湖心亭看雪 (2)(教育精品).ppt

湖湖心心亭亭看看雪雪张张岱岱关于关于湖心亭湖心亭：湖心亭，位于杭州西湖之中，湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。因此常有文人墨客到此赏景。知内容、理线索知内容、理线索1.1.作者是在什么时间、什么环作者是在什么时间、什么环境，以什么方式去湖心亭的？境，以什么方式去湖心亭的？2.2.画出文中交代作者游踪的句画出文中交代作者游踪的句子。子。“湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝”写出了大雪后西湖写出了大雪后西湖空旷、肃杀、空旷、肃杀、冷寂冷寂的景象，湖山封冻，人鸟的景象，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，不敢作声，连瑟缩不敢外出，不敢作声，连空气仿佛也冻结了。突出空气仿佛也冻结了。突出大雪大雪的威严的威严。听觉听觉品词句、赏景物、明方法品词句、赏景物、明方法1.1.画出文中写景的句子，读一读。画出文中写景的句子，读一读。2.2.作者运用什么方法写景？作者运用什么方法写景？（描写角度、写作手法、词语运（描写角度、写作手法、词语运用等角度。）用等角度。）描写角度描写角度雾凇沆砀，天与云与山与水，上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。写作手法写作手法雾凇沆砀，天雾凇沆砀，天与与云云与与山山与与水，上水，上下一白。下一白。湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤一痕一痕、湖心亭、湖心亭一点一点、与余舟、与余舟一芥一芥、舟中人、舟中人两三两三粒粒而已。而已。这里运用了这里运用了白描白描的写作手法。的写作手法。是指抓住事物的特征，以质朴的是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。象的描写方法。词语运用词语运用雾凇沆砀，天雾凇沆砀，天与与云云与与山山与与水，上水，上下一白。下一白。湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤一痕一痕、湖心亭、湖心亭一点一点、与余舟、与余舟一芥一芥、舟中人、舟中人两三两三粒粒而已。而已。词语运用之词语运用之“与与”三个三个“与与”字，营造了一种字，营造了一种天人天人合一合一的痴迷境界，给人天地之间的痴迷境界，给人天地之间茫茫一片茫茫一片浑然一体浑然一体的感受，如果的感受，如果去掉，去掉，“天云山水天云山水”就好像有了就好像有了明显的明显的界限界限似的。似的。词语运用之词语运用之“量词量词”几个量词，几个量词，由大到小，由远到近由大到小，由远到近，写出了写出了视线的移动，景物的变化视线的移动，景物的变化。让人感觉让人感觉天地之大，人物之小天地之大，人物之小，人生天地间茫茫如沧海一粟的深人生天地间茫茫如沧海一粟的深沉感慨。沉感慨。抓文眼、品情感抓文眼、品情感文章文章首尾首尾有两个有两个关键词关键词：一个是：一个是有矛盾有矛盾的，一个是的，一个是有趣有趣的。找出的。找出来。并体会其深刻含义。来。并体会其深刻含义。抓文眼、品情感抓文眼、品情感 “独独”明明去的人还有舟子，怎么明明去的人还有舟子，怎么说说 “独独”呢呢？作者去赏雪，带着闲情雅致去了，在作者作者去赏雪，带着闲情雅致去了，在作者心里，这里只有他自己，他忘乎所以，忘记心里，这里只有他自己，他忘乎所以，忘记一切俗念，只想着赏雪，这是一种脱俗的想一切俗念，只想着赏雪，这是一种脱俗的想法，所以法，所以“独独”字表现他的字表现他的超凡脱俗超凡脱俗。他认为舟子不可能跟他志趣相投，也进不他认为舟子不可能跟他志趣相投，也进不了他的内心，舟子对了他的内心，舟子对“相公相公”的行为和心中的行为和心中所想是不理解的，也是不可能理解的，所想是不理解的，也是不可能理解的，“独独”字表现他的字表现他的孤傲清高孤傲清高。独独往湖心亭看雪往湖心亭看雪充分展示了作者遗世独立的高洁充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。情怀和不随波逐流的生活方式。抓文眼、品情感抓文眼、品情感“痴痴”如何理解这个如何理解这个 “痴痴”？他？他的的“痴痴”表现在何处？表现在何处？痴行、痴景、痴情痴行、痴景、痴情“痴痴”痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。痴迷于世俗之外的雅情雅致。痴迷于天涯遇知音的愉悦，化痴迷于天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。解了心中的淡淡愁绪。