黑龙江医药卫生职业学校护理专业第一章绪论-课件.ppt

第一章 绪 论儿儿科科护护理理学学主要内容主要内容第一节 儿科护理的范围第二节小儿年龄分期及各期特点第三节 儿科护理的特点和理念第四节 儿科护士的角色与素质要求第一节第一节 儿科护理的范围儿科护理的范围 年龄范围精卵细胞结合青春期结束（约1820岁）我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁内容范围2.患病小儿的护理与患病小儿的护理与 疾病预防疾病预防1.正常小儿身心方面正常小儿身心方面 的保健和健康促进的保健和健康促进3.与儿童心理学、与儿童心理学、社会学、教育学等社会学、教育学等多门学科广泛联系多门学科广泛联系小讨论小讨论小讨论小讨论围产期胎龄满28周至生后1周特点特点死亡率死亡率最最高高二二.新生儿期新生儿期1.1.界限界限自出生至生后满自出生至生后满2828天天2.生理特点生理特点3.护理要点护理要点发病率和死亡率高发病率和死亡率高加强保暖加强保暖三三.婴儿期婴儿期1.1.界限界限生后至生后至1 1周岁周岁包括新生儿期包括新生儿期2.2.生理特点生理特点生长发育迅速（第一高峰）生长发育迅速（第一高峰）3.3.护理要点护理要点合理喂养合理喂养五五.学龄前期学龄前期1.1.界限界限3 3周岁后至周岁后至6 67 7岁入小学前岁入小学前2.2.生理特点生理特点自身免疫性疾病（自身免疫性疾病（急性肾小球肾炎急性肾小球肾炎）六六.学龄期学龄期 界限：界限：6 67 7岁后至青春期前岁后至青春期前第第三三节节儿儿科科护护理理的的特特点点和和理理念念一、儿科护理的特点一、儿科护理的特点 小儿机体特点小儿患病特点小儿护理特点（一）小儿机体特点2.生理特点1 1）各器官不完善、）各器官不完善、功能不健全功能不健全2 2）生理、生化正常值不）生理、生化正常值不同于成人同于成人（一）小儿机体特点3.免疫特点1 1）IgGIgG(唯一通过母体胎盘的抗体唯一通过母体胎盘的抗体)差差2 2）sIgA(sIgA(通过母乳获得通过母乳获得)抵御呼吸、消化道感染抵御呼吸、消化道感染（二）小儿患病特点（二）小儿患病特点（三）儿科护理特点（三）儿科护理特点1.1.评估难度大评估难度大2.2.观察任务重观察任务重3.3.护理项目多护理项目多4.4.操作要求高操作要求高1.1.病理特点病理特点2.2.疾病特点疾病特点3.3.预后特点预后特点4.4.预防特点预防特点二、儿科护理的理念二、儿科护理的理念（一）以家庭为中心的理念（一）以家庭为中心的理念（二）尽可能减少创伤（二）尽可能减少创伤（三）对小儿负责和危险管理（三）对小儿负责和危险管理第四节第四节 儿科护士的角色及素质要求儿科护士的角色及素质要求（一）儿科护士的角色（一）儿科护士的角色1.1.护理活动的执行者护理活动的执行者 2.2.护理计划者护理计划者3.3.健康教育者健康教育者 4.4.健康协调者健康协调者（一）儿科护士的角色（一）儿科护士的角色5.5.健康咨询者健康咨询者 6.6.小儿及家庭代言人小儿及家庭代言人7.7.护理研究者护理研究者祝：同学们健祝：同学们健康成长！康成长！愿：我们共愿：我们共同进步！同进步！