苏科版八年级下册物理 第9章 9.3力与运动的关系 习题课件.pptx

苏科版 八年级下第 九 章 力 与 运 动力与运动的关系9.3C12345AC678B答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接CB910C1112BC夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021昆明】昆明】下列四个现象中，一个力作用的效果与另下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是外几个力同时作用的效果不等效的是()A一只甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力一只甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力B一个同学和两个同学分别匀速地将同一桶水从地面搬一个同学和两个同学分别匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力到桌子上的力C一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力来的力D两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力划，使船匀速运动的力1C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】一一只甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力，只甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力，都是将同一树叶移动，力的作用效果相同，故都是将同一树叶移动，力的作用效果相同，故A正确一正确一个同学和两个同学分别匀速地将同一桶水从地面搬到桌子个同学和两个同学分别匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力，都是将同一桶水搬到桌子上，力的作用效果相同，上的力，都是将同一桶水搬到桌子上，力的作用效果相同，故故B正确正确夯实基础夯实基础逐点练逐点练一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力，牛拉的是轿车，人拉的是卡车，力的作用效果不来的力，牛拉的是轿车，人拉的是卡车，力的作用效果不同，故同，故C错误两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人错误两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，都是使船匀速运动，力的作用效果相同，划和两个人划，都是使船匀速运动，力的作用效果相同，故故D正确正确夯实基础夯实基础逐点练逐点练辽宁号航母的舰载机歼辽宁号航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中来，这个过程中()A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同物体相同D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同效果相同B2夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】舰载机着陆时拉动拦阻索，使拦阻索发生形变，在拦舰载机着陆时拉动拦阻索，使拦阻索发生形变，在拦阻索的作用下，舰载机的速度越来越小，故舰载机使拦阻阻索的作用下，舰载机的速度越来越小，故舰载机使拦阻索发生了形变，而拦阻索使舰载机的运动状态发生改变索发生了形变，而拦阻索使舰载机的运动状态发生改变夯实基础夯实基础逐点练逐点练某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的_；用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力；用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力可以改变物体的可以改变物体的_3形状形状运动状态运动状态夯实基础夯实基础逐点练逐点练【宿迁沭阳县期末】【宿迁沭阳县期末】下列有关力的描述或解释正确的是下列有关力的描述或解释正确的是()A若物体只受一个力作用，它的运动状态不一定改变若物体只受一个力作用，它的运动状态不一定改变B如果要使一个物体持续运动，就必须对它持续施加如果要使一个物体持续运动，就必须对它持续施加力的作用力的作用C物理书在粗糙水平面上做匀速直线运动时，受到平物理书在粗糙水平面上做匀速直线运动时，受到平衡力的作用衡力的作用D物理书放在课桌上，课桌对物理书的支持力和物理物理书放在课桌上，课桌对物理书的支持力和物理书对课桌的压力是一对平衡力书对课桌的压力是一对平衡力4C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021连云港】连云港】关于运动和力，下列说法正确的是关于运动和力，下列说法正确的是()A彼此不接触的物体，不可能发生力的作用彼此不接触的物体，不可能发生力的作用B用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用D运动员百米赛跑后很难立即停下，是因为受到惯性力运动员百