海水为什么是蓝的ppt精选PPT.ppt

关于海水为什么是蓝的ppt第1页，讲稿共28张，创作于星期二 1 1朗读课文，把握课文内容。朗读课文，把握课文内容。2 2了解了解“好奇心好奇心”对于科学探究的重要意义，树对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。立学生勤学好问的求学观念。3 3理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。断追求，勇于探索的精神。4.4.学会学会“惰、忌、讳、液惰、忌、讳、液”4 4个会认字和个会认字和“惰、疚、惰、疚、液液”3 3个会写字，掌握个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等等词语。词语。学习目标学习目标第2页，讲稿共28张，创作于星期二 大家有没有想过海水为什么是大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？蓝色的呢？第3页，讲稿共28张，创作于星期二海海 水水第4页，讲稿共28张，创作于星期二海海 水水第5页，讲稿共28张，创作于星期二 拉曼拉曼 （1888-1970 1888-1970），印度人，他父亲是一个数学），印度人，他父亲是一个数学教授，教授，1111岁时，他结束了中学进入岁时，他结束了中学进入A.V.NA.V.N大学，两年大学，两年以以 后又转入后又转入MadrasMadras的著名大的著名大PresidencyPresidency大学大学(现在的现在的ChennaiChennai大学大学)，1515岁那年，他以全班第一名成绩获得岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在为在光散射和拉曼效应的工作而在19301930年获年获 得诺贝尔得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。研究。第6页，讲稿共28张，创作于星期二讳讳 疚疚 惰惰 忌忌 液液 hujidu jy稚稚 曼曼zhmn忌忌内内懒懒妒妒体体童童轻歌轻歌舞舞塞塞si（木塞）（木塞）si（塞外）（塞外）s（堵塞）（堵塞）第7页，讲稿共28张，创作于星期二惰性气体惰性气体 愧疚愧疚 液体液体 闭目塞听闭目塞听阳光融融阳光融融 暖风徐徐暖风徐徐 源源不断源源不断 碧波万顷碧波万顷 一时语塞一时语塞 闻名于世闻名于世不知不觉不知不觉 不禁一震不禁一震 止步不前止步不前难以信服难以信服 轻歌曼舞轻歌曼舞 忌讳忌讳 稚童稚童认读词语认读词语:饶有兴味饶有兴味 颇有作为颇有作为 殊荣殊荣 漫步漫步 第8页，讲稿共28张，创作于星期二 用自己喜欢的方式阅读课文，用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。说说课文主要写了哪些内容。第9页，讲稿共28张，创作于星期二课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释 海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来 研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已已 知知”内的内的“未知未知”之中。之中。第10页，讲稿共28张，创作于星期二 朗读朗读1818自然段，思考：从男孩自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？与母亲的谈话中你知道了什么？这个小男孩有着无穷的问题，他这个小男孩有着无穷的问题，他总能从已知的知识里产生新的问题，总能从已知的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。想了解自己不知道的东西。第11页，讲稿共28张，创作于星期二说说男孩留给自己的印象。说说男孩留给自己的印象。小男孩是个好奇心强的孩子。小男孩是个好奇心强的孩子。第12页，讲稿共28张，创作于星期二 男孩源源不断的男孩源源不断的“为什么为什么”引起了拉曼的思考，唤醒引起了拉曼的思考，唤醒他的他的“好奇心好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为被人们称为“拉曼效应拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会这一发现被英国皇家学会称为称为“2020年代实验物理学中最卓越的发现之一年代实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己的实际谈谈对请你结合自己的实际谈谈对“好奇心好奇心“的看法。的看法。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。第13页，讲稿共28张，创作于星期二语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元第二课时第二课时第14页，讲稿共28张，创作于星期二 为什么说为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？学习课文学习课文911911自然段自然段 第15页，讲稿共28张，创作于星期二 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的源不断涌现出来的“为什么为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，他的心不禁一震。的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚愧疚”？“他的心不禁一震他的心不禁一震”说明了什么？说明了什么？第16页，讲稿共28张，创作于星期二 拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，没有像小男孩那样提出没有像小男孩那样提出“为什么为什么”而感到愧而感到愧疚。疚。“他的心不禁一震他的心不禁一震”说明他意识到作为说明他意识到作为 一个科学家盲目从众的严重性，从而使他警一个科学家盲目从众的严重性，从而使他警醒。醒。第17页，讲稿共28张，创作于星期二 正是小男孩的好奇心，使身为科学家的正是小男孩的好奇心，使身为科学家的拉曼自觉地保持了在拉曼自觉地保持了在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，也就是那种不断追求、勇于探的好奇心，也就是那种不断追求、勇于探索的精神，才使他在科学研究中有新的作为索的精神，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。第18页，讲稿共28张，创作于星期二 拉曼研究拉曼研究“海水为什么是蓝色的海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？的经过和结果是什么？学习学习1212自然段自然段第19页，讲稿共28张，创作于星期二 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为光散射效应，被人们称为“拉曼效应拉曼效应”。第20页，讲稿共28张，创作于星期二 你认为拉曼发现你认为拉曼发现“拉曼效应拉曼效应”登上登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？么？在在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。索精神。第21页，讲稿共28张，创作于星期二 结合课文内容说说：如果在科学研结合课文内容说说：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？究中失去好奇心会怎么样？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。此而变得闭目塞听，止步不前。第22页，讲稿共28张，创作于星期二理解下面的句子：1、失去好奇心是科学发现与发明的最大忌失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。此而变得闭目塞听，止步不前。对于科学家来说，对于科学家来说，“好奇心好奇心”就是不断就是不断探索的精神，有了这种精神，才能不断地有探索的精神，有了这种精神，才能不断地有所发现与发明，才能在科学研究中不断地有所发现与发明，才能在科学研究中不断地有所作为；失去好奇心，就会带来所作为；失去好奇心，就会带来“闭目塞听、闭目塞听、止步不前止步不前”的可怕后果。的可怕后果。第23页，讲稿共28张，创作于星期二2、永远不要放弃你对永远不要放弃你对“已知已知”的好奇心，也的好奇心，也许新的发现就在许新的发现就在“已知已知”的未知之中。的未知之中。我们如果对自己的我们如果对自己的“已知已知”留有好奇心，留有好奇心，并在并在“已知已知”中追求中追求“未知未知”，就可能有新，就可能有新的发现、新的收获。的发现、新的收获。第24页，讲稿共28张，创作于星期二1 1抄写生字新词。抄写生字新词。2 2摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。作业作业第25页，讲稿共28张，创作于星期二1组词。组词。己（己（）讳（讳（）夜（夜（）疚（疚（）塞（塞（）忌（忌（）伟（伟（）液（液（）痛（痛（）赛（赛（）课后练习课后练习第26页，讲稿共28张，创作于星期二2照样子写词语。照样子写词语。不知不觉不知不觉:_、_、_、_。源源不断：源源不断：_、_、_ 、_。暖风徐徐：暖风徐徐：_、_、_、_。第27页，讲稿共28张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第28页，讲稿共28张，创作于星期二