探究性实验专题复习.ppt

李比希，他曾试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，李比希，他曾试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘再往里面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘。但他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集这些液体，会闻到刺鼻的味道。他反复做此实验得他反复做此实验得 到同样的结果到同样的结果。于是，他把这种液体称为于是，他把这种液体称为“氯化碘氯化碘”。几年后，他看到一片论文，讲法国的一个青年也几年后，他看到一片论文，讲法国的一个青年也和他做了同种实验，但是他没有终止下去。他把和他做了同种实验，但是他没有终止下去。他把这个新元素通知了巴黎科学院，科学院把它命名这个新元素通知了巴黎科学院，科学院把它命名为为“溴溴”他看了以后，追悔莫及。他说：他看了以后，追悔莫及。他说：“从那以后，从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空的制造结论了。空的制造结论了。后来，李比希接受教训后，善于从异常现象中发现后来，李比希接受教训后，善于从异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径，所以成为问题，又能通过实验找出解决问题的途径，所以成为化学史上的巨人化学史上的巨人!一、考纲解读一、考纲解读01掌握化学实掌握化学实验的基本验的基本方方法和技能法和技能02初步初步实践化实践化学实验学实验的一的一般过程般过程03能根据化学能根据化学问题设计合问题设计合理的理的实验方实验方案案04初步实践初步实践科学探究科学探究二、科学探究的八要素二、科学探究的八要素提出问题1收集证据5表达与交流8猜想与假设2制定计划3进行实验4解释与结论6反思与评价7三、物质性质实验方案的设计与评价三、物质性质实验方案的设计与评价小组实验小组实验1 1氯化铝溶液氢氧化钠溶液向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠提出问题提出问题 氯化铝溶液中加入氢氧化钠溶液氯化铝溶液中加入氢氧化钠溶液，所得，所得溶液溶液 中中溶质溶质的成分可能是什么？的成分可能是什么？猜想与假设猜想与假设氯化铝溶液氯化铝溶液氢氧化钠氢氧化钠制定实验方案制定实验方案小组讨论：设计验证猜想的实验方案，并叙述预小组讨论：设计验证猜想的实验方案，并叙述预期现象和结论期现象和结论小组实验小组实验验证你的猜想验证你的猜想取样取样自行选择药品自行选择药品发表看法，分享成果探究性实验题探究性实验题:有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。通入如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条中，木条复燃。复燃。探究性实验的应用探究性实验的应用请回答下列问题：请回答下列问题：(1)第第1小组同学对小组同学对Na2O2与与SO2反应生成的固体成分做出了如下假设：反应生成的固体成分做出了如下假设：假设假设1：只有：只有 Na2SO3；假设；假设2：Na2SO3和和Na2SO4假设假设3：假设假设4：。(2)请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3，并依次验证二氧化硫的漂白性、还原性、氧化性及酸性，仪器药品自选并画出实验装置图填入相应试剂。上述方案是否合理上述方案是否合理?。请简要说明两点理由：。请简要说明两点理由：；。(3)第第2小组同学认为小组同学认为Na2O2与与SO2反应除了生成反应除了生成Na2SO3和和O2外，还有外，还有Na2SO4生成。生成。为检验是否有为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案：生成，他们设计了如下方案：不合理不合理硝酸具有较强的氧化性，能将亚硫酸钡氧化成硫酸钡硝酸具有较强的氧化性，能将亚硫酸钡氧化成硫酸钡固体中可能有过氧化钠，溶于水时能将亚硫酸根氧固体中可能有过氧化钠，溶于水时能将亚硫酸根氧化为硫酸根化为硫酸根细心审题细心审题是关键是关键1目的、原理目的、原理要要画出画出。认真分析是认真分析是核心核心2原理原理分析分析 材料材料分析分析 变量变量分析分析 结果结果分析分析 正确表达正确表达是保障是保障3按按格式格式答题，要答题，要体现出体现出科学、等科学、等量、单一变量与量、单一变量与对照性对照性等原则等原则探究实验的解答要点探究实验的解答要点本节课我有哪些收获？本节课我有哪些收获？自我小结自我小结