复件负数的初步认识课件.ppt

执教者：肖兴平执教者：肖兴平1、回忆知识，引出课题、回忆知识，引出课题（1）教师：同学们，从今天开始）教师：同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。进行系统的复习。请同学们在小组内讨论一下，我们学了哪些数？你对这些数有哪些了解？教科书第教科书第7778页例页例1 1.让学生经历回顾和整理知识的过程，结让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。写法。2.熟练掌握数的改写的方法，会正确熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用地把较大的数改写成用“万万”或或“亿亿”作作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位。位。3.能正确比较整数、分数、小数的大能正确比较整数、分数、小数的大小。小。1、联系以前学过的知识，自学以上内容；2、写出你学到的知识结果。3、划出你没弄明白的地方或写出你不懂的问题。检测自学检测自学这几个数都已经很大了，那有没有这几个数都已经很大了，那有没有最大的整数、最小的整数？最大的整数、最小的整数？1，2，3 4-1，-2，-3，-4 分数的意义其实就是把单位分数的意义其实就是把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。分成若干份，表示这样的一份或几份的数。你知道这些分数的分数单位各是什么？你知道这些分数的分数单位各是什么？每个分数各有几个这样的分数单位？每个分数各有几个这样的分数单位？小结：分数单位就是表示这样一份的数。1、在小组内说说你的收、在小组内说说你的收获、困惑。获、困惑。2、弄不懂的问题向小伙、弄不懂的问题向小伙伴请教。伴请教。3、记录员记录本组均搞、记录员记录本组均搞不懂的问题不懂的问题。请各小组汇报员把小组内请各小组汇报员把小组内解答不了的问题提出来，解答不了的问题提出来，邀请其他小组帮助解答。邀请其他小组帮助解答。对学生的提问进行分析对学生的提问进行分析整理，对有价值的问题，整理，对有价值的问题，直接进行释疑（顺势进直接进行释疑（顺势进行精讲释疑）。行精讲释疑）。分数可以怎样分类？真分数：分子小于分母（小于真分数：分子小于分母（小于1）。）。假分数：分子大于或等于分母假分数：分子大于或等于分母（大于或等于（大于或等于1）。）。你知道这些百分数表示的意义吗？自你知道这些百分数表示的意义吗？自己任选一个来说一说。己任选一个来说一说。表示一个数占另一个数的百分之几的数，表示一个数占另一个数的百分之几的数，叫做百分数。叫做百分数。教师：为什么百分数还可以叫百分比或百分率？教师：为什么百分数还可以叫百分比或百分率？50%，12，12 kg。这三个数有区别吗？。这三个数有区别吗？百分数能写成分数形式吗？百分数能写成分数形式吗？。