华师版七年级下册科学 第3章 1太阳辐射能 习题课件.pptx

课题2 华师版 七年级下第3 章阳光1太阳辐射能AD12345BB678C答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9A1011DDD121314151617BA18C夯实基础夯实基础巩固练巩固练宇宇宙宙中中有有许许多多与与太太阳阳一一样样的的发发光光发发热热的的恒恒星星，但但我我们们不能感受到它们提供的光和热，这主要是因为不能感受到它们提供的光和热，这主要是因为()A这些恒星离我们太远这些恒星离我们太远B这些恒星的质量太小这些恒星的质量太小C这些恒星的体积太小这些恒星的体积太小D这些恒星发出的光是冷光这些恒星发出的光是冷光A1夯实基础夯实基础巩固练巩固练照射照射到地球表面的太阳辐射几乎是到地球表面的太阳辐射几乎是()A发散的发散的 B会聚的会聚的C相交的相交的 D平行的平行的D2夯实基础夯实基础巩固练巩固练广广阔阔无无垠垠的的沙沙漠漠上上有有浅浅色色的的沙沙子子、黑黑色色的的石石头头、小小片片草草地地和和位位于于草草地地上上的的一一池池湖湖水水，白白天天在在太太阳阳光光的的照照射射下，温度升得最高的是下，温度升得最高的是()A小片草地小片草地 B黑色的石头黑色的石头C浅色的沙子浅色的沙子 D一池湖水一池湖水B3夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列下列关于太阳辐射的叙述正确的是关于太阳辐射的叙述正确的是()A人类利用的能量全部来自太阳辐射人类利用的能量全部来自太阳辐射B光合作用是地球吸收太阳辐射的重要方法光合作用是地球吸收太阳辐射的重要方法C太阳辐射对人类没有任何危害太阳辐射对人类没有任何危害D地球上任何地点获得太阳辐射能相同地球上任何地点获得太阳辐射能相同B4夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】人人类类利利用用的的能能量量大大部部分分来来自自太太阳阳辐辐射射，但但也也有有例例外外，例例如如核核能能是是来来自自地地球球自自身身，故故A错错误误；植植物物的的光光合合作作用用将将太太阳阳能能转转化化为为化化学学能能，是是地地球球吸吸收收太太阳阳辐辐射射的的重重要要方方法法，故故B正正确确；过过强强的的太太阳阳辐辐射射会会导导致致皮皮肤肤色色素素沉沉淀淀，紫紫外外线线灼灼伤伤，严严重重时时会会得得皮皮肤肤癌癌，故故C错错误误；由由于于太太阳阳高高度度角角不不同同，地地球球上上不不同同地地点点获获得得太太阳阳辐射能可能不同，故辐射能可能不同，故D错误。错误。夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列下列日用品不是利用太阳辐射能工作的是日用品不是利用太阳辐射能工作的是()A太阳能热水器太阳能热水器 B太阳能电池太阳能电池C太阳镜太阳镜 D太阳灶太阳灶C5夯实基础夯实基础巩固练巩固练许多许多电冰箱的后面的管漆成黑色，原因是电冰箱的后面的管漆成黑色，原因是()A黑色物体的热辐射能力较强黑色物体的热辐射能力较强B黑漆的强度较大黑漆的强度较大C黑黑色色物物体体吸吸热热能能力力较较强强，有有利利于于冰冰箱箱内内物物体体的降温的降温D黑色物体不易吸附灰尘黑色物体不易吸附灰尘6A夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】电电冰冰箱箱后后面面的的管管是是黑黑色色的的，黑黑色色物物体体辐辐射射热热的的本本领领很很强强，能能向向外外辐辐射射更更多多的的热热量量，使使从从冷冷冻冻室室内内出出来来的气体经过散热管后温度更低。故选的气体经过散热管后温度更低。故选A。夯实基础夯实基础巩固练巩固练对于对于地球而言，下列说法正确的是地球而言，下列说法正确的是()A恒恒星星的的表表面面温温度度越越高高，对对地地球球提提供供的的辐辐射射能能就就越多越多B恒星的亮度越大，对地球提供的辐射能就越多恒星的亮度越大，对地球提供的辐射能就越多C恒星的体积越大，对地球提供的辐射能就越多恒星的体积越大，对地球提供的辐射能就越多D对地球而言，太阳是最重要的辐射能源对地球而言，太阳是最重要的辐射能源D7夯实基础夯实基础巩固练巩固练正正午午时时分分的的太太阳阳辐辐射射往往往往比比早早晨晨和和傍傍晚晚强强许许多多，这这是是因为因为()A正午时分的太阳热辐射强大正午时分的太阳热辐射强大B正午时分太阳高度角小，辐射强度大正午时分太阳高度角小，辐射强度大C正午时分，太阳光线是平行地射到地球上的正午时分，太阳光线是平行地射到地球上的D正午时分太阳高度角大，辐射强度大正午时分太阳高度角大，辐射强度大8D夯实基础夯实基础巩固练巩固练夏夏日日，为为了了安安全全起起见见，运运输输油油的的油油罐罐车车的的油油罐罐应应涂涂成成()A红色红色 B紫色紫色 C黑色黑色 D白色白色9D夯实基础夯实基础巩固练巩固练太太阳阳是是人人类类的的“能能源源之之母母”。