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教学组织设计教学组织设计课程标准设计课程标准设计蒋蒋 本本 立立电子信息系电子信息系课程标准设计课程标准设计一、课程标准设计一般步骤一、课程标准设计一般步骤课程描述课程描述课程的能力目标课程的能力目标与前后续课关系与前后续课关系本课程的内容本课程的内容教材和教材参考书教材和教材参考书教师要求教师要求考核方式与标准考核方式与标准学习情境设计学习情境设计课程标准课程标准-课程描述课程描述1、本课程是网络专业、本课程是网络专业课程课程,为培养为培养IT行业提供必备的理论知识和基本技能行业提供必备的理论知识和基本技能,采用采用教学方法教学方法,要求学生掌握要求学生掌握知识知识,重点掌握重点掌握,达到水平达到水平.2、本课程以做为主、本课程以做为主,将将.内容嵌入到内容嵌入到任务任务(载体载体)中中.技能训练分为五个技能训练分为五个环节环节:1)案例引入案例引入:2)理论解释理论解释:3)操作示范操作示范:4)课内实践课内实践:5)知识内化知识内化:课程标准课程标准-能力目标能力目标1、方法能力目标：、方法能力目标：1）培养学生学习能力。）培养学生学习能力。2）2、社会能力目标：、社会能力目标：1）培养学生的沟通能力及团队精神）培养学生的沟通能力及团队精神2）3、专业能力目标：、专业能力目标：1）掌握网络）掌握网络概念概念2）课程标准课程标准-与前后续课的关系与前后续课的关系1、与前续课程的关系、与前续课程的关系2、与后续课程的关系、与后续课程的关系课程标准课程标准-课程内容课程内容 本课程的内容本课程的内容序号项目名称内容目标课内实践 学时课程标准课程标准-教材与教学参考书的选用教材与教学参考书的选用1、教材的选用原则、教材的选用原则 理论实践一体化。理论实践一体化。2、教材推荐、教材推荐自编教材，出版社自编教材，出版社:，作者：作者：.，版时间：，版时间：3、参考书、参考书课程标准课程标准-教师要求教师要求1、具备什么理论知识、具备什么理论知识2、具备什么实践能力、具备什么实践能力3、具备什么资格证书、具备什么资格证书课程标准课程标准-学习场地设施要求学习场地设施要求组合式实验学习区组合式实验学习区驱动技术驱动技术实验室实验室测量技术测量技术实验室实验室控制技术控制技术实验室实验室机械电子技术机械电子技术实验室实验室（机电一体化）（机电一体化）切削技术切削技术实验室实验室信息技术信息技术实验室实验室一体化专业实验室基本结构第二层次：多功能实验室第三层次：一体化实验室课程标准课程标准-考核方式与标准考核方式与标准序号考核项目考核内容成绩比例1项目考试考核学生每一个学习项目中知识和技能掌握程度见表1502笔试综合测试学生对基础知识的掌握见表2403小组互评小组成员相互评分54自评自我评价5 合 计100课程标准课程标准-考核方式与标准（项目考核）考核方式与标准（项目考核）序号考核项目考核内容成绩比例1学习态度102过程操作303实训报告104课内实践50 合 计100 表表 一一课程标准课程标准-考核方式与标准（笔试考核）考核方式与标准（笔试考核）表表 二二序号教学单元考核的知识点及要求成绩比例课程标准课程标准-学习情境设计学习情境设计学习情境:(名称)学时:项目目标教学任务步骤 工 作 过 程教学内容教学方法建议学时1资讯分析讲授法2决策计划加工步骤小组讨论法3实施.认知练习法4检查与评估质量检查与分析练习法5学生课内实践项目教学法谢谢 谢！谢！