机械基础说课10624.pptx

机械基础机械基础 说课说课 晋城职业技术学院晋城职业技术学院机械与电子工程系教研室机械与电子工程系教研室 2023/3/10 第一部分第一部分 教材分析教材分析2023/3/10 机械基础是中职学校机械类学生必修的一门机械基础是中职学校机械类学生必修的一门重要的专业基础课，它以机械中常用机构和通用零件重要的专业基础课，它以机械中常用机构和通用零件为基础，为培养学生处理一般工程问题的能力和学习为基础，为培养学生处理一般工程问题的能力和学习有关后继课、专业课打下基础。机械基础课程在有关后继课、专业课打下基础。机械基础课程在学生的专业学习链上起到了承上启下的作用，是学生学生的专业学习链上起到了承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点；由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点；对建立学生工程意识、培养学生分析问题解决问题的对建立学生工程意识、培养学生分析问题解决问题的能力、养成学生严谨的工作作风起到了潜移默化的作能力、养成学生严谨的工作作风起到了潜移默化的作用。用。1.教材教材所处的地位和作用所处的地位和作用2023/3/102.教学目标根据上述教材分析，制定如下教学目标：1.知识目标2.能力目标3.情感目标2023/3/102.1 知识目标 第一部分第一部分 教材分析教材分析熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件的熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件的基本知识、工作原理和应用特点基本知识、工作原理和应用特点掌握分析机械工作原理的基本方法掌握分析机械工作原理的基本方法 职业核心知识的培养职业核心知识的培养职业核心知识的培养职业核心知识的培养 职业知识的培养职业知识的培养职业知识的培养职业知识的培养职业知识的培养职业知识的培养2023/3/10第一部分第一部分 教材分析教材分析2.2 能力目标能力目标提高其解决问题提高其解决问题和分析问题的能和分析问题的能力。力。培养学生在生活中的培养学生在生活中的观察能力。将课本知观察能力。将课本知识和生活、生产实践识和生活、生产实践结合起来结合起来2023/3/10通通过过引引导导学生参与分析学生参与分析问题问题和解决和解决问题问题的的过过程，使学生体程，使学生体验验成功的感受，激成功的感受，激发发学生的学学生的学习热习热情，增情，增强强学生自信心学生自信心.第一部分第一部分2.3 情感目标第一部分第一部分 教材分析教材分析2023/3/103.教学重点，难点第一部分第一部分 教材分析教材分析机械传动、常用机构及轴系零件的基本机械传动、常用机构及轴系零件的基本知识、工作原理和应用特点知识、工作原理和应用特点机械零件的选用和设计的基本方法机械零件的选用和设计的基本方法重点重点难点难点2023/3/10第二部分 教学策略（说教法）教学策略（说教法）2023/3/10 2.1 教学手段教学手段 教学方法教学方法 突破难点突破难点突出重点着重采用着重采用多媒体教多媒体教学课件学课件基于本课基于本课程的特点程的特点2023/3/102.2 教学方法及其理论依据教学方法及其理论依据“教无定法，贵在得法”。教材只是教学的素材，是一种思路，我们必须利用这个素材和思路，想办法达到制定的教学目标，那么授课中教学方法的设计和运用就尤其重要。在本课程内容的讲授中，根据这一课知识的特点和学生的实际，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激起学生的学生兴趣，主要采用启发诱导，探索发现的教学方法，配合以模型感受、多媒体演示等教学手段，增强了师生间的互动性，使教学更直观形象、通俗易懂。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的知识,学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自生主体的最有力的动力。2023/3/10学情分析：（说学法）学情分析：（说学法）2.3学情分析：（说学法）学情分析：（说学法）动机和兴趣动机和兴趣知识障碍知识障碍 培养学生兴趣掌握概念、强化应用、培养技能为重点克服学习障碍 学生特点分析学生特点分析2023/3/10学生特点分析：中专生基础差，自控能力差。抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本课程的知识障碍，学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明了，深入浅出的分析。动机和兴趣上：明确学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。2023/3/10第六部分第六部分 学习方法指导学习方法指导3.4 教学程序及设想由 引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识由实例得出本课新的知识点 讲解例题总结结论，强化认识板书布置作业变式延伸，进行重构，举一反三能力训练2023/3/10第三部分 教学程序2023/3/10导入经受课程导入经受课程课堂练习课堂练习巩固新课巩固新课布置作业布置作业复习提问复习提问课堂结构课堂结构2023/3/10谢谢谢谢各位各位专专家家2023/3/10谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH