诗歌表达方式.pptx

抒情方式：抒情方式：直接抒情，又称直抒胸臆直接抒情，又称直抒胸臆，指，指直接对人物或事件表明爱憎态度。直接对人物或事件表明爱憎态度。特特点是感情袒露、气势奔放、热烈。如：点是感情袒露、气势奔放、热烈。如：李白的李白的“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵，使我使我不得开心颜不得开心颜”，直接表达自己对权贵直接表达自己对权贵的蔑视。李清照的蔑视。李清照“这次地怎一个这次地怎一个“愁愁”字了得！字了得！”直接抒发了凄凉愁苦的直接抒发了凄凉愁苦的心情。心情。第1页/共38页 借景抒情、借景抒情、寓情于景、寓情于景、情景交情景交融融，通过对景物的描写来表达心中的通过对景物的描写来表达心中的感情感情，或把感情融在特定的自然景物或把感情融在特定的自然景物或生活场景中。如杜甫绝句二首或生活场景中。如杜甫绝句二首其二：其二：“迟日江山丽迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。”作者通作者通过对美好的初春景象的描写过对美好的初春景象的描写，抒发一抒发一种安适心情。种安适心情。第2页/共38页 托物言志托物言志或或借物抒情借物抒情（或象征）（或象征）：诗人借助自然界中某物自身具有的特征诗人借助自然界中某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。如来表达某种情感或志向。如明代于谦的明代于谦的石灰吟石灰吟，“千锤万凿出深山，烈火千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。白在人间。”作者借石灰的生产过程和作者借石灰的生产过程和品质表达自己大无畏的凛然气概和高洁品质表达自己大无畏的凛然气概和高洁的人生志趣。的人生志趣。第3页/共38页 用典抒情用典抒情，典故是诗文中经常典故是诗文中经常引用的、有来历出处又为人们所公认引用的、有来历出处又为人们所公认的的历史史实、文化故事和文学典故历史史实、文化故事和文学典故。历史典故历史典故，如冯唐易老如冯唐易老，李广难李广难封等封等；文学典故文学典故，如晓风残月如晓风残月，大江东大江东去、司马青衫等去、司马青衫等；文化典故文化典故，如牛郎织女如牛郎织女 、高山流、高山流水等水等。第4页/共38页 用典抒情，可使诗歌语言更加凝用典抒情，可使诗歌语言更加凝练有文采，表情达意更加含蓄委婉练有文采，表情达意更加含蓄委婉。如辛弃疾京口北固亭怀古中运用如辛弃疾京口北固亭怀古中运用了孙权、刘裕、刘义隆、佛理、廉颇了孙权、刘裕、刘义隆、佛理、廉颇五个典故。这些典故都与京口有关五个典故。这些典故都与京口有关，诗人借助这些典故含蓄而充分的表达诗人借助这些典故含蓄而充分的表达了自己的思想感情。如用廉颇的典故了自己的思想感情。如用廉颇的典故就含蓄的表达了自己欲为国效力但不就含蓄的表达了自己欲为国效力但不被重用的感慨。被重用的感慨。第5页/共38页 借古讽今借古讽今，借历史上的人或借历史上的人或事件来讽喻当朝事件来讽喻当朝 如杜牧的泊秦如杜牧的泊秦淮：淮：烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹隔江犹唱后庭花。唱后庭花。第6页/共38页提问方式：提问方式：(1)(1)请从请从“景景”与与“情情”的角度，的角度，赏析本诗的某联赏析本诗的某联(句句)。(2)(2)本诗某句抒情方式有何特点本诗某句抒情方式有何特点？请作简要分析。？请作简要分析。(3)(3)这首诗表达了作者什么样的这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？心情？是怎样表现的？第7页/共38页(4)(4)指出这首诗指出这首诗(词）的写作手词）的写作手法并简析作者的情感。法并简析作者的情感。(5)(5)这首诗丰富的感情蕴涵在景这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全物与人物活动的描写之中。结合全诗，作简要分析。诗，作简要分析。第8页/共38页答题步骤答题步骤 （1 1）指出主要抒情方式指出主要抒情方式；（2 2）结合具体诗句阐释此种抒情结合具体诗句阐释此种抒情方式如何体现的方式如何体现的；（3 3）指出该抒情方式在表达主旨指出该抒情方式在表达主旨和情感方面起到的效果和情感方面起到的效果。