下下列列地地球球上上的的能能源源中中，来自于太阳的是来自于太阳的是()A地热能地热能 B煤、石油、天然气煤、石油、天然气C潮汐能潮汐能 D核能核能10B夯实基础夯实基础巩固练巩固练炼炼钢钢炉炉前前，工工人人们们都都会会穿穿一一件件银银白白色色的的工工作作服服，这这么么做的目的是做的目的是()A可以减少吸收高温物体的热辐射可以减少吸收高温物体的热辐射B可以多吸收高温物体的热辐射可以多吸收高温物体的热辐射C可以防止被高温物体直接烫伤可以防止被高温物体直接烫伤D可以防止体温下降可以防止体温下降11A夯实基础夯实基础巩固练巩固练太太阳阳是是一一个个巨巨大大的的不不断断燃燃烧烧的的_(填填“固固体体”或或“气气体体”)球球，它它以以_形形式式不不断断向向周周围围空空间间释释放放能能量量，这这种种能能量量叫叫_，它它给给人人类类提提供供了了_和和_。12气体气体辐射辐射辐射能辐射能光光热热夯实基础夯实基础巩固练巩固练物物 体体 的的 吸吸 热热 本本 领领 与与 物物 体体 表表 面面 的的 _有有 关关，_色色物物体体不不易易吸吸收收太太阳阳辐辐射射能能，_色色物物体容易吸收太阳辐射能。体容易吸收太阳辐射能。13颜色颜色白白黑黑整合方法整合方法提升练提升练在在一一次次极极地地考考察察中中，某某南南极极科科考考队队一一辆辆运运输输车车的的轮轮子子被被冰冰冻冻而而无无法法移移动动，队队员员们们将将一一桶桶一一桶桶的的开开水水泼泼到到冰冰冻冻的的轮轮子子上上，可可泼泼上上去去的的开开水水很很快快结结冰冰，最最后后将将煤煤渣渣撒撒上上去去后后，只只用用了了一一天天时时间间，轮轮子子上上的的冰冰就就熔熔化化了了，其原因是其原因是_。14煤渣是黑色的，容易吸热煤渣是黑色的，容易吸热整合方法整合方法提升练提升练“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”，炎热的夏天，人们总是喜欢聚，炎热的夏天，人们总是喜欢聚集在大树底下乘凉，主要原因是集在大树底下乘凉，主要原因是()A大树能吸收太阳的辐射能，并全部转化为化学能大树能吸收太阳的辐射能，并全部转化为化学能B大树下宽敞通风大树下宽敞通风C大树能遮住阳光，同时，树叶里的水分蒸发要吸大树能遮住阳光，同时，树叶里的水分蒸发要吸热，使周围的空气温度降低热，使周围的空气温度降低D大树易于将热量传到地上大树易于将热量传到地上15C整合方法整合方法提升练提升练如如图所示，图所示，A、B两个空烧瓶体积相同，小明把两个空烧瓶体积相同，小明把A空烧空烧瓶涂成黑色，瓶涂成黑色，B空烧瓶涂成白色，瓶口都用单孔橡皮空烧瓶涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞与水平玻璃管连接，且水平玻璃管内有一段红色液塞与水平玻璃管连接，且水平玻璃管内有一段红色液柱，两个装置气密性良好柱，两个装置气密性良好。在在两个空烧瓶的中间两个空烧瓶的中间放置放置一一根点燃的蜡烛。根点燃的蜡烛。16整合方法整合方法提升练提升练(1)点燃的蜡烛向空间释放着点燃的蜡烛向空间释放着_。(2)一段时间后，一段时间后，A空烧瓶水平玻璃管中红色液柱向空烧瓶水平玻璃管中红色液柱向_移动。移动。(3)相同时间后，相同时间后，_空烧瓶上方水平玻璃管中红色液柱空烧瓶上方水平玻璃管中红色液柱移动得多。移动得多。(4)小科在做上面的实验时获得的实验现象和小科在做上面的实验时获得的实验现象和(3)相反，可能的相反，可能的原因是原因是_。(5)上述实验表明：上述实验表明：_。光能和热能光能和热能右右AB距离蜡烛更近距离蜡烛更近深色物体更容易吸热深色物体更容易吸热培优探究培优探究拓展练拓展练探究探究物体吸热本领与颜色深浅的关系。物体吸热本领与颜色深浅的关系。【提出问题提出问题】人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电白色家电”，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的。小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱的。小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收，后面黑色的细管减少外界辐射热的吸收，后面黑色的细管(冷凝器冷凝器)是是有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去。