认识米、米和厘米 (2)(教育精品).ppt
认识米、米和厘米长度单位 灵宝市尹庄镇实验小学灵宝市尹庄镇实验小学 常丽常丽一、情境引入一、情境引入孩子们,谁愿意来量一量黑板的长?孩子们,谁愿意来量一量黑板的长?比一比,看谁量得快!比一比,看谁量得快!二、探究新知二、探究新知(一)认识米(一)认识米拿一把米尺,在你的身上拿一把米尺,在你的身上找一找,有没有找一找,有没有1米。米。从地面到我的脖子,从地面到我的脖子,长度大约是长度大约是1米。米。我两只胳膊打开的长度我两只胳膊打开的长度大约是大约是1米。米。再去我们身边找一找,有没有再去我们身边找一找,有没有什么物体的长度大约是什么物体的长度大约是1米。米。用米尺量一量。用米尺量一量。二、探究新知二、探究新知(二)米和厘米(二)米和厘米1米米1厘米厘米这是这是1厘米。厘米。这是这是1米。米。1米比米比1厘米长很多。厘米长很多。1米里有很多厘米。米里有很多厘米。我们来看一看,我们来看一看,1米里米里到底有多少厘米?到底有多少厘米?比一比,你觉得米和厘米比一比,你觉得米和厘米之间有什么关系?之间有什么关系?二、探究新知二、探究新知1米米1020304050607080901001米米100厘米厘米继续数:继续数:10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。(二)米和厘米(二)米和厘米我们一起来数一数:我们一起来数一数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。这是。这是10厘米。厘米。三、知识应用三、知识应用(一)下面的长度单位对吗?(一)下面的长度单位对吗?(厘米)(厘米)()(米米 )(厘米)(厘米)()(米米 )(2)灯管长灯管长50厘米。厘米。(3)房间高房间高3厘米。厘米。(4)字典厚字典厚6米。米。(5)大树高大树高8米。米。(6)教室长教室长10厘米。厘米。(1)数学书长数学书长26米。米。三、知识应用三、知识应用(二)量一量(二)量一量约(约()米)米()米()米()厘米)厘米三、知识应用三、知识应用(三)想一想(三)想一想1米米20厘米厘米90厘米厘米小红小红小军小军小刚小刚 小刚的身高是大于小刚的身高是大于90厘米,小于厘米,小于120厘米。厘米。比如:比如:91厘米,厘米,92厘米,厘米,95厘米,厘米,1米米2厘米,厘米,1米米18厘米。厘米。三位小朋友比身高,小军最高,小红最矮,三位小朋友比身高,小军最高,小红最矮,小刚的身高可能是(小刚的身高可能是()厘米。)厘米。四、课堂作业四、课堂作业作业:作业:第第4页页“做一做做一做”(例(例5)。)。第第8页练习一,第页练习一,第3题。题。