的用超声波能粉碎人体内的“小石头小石头”，说明声波，说明声波具有具有能量能量17D阶段专项复习阶段专项复习【点拨】闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的；不敢闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的；不敢高声语中的高是指声音的响度大；禁鸣喇叭是在声源处高声语中的高是指声音的响度大；禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。减弱噪声。阶段专项复习阶段专项复习如如图图所所示示，分分别别是是音音叉叉和和钢钢琴琴发发出出的的两两列列声声波波在在同同一一示波器上显示的波形，则这两列声波示波器上显示的波形，则这两列声波()A演奏钢琴时，是琴的振动产生声音演奏钢琴时，是琴的振动产生声音B音叉与钢琴的响度相同音叉与钢琴的响度相同C音叉的音调比钢琴的高音叉的音调比钢琴的高D音叉与钢琴的音色相同音叉与钢琴的音色相同18A阶段专项复习阶段专项复习【点拨】音叉和钢琴的振幅不一样，所以响度不同；音叉和音叉和钢琴的振幅不一样，所以响度不同；音叉和钢琴的振动频率相同，音调一样高；音叉和钢琴两种声钢琴的振动频率相同，音调一样高；音叉和钢琴两种声音的音色不同。音的音色不同。