湘教版七年级下册数学 第5章 专题技能训练(五)训练 图形变换及应用 习题课件.ppt

湘教版湘教版 七年级下七年级下专题技能训练专题技能训练(五五)训练训练 图形变换及应用图形变换及应用第第5章章轴对称与旋称与旋转习题链接习题链接见习题见习题50见习题见习题M；P；Q；NACADD见习题见习题CA7；45提示：点击 进入习题答案显示答案显示67891012345111213专题技能训练专题技能训练1如图，把一张正方形纸片三次对折后沿虚线剪去一如图，把一张正方形纸片三次对折后沿虚线剪去一个角，将剩余部分展开所得的图形是个角，将剩余部分展开所得的图形是()C 专题技能训练专题技能训练2.【中考【中考青海】剪纸是我国传统的民间艺术将一张纸片青海】剪纸是我国传统的民间艺术将一张纸片按图按图的方式沿虚线依次对折后，再沿图的方式沿虚线依次对折后，再沿图中的虚中的虚线裁剪，最后将图线裁剪，最后将图中的纸片打开铺平，所得图案应中的纸片打开铺平，所得图案应该是该是()A 专题技能训练专题技能训练3直线直线l表示一条河，点表示一条河，点A，B表示两个村庄，想在直表示两个村庄，想在直线线l上的某点上的某点P处修建一个水泵站分别向处修建一个水泵站分别向A，B两个村两个村庄供水现有如下四种铺设管道的方案庄供水现有如下四种铺设管道的方案(图中实线图中实线表示铺设的管道表示铺设的管道)，则铺设的管道最短的是，则铺设的管道最短的是()专题技能训练专题技能训练【答案】【答案】D【点点拨拨】作作点点A关关于于直直线线l的的对对称称点点A，连连接接BA交交直直线线l于于P.根根据据两两点点之之间间，线线段段最最短短，可可知知选选项项D铺铺设设的的管管道最短道最短专题技能训练专题技能训练4如图，已知如图，已知O，点，点P为为O内一定点，分别在内一定点，分别在O的两的两边上找点边上找点A，B，使三角形，使三角形PAB周长最小的是周长最小的是()【点点拨拨】分分别别作作出出点点P关关于于O的的两两边边所所在在直直线线的的对对称称点点P1，P2，连连接接P1P2，与与O的的两两边边交交于于点点A，B，此此时时三三角角形形PAB的周长最小依据：两点之间，线段最短的周长最小依据：两点之间，线段最短D 专题技能训练专题技能训练5如图，小红要从一间房的如图，小红要从一间房的A点出发到河点出发到河岸打水后再送到另一间房的岸打水后再送到另一间房的B点，请通点，请通过作图替小红找出最短的路线过作图替小红找出最短的路线解解：作作法法：作作点点A关关于于河河岸岸的的对对称称点点A，连连接接AB，交交河河岸岸于于点点O，则则点点O就就是是小小红红的的取取水水点点，连连接接AO，如如图图，此此时时小小红红走的路线走的路线AOB就是最短的路线就是最短的路线专题技能训练专题技能训练6如图，已知点如图，已知点P，Q在锐角在锐角AOB内，分别在内，分别在OA，OB上求作点上求作点M，N，使，使PMMNNQ最短最短解解：如如图图，作作点点P关关于于直直线线OA的的对对称称点点P，作作点点Q关关于于直直线线OB的的对对称称点点Q，连连接接PQ分分别别交交OA，OB于于点点M，N，此此时时PMMNNQ最短，点最短，点M，N即为所求作的点即为所求作的点专题技能训练专题技能训练7如图，把一张长方形纸片沿如图，把一张长方形纸片沿EF折叠后，点折叠后，点D，C分别落在点分别落在点D，C的位置，若的位置，若DEF65，则，则AED等于等于_【点点 拨拨】由由 折折 叠叠 可可 得得，DEFDEF65，所所以以DED130，所以所以AED180DED50.50 专题技能训练专题技能训练8将一条两边平行的纸带按如图方式折叠，若将一条两边平行的纸带按如图方式折叠，若162，求，求2的度数的度数解解：由由折折叠叠可可得得EAB180118062118.因为因为AEBF，所以所以ABF180EAB62.易知易知21802ABF，所以所以218026256.专题技能训练专题技能训练9如图，将标号为如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开的正方形沿图中的虚线剪开并拼接后，得并拼接后，得P，Q，M，N四个图形，按照四个图形，按照“通过适当的通过适当的平移、旋转或翻折后，哪个正方形剪开后得到哪个图形平移、旋转或翻折后，哪个正方形剪开后得到哪个图形”的对应关系填空：的对应关系填空：A与与_对应，对应，B与与_对应，对应，C与与_对应，对应，D与与_对应对应M P Q N 专题技能训练专题技能训练10如图如图是由是由5个边长为个边长为1的正方形拼成的图形，现有两的正方形拼成的图形，现有两种不同的方式将它沿着虚线剪开，甲将它分成三部分，种不同的方式将它沿着虚线剪开，甲将它分成三部分，乙将它分成四部分，各自要拼一个面积是乙将它分成四部分，各自要拼一个面积是5的大正方形，的大正方形，则则()A甲、乙都可以甲、乙都可以 B甲可以，乙不可以甲可以，乙不可以C甲不可以，乙可以甲不可以，乙可以 D甲、乙都不可以甲、乙都不可以A专题技能训练专题技能训练11下列四个图案中，既可用旋转来分析整个图案的形下列四个图案中，既可用旋转来分析整个图案的形成过程，又可用平移来分析整个图案的形成过程的成过程，又可用平移来分析整个图案的形成过程的是是()C专题技能训练专题技能训练12在落实在落实“小组合作学习，当堂达标检测及评价小组合作学习，当堂达标检测及评价”要求中，要求中，某班四个小组分别设计了组徽图案，这四个图案中，既某班四个小组分别设计了组徽图案，这四个图案中，既具有轴对称性又具有旋转对称性的是具有轴对称性又具有旋转对称性的是()A 专题技能训练专题技能训练13如图所示的图案可以看成是由一个三角形绕旋转如图所示的图案可以看成是由一个三角形绕旋转中心旋转中心旋转_次，每次旋转次，每次旋转_度形成度形成的的7 45