米赛跑后很难立即停下，是因为受到惯性力5C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】彼此不接触的物体，也能产生力的作用，如空中的物彼此不接触的物体，也能产生力的作用，如空中的物体也会受到重力的作用，故体也会受到重力的作用，故A说法错误用力推车，车未说法错误用力推车，车未动，此时车处于静止状态，水平方向受力平衡，推力等于动，此时车处于静止状态，水平方向受力平衡，推力等于摩擦力，故摩擦力，故B说法错误物体的运动状态改变了，一定受说法错误物体的运动状态改变了，一定受到力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故到力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C说说法正确运动员百米赛跑后很难立即停下，是因为运动员法正确运动员百米赛跑后很难立即停下，是因为运动员具有惯性，故具有惯性，故D说法错误说法错误夯实基础夯实基础逐点练逐点练【淮安洪泽区期末】【淮安洪泽区期末】跳伞运动员从飞机上跳下，在降落跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大；降落伞打开一段时间后，会匀伞打开前速度越来越大；降落伞打开一段时间后，会匀速降落，对运动员从跳下到落地过程，下列分析正确的速降落，对运动员从跳下到落地过程，下列分析正确的是是()A降落伞打开前，运动员不受力降落伞打开前，运动员不受力B降落伞打开前，运动员由于惯性而加速下落降落伞打开前，运动员由于惯性而加速下落C降落伞刚打开时，运动员受到的阻力小于重力降落伞刚打开时，运动员受到的阻力小于重力D降落伞打开后，运动员受到的阻力与运动速度无关降落伞打开后，运动员受到的阻力与运动速度无关6C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】降落伞打开前，运动员受到非平衡力的作用，所受重降落伞打开前，运动员受到非平衡力的作用，所受重力大于阻力，做加速运动，故力大于阻力，做加速运动，故A、B错误降落伞刚打开时，错误降落伞刚打开时，运动员仍做加速运动，合力的方向竖直向下，运动员受到运动员仍做加速运动，合力的方向竖直向下，运动员受到的阻力小于重力，故的阻力小于重力，故C正确由题意知，跳伞运动员从飞正确由题意知，跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大；降落伞打开一机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大；降落伞打开一段时间后，会匀速降落；降落伞打开后，运动员的速度越段时间后，会匀速降落；降落伞打开后，运动员的速度越大受到的阻力越大，故大受到的阻力越大，故D错误错误夯实基础夯实基础逐点练逐点练如图所示，光滑水平面上的物体在水平拉力的作用下如图所示，光滑水平面上的物体在水平拉力的作用下运动，当水平拉力逐渐减小时，物体的速度将运动，当水平拉力逐渐减小时，物体的速度将()A减少减少 B增加增加C不变不变 D无法确定无法确定7B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】本题易受生活经验影响认为拉力减小，速度减小由本题易受生活经验影响认为拉力减小，速度减小由于物体在光滑的水平面运动，没有摩擦力，无论力变为多于物体在光滑的水平面运动，没有摩擦力，无论力变为多小，物体都是受非平衡力的作用，物体的运动状态不断改小，物体都是受非平衡力的作用，物体的运动状态不断改变，且力的方向与运动方向相同，物体做加速运动，速度变，且力的方向与运动方向相同，物体做加速运动，速度一直增加一直增加整合方法整合方法提升练提升练水平面上的甲、乙两个物体，它们都受到水平拉力和水平面上的甲、乙两个物体，它们都受到水平拉力和摩擦阻力作用，其路程摩擦阻力作用，其路程时间图像如图所示，则可判时间图像如图所示，则可判断两个物体在水平方向上的受力情况是断两个物体在水平方向上的受力情况是()A甲、乙都受平衡力作用甲、乙都受平衡力作用B甲、乙都受不平衡力作用甲、乙都受不平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用8A整合方法整合方法提升练提升练【点拨】由图像可知，乙通过的路程与时间成正比，则乙做匀由图像可知，乙通过的路程与时间成正比，则乙做匀速直线运动；甲物体的路程不随时间变化，甲处于静止状速直线运动；甲物体的路程不随时间变化，甲处于静止状态，所以甲、乙处于平衡状态，都受平衡力作用态，所以甲、乙处于平衡状态，都受平衡力作用整合方法整合方法提升练提升练商场里有两种电梯商场里有两种电梯自动扶梯和垂直升降电梯，小自动扶梯和垂直升降电梯，小红搭乘两种电梯时分别记录了自己运动路程随时间变红搭乘两种电梯时分别记录了自己运动路程随时间变化的关系如图甲，则她在搭乘垂直电梯乙时受到的支化的关系如图甲，则她在搭乘垂直电梯乙时受到的支持力持力_(填填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)搭乘自动扶梯搭乘自动扶梯丙时受到的支持力；当她站在类似台阶的扶梯丙上匀丙时受到的支持力；当她站在类似台阶的扶梯丙上匀速上升时速上升时_(填填“受受”或或“不受不受”)摩擦力摩擦力9大于大于不受不受整合方法整合方法提升练提升练【点拨】由图甲可知，小红在自动扶梯丙上做匀速直线运动，由图甲可知，小红在自动扶梯丙上做匀速直线运动，受到平衡力的作用，所以小红受到的重力和支持力大小相受到平衡力的作用，