有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去。17培优探究培优探究拓展练拓展练【猜想与假设猜想与假设】小明猜想，物体吸热、放热的本领可小明猜想，物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关。能与物体颜色的深浅有关。【设计、进行实验设计、进行实验】小明找来一些器材，探究物体吸小明找来一些器材，探究物体吸热本领与颜色深浅的关系。热本领与颜色深浅的关系。培优探究培优探究拓展练拓展练(1)请你利用下面给出的器材设计这个实验。请你利用下面给出的器材设计这个实验。实验器材：可密封的相同烧瓶两个，瓶内插有两支完实验器材：可密封的相同烧瓶两个，瓶内插有两支完全相同的温度计，其外表面已被涂成黑、白两种颜色全相同的温度计，其外表面已被涂成黑、白两种颜色(如图所示如图所示)，家用家用取暖器取暖器一台一台。培优探究培优探究拓展练拓展练实验实验方法：方法：将甲、乙两烧瓶置于离取暖器将甲、乙两烧瓶置于离取暖器_(填填“相同相同”或或“不同不同”)距离处，加热距离处，加热5 min。比较比较甲、乙两烧瓶内甲、乙两烧瓶内_的的高低，末温高低，末温_的表示该烧瓶吸热本领强。的表示该烧瓶吸热本领强。相同相同温度计示数温度计示数高高培优探究培优探究拓展练拓展练(2)在现有器材的基础上，你可以增加一种器材进一步探在现有器材的基础上，你可以增加一种器材进一步探究：物体放热本领与颜色深浅的关系，实验方法究：物体放热本领与颜色深浅的关系，实验方法是是_。在这两个烧瓶内倒入相同质量、相同温度的热水在这两个烧瓶内倒入相同质量、相同温度的热水，置于置于同样环境中让它们自然冷却相同时间后，同样环境中让它们自然冷却相同时间后，观察观察两两烧瓶内温度计的示数，示数下降快的放热本领强烧瓶内温度计的示数，示数下降快的放热本领强培优探究培优探究拓展练拓展练某某校在一次学生校在一次学生“探究物体吸热本领与表面颜色关系探究物体吸热本领与表面颜色关系”的活动中，向同学们提供了一些实验器材及生活废的活动中，向同学们提供了一些实验器材及生活废弃物弃物(均已消毒均已消毒)，小强所在实验小组领取了如下物品：，小强所在实验小组领取了如下物品：A250 mL易拉罐两个易拉罐两个B550 mL矿泉水瓶两个矿泉水瓶两个C铁皮两片铁皮两片D火柴火柴E蜡烛蜡烛F温度计温度计G黑色密封带黑色密封带(用胶带代替用胶带代替)。18培优探究培优探究拓展练拓展练小强仔细查看后，发现每个实验组至少可以选择不同小强仔细查看后，发现每个实验组至少可以选择不同的三组材料进行实验。的三组材料进行实验。(1)你认为这三组材料可能是你认为这三组材料可能是_为一组、为一组、_为一组、为一组、_为一组为一组(填符号填符号)。AFGBFGCDE培优探究培优探究拓展练拓展练(2)请你任选一组，进行实验设计，写出简要步骤。请你任选一组，进行实验设计，写出简要步骤。解解：将将两两个个250 mL易易拉拉罐罐作作为为研研究究对对象象，把把其其中中一一个个易易拉拉罐罐表表面面用用黑黑色色密密封封带带密密封封，把把这这两两个个易易拉拉罐罐同同时时放放在在太太阳阳光光下下照照射射一一段段时时间间，然然后后用用温温度度计计分分别别测测量量它们的温度并记录。它们的温度并记录。培优探究培优探究拓展练拓展练(3)假如小强的实验设计及操作都没有问题。请你根据你假如小强的实验设计及操作都没有问题。请你根据你所掌握的知识推断小强通过本次实验得出的结论所掌握的知识推断小强通过本次实验得出的结论是是_。试。试写出该结论在生活中的实际应用的两个写出该结论在生活中的实际应用的两个例子例子：_。表面颜色越深，吸热本领越强表面颜色越深，吸热本领越强(不同颜色物体的不同颜色物体的吸热吸热本领本领不同不同)如太阳能热水器的集热管的吸热表面是黑色的如太阳能热水器的集热管的吸热表面是黑色的，冬天冬天穿深色衣服，夏季穿浅色衣服，太阳挡光板穿深色衣服，夏季穿浅色衣服，太阳挡光板的的表面表面是银色的是银色的培优探究培优探究拓展练拓展练(4)小强在实验中有个意外发现：将在太阳下暴晒后的对小强在实验中有个意外发现：将在太阳下暴晒后的对比装置移到室内后，发现表面颜色深的物体降温快比装置移到室内后，发现表面颜色深的物体降温快对此你有哪些猜想？对此你有哪些猜想？(至少写出两个至少写出两个)解：猜想解：猜想1：降温快慢与物体温度高低有关；：降温快慢与物体温度高低有关；猜想猜想2：降温快慢与物体材料有关。：降温快慢与物体材料有关。