第9页/共38页春日忆李白春日忆李白杜甫杜甫白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。何时一尊酒，重与细论文。问：问：“渭北春天树，江东日暮渭北春天树，江东日暮云云”一联表达了什么样的思想感情一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（专典）？用了何种表现手法？（专典）第10页/共38页注：注：庾开府、鲍参军：指庾庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。游南岸地区。论文：此处指论诗。论文：此处指论诗。第11页/共38页答：答：运用了借景抒情、寓运用了借景抒情、寓情于景的表现手法。情于景的表现手法。这两句是这两句是说作者遥望南天，唯见江边的云彩；说作者遥望南天，唯见江边的云彩；李白翘首北国，唯见远处的树色。李白翘首北国，唯见远处的树色。借春天树、日暮云表达双方翘首借春天树、日暮云表达双方翘首遥望的思念之情。遥望的思念之情。第12页/共38页绵谷回寄蔡氏昆仲绵谷回寄蔡氏昆仲唐唐罗隐罗隐一年两度锦城游，前值东风后值秋。一年两度锦城游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和心断，水带离声入梦流。山将别恨和心断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。问：诗歌颔联和颈联主要运用了问：诗歌颔联和颈联主要运用了什么表现手法？请简要分析。（专什么表现手法？请简要分析。（专对）对）第13页/共38页答：答：主要运用了借景抒情、情主要运用了借景抒情、情景交融的抒情手法和拟人的修辞手法。景交融的抒情手法和拟人的修辞手法。颔联中芳草碍马、好云遮楼，将人颔联中芳草碍马、好云遮楼，将人的感情投射到碧草和好云之上，说他的感情投射到碧草和好云之上，说他们好像友人一样，为了殷勤地挽留自们好像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄、遮楼台，己而有意绊马蹄、遮楼台，借以表借以表现朋友对客人的热情和殷勤。现朋友对客人的热情和殷勤。颈联颈联说山牵着恨、水带着离声，用拟人手说山牵着恨、水带着离声，用拟人手法，法，借以表现诗人自己对友人的依借以表现诗人自己对友人的依恋难舍之情。恋难舍之情。第14页/共38页宿五松山下荀媪家宿五松山下荀媪家李白李白我宿五松下，寂寥无所欢。我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。田家秋作苦，邻女夜舂寒。跪进雕胡饭，月光明素盘。跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。令人惭漂母，三谢不能餐。问：诗的最后两句是用什么表现问：诗的最后两句是用什么表现手法表达情感的？请简要分析。（课手法表达情感的？请简要分析。（课时一）时一）第15页/共38页答：答：借用典故抒情。借用典故抒情。诗中的诗中的漂母特指荀妪，荀妪这样诚恳地款待漂母特指荀妪，荀妪这样诚恳地款待诗人，使诗人很过意不去，又无法报诗人，使诗人很过意不去，又无法报答她，更感到受之有愧。诗人再三地答她，更感到受之有愧。诗人再三地推辞致谢，实在不忍心享用她的这一推辞致谢，实在不忍心享用她的这一顿每餐。顿每餐。诗人引用典故表达荀妪盛诗人引用典故表达荀妪盛情款待的感激和惭愧之情。情款待的感激和惭愧之情。第16页/共38页送魏颢之京送魏颢之京李颀李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。问：有人评价此诗较好地问：有人评价此诗较好地“把叙把叙事、写景、抒情交织在一起事、写景、抒情交织在一起”，请结，请结合颔联具体说明。合颔联具体说明。（课时一）（课时一）第17页/共38页答：颔联中的鸿雁和云山，写感答：颔联中的鸿雁和云山，写感官接触到的物象，是写景，而鸿雁长官接触到的物象，是写景，而鸿雁长飞的景象却又寄托了游子忧愁；飞的景象却又寄托了游子忧愁；“愁愁里听里听”“”“客中过客中过”抒发了羁旅之思，抒发了羁旅之思，这种情思又因眼前景象而进一步加深；这种情思又因眼前景象而进一步加深；全联又是在叙述旅途中的所见所感，全联又是在叙述旅途中的所见所感，是叙事。