电流、电压和电阻的关系.ppt精选PPT.ppt

关于电流、电压和电阻的关系.ppt第1页，讲稿共18张，创作于星期二导体中，电荷的定向移动。使电荷发生定向移动产生电流的原因。是由电源提供的。导体对电流的阻碍作用。是导体的一种性质。2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_。1、电压越大，对电流的推动作用就越、电压越大，对电流的推动作用就越_；大大大大第2页，讲稿共18张，创作于星期二1 1、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电压电流与电压之间的关系；之间的关系；怎么改变?使使个物理保持不变，研究另个物理保持不变，研究另_个物理量个物理量之间的变化关系；这种方法叫之间的变化关系；这种方法叫_法。法。要探究这三个物理量之间的定量关系，要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？我们可以怎样进行实验？电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻2 2、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电阻电流与电阻之间的关系。之间的关系。3 3、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电阻与电压电阻与电压之间的关系。之间的关系。电流电流电压电压控制变量控制变量一一二二怎么改变?用滑动变阻器来改变更换不同阻值的电阻怎么保持不变?用滑动变阻器来调节第3页，讲稿共18张，创作于星期二1 1、当电路中、当电路中_一定时，电压越大一定时，电压越大,电流越电流越_一、猜想：一、猜想：2 2、当电路中、当电路中_一定时，电阻越大一定时，电阻越大,电流越电流越_电阻电阻大大电压电压小小二、设计实验方案，画出电路图：二、设计实验方案，画出电路图：实验器材：实验器材：_、_、_、_、_、_、_。电源电源定值电阻定值电阻开关开关电压表电压表导线导线滑动变阻器滑动变阻器电流表电流表第4页，讲稿共18张，创作于星期二请按电路图将请按电路图将元件实物连成元件实物连成电路电路.1.1.连接电路时开关应连接电路时开关应 ；2.2.闭合开关前，滑动闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移变阻器的滑片应移 到到_位置。位置。注意事项注意事项 断开断开 电阻最大电阻最大 作用是什么？作用是改变(或保持)电阻R两端电压第5页，讲稿共18张，创作于星期二记记录录表表格：格：实验次数电压/V 电流/A电阻/1 11.01.05 52 21.51.55 53 32.02.05 54 42.52.55 55 52.02.010106 62.02.015151 1、当导体的、当导体的电阻不变电阻不变时，导体中的时，导体中的电流电流与导体与导体 两端的两端的电压电压成成正比。正比。三、实验并记录数据：三、实验并记录数据：2 2、当导体两端的、当导体两端的电压不变电压不变时，导体中的时，导体中的电流电流与与 导体的导体的电阻电阻成成反比。反比。四、实验结论四、实验结论:0.20.20.120.120.20.20.30.30.40.40.50.5第6页，讲稿共18张，创作于星期二1 1、当导体的、当导体的电阻电阻不变不变时，导体中时，导体中的的电流与电流与导体两导体两端的端的电压成正比。电压成正比。2 2、当导体两、当导体两端的端的电压不电压不变变时，导体时，导体中的中的电流与电流与导体的导体的电阻成电阻成反比。反比。你能用电流、电阻和电压的你能用电流、电阻和电压的符号，将上述实验结论（符号，将上述实验结论（导导体中的电流与导体的电阻、体中的电流与导体的电阻、导体两端的电压的关系）导体两端的电压的关系）表表示出来吗？示出来吗？实验结论实验结论第7页，讲稿共18张，创作于星期二导体中的电流，跟这段导体两端的电压成导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比正比，跟这段导体的电阻成，跟这段导体的电阻成反比反比。公式：公式：IRU变换公式：变换公式：U=IRR=IUR（）单位：单位：I（A）U（V）RUI欧姆定律欧姆定律：欧姆研究了欧姆研究了并在并在1827年将研年将研究结果总结为：究结果总结为：第8页，讲稿共18张，创作于星期二欧姆欧姆(1789-1854)乔治乔治西蒙西蒙欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。1616岁岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到于经济困难，中途缀学，到18131813年才完成博士学业。年才完成博士学业。科学家简介科学家简介第9页，讲稿共18张，创作于星期二欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到18411841年英国皇年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。的重视。人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。姓氏命名。第10页，讲稿共18张，创作于星期二1、有人根据公式、有人根据公式R=U/I跟公式跟公式I=U/R在在形式上相似，说形式上相似，说“电阻电阻R跟电压成正跟电压成正比，跟电流成反比比，跟电流成反比”。你认为这种说。你认为这种说法对吗？为什么？法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。压无关。第11页，讲稿共18张，创作于星期二2、试根据欧姆定律，完成下列表格。、试根据欧姆定律，完成下列表格。次序电压U/V电流I/A电阻R/（1）20.5（2）102（3）354155IRU第12页，讲稿共18张，创作于星期二电阻电阻/欧欧电压电压/伏伏电流电流/安安510230651表二：表二：电阻电阻/欧欧电流电流/安安 电压电压/伏伏512610061504分析表一所得到的数据可得结论：分析表一所得到的数据可得结论：_；分析表二所得到的数据可得结论分析表二所得到的数据可得结论:_。3、某同学做、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：表一：第13页，讲稿共18张，创作于星期二例题例题1一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是是242欧，如果电灯线路的电压是欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。伏，求灯丝中通过的电流。答：灯丝中通过的电流是答：灯丝中通过的电流是0.9A。0.9A解：依题意和根据解：依题意和根据得得：IRUIRU242 22V第14页，讲稿共18张，创作于星期二例题例题2、一个电热水器工作时电热丝的电阻是、一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是欧，通过的电流是10安，求电热水安，求电热水器工作时两端的电压。器工作时两端的电压。UIR10A22220V答：电热水器工作时两端的电压是答：电热水器工作时两端的电压是220V。解：依题意和根据解：依题意和根据得得：IRU第15页，讲稿共18张，创作于星期二例题例题3、一个定值电阻与一个滑动变阻器串联一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后接在电源上，用电压表测得定值电后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是阻两端的电压是6伏，又用电流表测伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是得通过定值电阻的电流是0.3安，求安，求这个定值电阻的阻值。这个定值电阻的阻值。答：这个定值电阻的阻值是答：这个定值电阻的阻值是20。20解：依题意和根据解：依题意和根据得得：IRURIU0.3 A6V第16页，讲稿共18张，创作于星期二怎样怎样用学过的知识和仪器，用学过的知识和仪器，来来测定一个未知的电阻值测定一个未知的电阻值，请，请说出实验方案。说出实验方案。第17页，讲稿共18张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第18页，讲稿共18张，创作于星期二