五上语文YW-版(课堂教学课件2)金奖章公开课教案课件.ppt

语文语文语文语文S S版版版版 五年级五年级五年级五年级 语文语文语文语文 上册上册上册上册 第一单元第一单元第一单元第一单元导入：导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读誉呢，今天，我们来读一读金奖章金奖章这篇这篇童话，看你能从中受到什么启示？童话，看你能从中受到什么启示？残渣碎屑残渣碎屑 风尘仆仆风尘仆仆 荣获荣获 彬彬有礼彬彬有礼忠心耿耿忠心耿耿 盒子盒子 推荐推荐 怦怦乱跳怦怦乱跳 脖颈脖颈 腐烂腐烂 学习重点：学习重点：理解文章内容，懂得荣誉理解文章内容，懂得荣誉不能靠不能靠“争争”得来，只有踏踏实实做得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。有荣誉，最受人尊敬。阅读阅读114，1525自然段。思考：课文写自然段。思考：课文写了一件什么事？了一件什么事？114自然段：自然段：当听到地球环保组织要派使者来当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。1525自然段：自然段：使者代表地球环境保护组织把金使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。阅读阅读114，1525自然段。思考：课文写自然段。思考：课文写了一件什么事？了一件什么事？114自然段：自然段：当听到地球环保组织要派使者来当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。1525自然段：自然段：使者代表地球环境保护组织把金使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。默默读读课课文文学习学习114自然段。自然段。群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？默读课文，在金奖章面前，乌鸦与默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。自己的理解。乌鸦与群鸟有什么不同？乌鸦与群鸟有什么不同？（1）群鸟：）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。群鸟围绕奖章给谁而争论不休。黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王到荣誉讨好鸟王 小结：小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？画面起个名字，你会起什么？PPT模板： PPT课件： 如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。拓展延伸拓展延伸 如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。再再 见见更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源