颔联很好的把叙事、抒情和是叙事。颔联很好的把叙事、抒情和写景交织在一起，情景事交融，抒发写景交织在一起，情景事交融，抒发了主人公的孤单漂泊之苦。了主人公的孤单漂泊之苦。第18页/共38页 对写法（或虚实结合、想象）对写法（或虚实结合、想象）：诗人在表达思念等主观情感的时候，诗人在表达思念等主观情感的时候，往往不从自身写起，而是想象着对方往往不从自身写起，而是想象着对方 我的思念、牵挂、留恋、期待我的思念、牵挂、留恋、期待。明明。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍却说是对方难以割舍第19页/共38页月夜月夜杜甫杜甫今夜今夜鄜鄜州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。第20页/共38页 此诗是诗人在安史之乱身陷长安时此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。理的真实流露。第21页/共38页景物描写方式景物描写方式：动静结合动静结合：使景物描写更加：使景物描写更加生动、更有意境、更加和谐。生动、更有意境、更加和谐。以动衬静（以声衬静）以动衬静（以声衬静）：以：以静为主，以动衬静，更显其静。静为主，以动衬静，更显其静。第22页/共38页声色结合：声色结合：（视觉、嗅觉、听（视觉、嗅觉、听觉、触觉）觉、触觉）多感官角度写景，使读者多感官角度写景，使读者身临其境、感受深切。身临其境、感受深切。色彩选取色彩选取：（：（1 1）颜色多样，）颜色多样，更具画面感；（更具画面感；（2 2）冷色调，烘托压）冷色调，烘托压抑或者寂寞心情；（抑或者寂寞心情；（3 3）暖色调，表）暖色调，表现欢悦喜悦的心情；现欢悦喜悦的心情；第23页/共38页虚实结合虚实结合：实为眼前之景，虚：实为眼前之景，虚为想象、梦中、回忆中的景象。（效为想象、梦中、回忆中的景象。（效果：拓展诗歌意境，更加表现怎样的果：拓展诗歌意境，更加表现怎样的心情）心情）点面结合点面结合：点面结合，烘云托：点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。月，使主体形象更丰满，更有特色。（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。）笠翁，独钓寒江雪。）第24页/共38页远近结合远近结合（或多个视角）（或多个视角）：更：更有层次感，更能显出景色之美。有层次感，更能显出景色之美。白描白描：文字简练单纯、不加渲文字简练单纯、不加渲染烘托，染烘托，语言简洁明快，画面朴实亲语言简洁明快，画面朴实亲切。切。各种修辞手法各种修辞手法。写景皆是为表情服务。写景皆是为表情服务。第25页/共38页答题步骤：答题步骤：(1)(1)明确答出描写方法的名称；明确答出描写方法的名称；(2)(2)具体分析该描写方法在作品中具体分析该描写方法在作品中是如何运用的；是如何运用的；(3)(3)指出运用该描写方法所起的作指出运用该描写方法所起的作用。用。第26页/共38页田家田家欧阳修欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。问：欧阳修的问：欧阳修的田家田家在描绘田在描绘田家生活时运用了哪些表达技巧？请结家生活时运用了哪些表达技巧？请结合文本分析。（专三对二）合文本分析。（专三对二）第27页/共38页答：答：动静结合，动静结合，雨声初歇，雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。初升斑鸠和鸣，是充满生机的动景。初升的红日，怒放的杏花，是静景；的红日，怒放的杏花，是静景；远远近结合，近结合，桑树高下是远景，屋头杏桑树高下是远景，屋头杏花是近景；花是近景；视听结合，视听结合，绿桑高下、绿桑高下、杏花繁是看到的景象，笑语喧和鸠鸣杏花繁是看到的景象，笑语喧和鸠鸣是听到的声音。是听到的声音。诗人运用多种技巧诗人运用多种技巧描绘了一幅充满生机而又自在闲适的描绘了一幅充满生机而又自在闲适的农村生活场景，表现了作者对田园生农村生活场景，表现了作者对田园生活的热爱与赞美。活的热爱与赞美。第28页/共38页晓望晓望杜甫杜甫白帝更声尽，阳台曙色分。白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。