所以小红受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯对小红的支持等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯对小红的支持力等于重力；在垂直电梯乙上做加速直线运动，受到的力力等于重力；在垂直电梯乙上做加速直线运动，受到的力不是平衡力，支持力大于重力，故她在搭乘垂直电梯乙时不是平衡力，支持力大于重力，故她在搭乘垂直电梯乙时受到的支持力大于搭乘自动扶梯丙时受到的支持力受到的支持力大于搭乘自动扶梯丙时受到的支持力；整合方法整合方法提升练提升练当当小红站在类似台阶的电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台小红站在类似台阶的电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力因此不受摩擦力整合方法整合方法提升练提升练如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动当小两点间来回摆动当小球摆到球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将点时，细线恰好断开，则小球将()A在在B点保持静止点保持静止 B沿沿BE方向运动方向运动C沿沿BC方向运动方向运动 D沿沿BD方向运动方向运动10B整合方法整合方法提升练提升练【点拨】B点是小球能达到的最高点，此点小球的速度为零，点是小球能达到的最高点，此点小球的速度为零，细线断开后，小球因只受到重力作用而竖直下落细线断开后，小球因只受到重力作用而竖直下落整合方法整合方法提升练提升练【2021河南】河南】如图，小明对静止在水平地面上的箱子如图，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不得与示例重复动和力的关系进行解释，不得与示例重复11整合方法整合方法提升练提升练【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态状态问题：问题：_?解释：解释：_.施加推力，箱子为什么运动施加推力，箱子为什么运动起来起来箱子受到的推力大于阻力，箱子由静止变为箱子受到的推力大于阻力，箱子由静止变为运动运动问题：撤去推力，箱子为什么停了下来？问题：撤去推力，箱子为什么停了下来？解释：箱子受阻力的作用，箱子由运动变为静止解释：箱子受阻力的作用，箱子由运动变为静止(答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可)探究培优探究培优拓展练拓展练【苏州吴中区期末】【苏州吴中区期末】如图所示，在平直路面上向右匀如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，速行驶的小车中，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接放在小车底板上另一端连接放在小车底板上(小车底板粗糙小车底板粗糙)的木块，弹的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平簧此时处于原长状态并保持水平12探究培优探究培优拓展练拓展练下列说法正确的是下列说法正确的是()若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动；若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动；若木若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做减速运动；块突然压缩弹簧，则小车一定在做减速运动；若木块受若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动；到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动；若木块受若木块受到三个力的作用，则小车可能在做减速运动，也可能在做到三个力的作用，则小车可能在做减速运动，也可能在做加速运动加速运动A B C DC探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态若小车运动状态虽然改变若小车运动状态虽然改变(即做变速运动即做变速运动)，但木块与小，但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故错误错误探究培优探究培优拓展练拓展练若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故正确；正确；若木块受到向右的摩擦力，说明木块相对小车向左运动或有若木块受到向右的摩擦力，说明木块相对小车向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块相对小车向由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块相对小车向左运动或有向左运动的趋势，故左运动或有向左运动的趋势，故正确；木块、弹簧随小车正确；木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明木块相对于小车有运动的趋势，因到三个力的作用，则说明木块相对于小车有运动的趋势，因此，小车可能加速，也可能减速，故此，小车可能加速，也可能减速，故正确正确