高峰寒上日，叠岭宿霾云。地坼江帆隐，天清木叶闻。地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。荆扉对麋鹿，应共尔为群。注：注：这首诗作于唐代宗大历二年这首诗作于唐代宗大历二年秋，杜甫当时流寓夔州襄西。秋，杜甫当时流寓夔州襄西。问：这首诗歌颈联历来为人称道，问：这首诗歌颈联历来为人称道，请简要分析。（单元卷请简要分析。（单元卷/）第29页/共38页答：答：上句使用了夸张的修辞手上句使用了夸张的修辞手法，法，大地好像要被冻裂了一般，极大地好像要被冻裂了一般，极言清晨天气的寒死寂；言清晨天气的寒死寂；下句采用以下句采用以声衬静的手法，声衬静的手法，清朗的天空不断有清朗的天空不断有落叶飘零，簌簌可闻，反衬出天地的落叶飘零，簌簌可闻，反衬出天地的冷清。冷清。颈联运用多种手法描写所见颈联运用多种手法描写所见之景，营造出一股清冷寂寞的氛围，之景，营造出一股清冷寂寞的氛围，烘托出诗人寂寞孤单的心情。烘托出诗人寂寞孤单的心情。第30页/共38页其他描写方式其他描写方式：侧面描写（烘托或衬托）侧面描写（烘托或衬托）：并并不直接描写所要描写的对象，却从旁不直接描写所要描写的对象，却从旁侧入手，通过展现与之相关的各种事侧入手，通过展现与之相关的各种事物的情状，侧面表现（烘托出或衬托物的情状，侧面表现（烘托出或衬托出）所写对象某种特征或品质。出）所写对象某种特征或品质。第31页/共38页陌上桑陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着脱帽着帩帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗歌后八句写尽人们见到罗敷后各种诗歌后八句写尽人们见到罗敷后各种痴迷的表现，侧面烘托出罗敷的美貌。痴迷的表现，侧面烘托出罗敷的美貌。第32页/共38页夜雪夜雪 白居易白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。问：诗的第一、二、四句分别从问：诗的第一、二、四句分别从哪些角度来写夜雪？使用了什么手哪些角度来写夜雪？使用了什么手法？（法？（4 4分）分）第33页/共38页 答：首句从感觉（触觉）写雪，通答：首句从感觉（触觉）写雪，通过过“衾枕冷衾枕冷”，暗示雪之寒。次句从，暗示雪之寒。次句从视觉的角度写雪，视觉的角度写雪，“窗户明窗户明”，说明，说明雪势大、积雪深，是积雪的反光给暗雪势大、积雪深，是积雪的反光给暗夜带来了亮光。三四句是从听觉角度夜带来了亮光。三四句是从听觉角度着笔，着笔，“折竹声折竹声”于深夜时闻，可知于深夜时闻，可知雪势有增无减。全诗采用侧面描写雪势有增无减。全诗采用侧面描写（或烘托或衬托）的手法，虽未正面（或烘托或衬托）的手法，虽未正面写雪，却处处是雪。写雪，却处处是雪。第34页/共38页其他描写方式其他描写方式：多角度描写：多角度描写：包括细节描写、包括细节描写、动作描写、神态描写、心理描写等。动作描写、神态描写、心理描写等。诗词中主要用于刻画人物形象。诗词中主要用于刻画人物形象。第35页/共38页南吕金字经南吕金字经贯云石贯云石 泪溅描金袖，不知心为谁？芳草萋泪溅描金袖，不知心为谁？芳草萋萋人未归。期，一春鱼雁稀。人憔悴，萋人未归。期，一春鱼雁稀。人憔悴，愁堆八字眉。愁堆八字眉。问：问：这首曲子刻画了一个怎样的人这首曲子刻画了一个怎样的人物形象？作者是怎样刻画这一人物形物形象？作者是怎样刻画这一人物形象的？象的？（专一对一）（专一对一）第36页/共38页 答：答：这首曲子刻画了一个独处闺中这首曲子刻画了一个独处闺中苦苦思念意中人的思妇形象。作者主苦苦思念意中人的思妇形象。作者主要是通过多角度的描写来刻画人物形要是通过多角度的描写来刻画人物形象的。象的。细节描写。细节描写。“泪溅描金袖泪溅描金袖”，通过佳人泪洒衣裙的细节，表现她，通过佳人泪洒衣裙的细节，表现她内心的相思之苦。内心的相思之苦。心理描写。心理描写。“一一春鱼雁稀春鱼雁稀”，写她整整一个春天都在，写她整整一个春天都在期盼心上人的书信。期盼心上人的书信。肖像描写。肖像描写。“憔悴憔悴”“”“愁堆八字眉愁堆八字眉”，通过外形特，通过外形特征表达她相思的愁苦心态。征表达她相思的愁苦心态。第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页