小音乐家扬科(教育精品).ppt

长春版语文（二年级下）长春版语文（二年级下）课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？（注意弄清楚事情发生在什么时候，（注意弄清楚事情发生在什么时候，什么地方？）什么地方？）为什么称扬科为小音乐家为什么称扬科为小音乐家?他能成为音乐家吗他能成为音乐家吗?快速默读课文：快速默读课文：1.1.注意课文中的生字、新词。注意课文中的生字、新词。2.2.用一句话说说：扬科是一用一句话说说：扬科是一 个怎样的孩子？个怎样的孩子？从前从前,波兰有个孩子叫扬科。波兰有个孩子叫扬科。扬科的母亲是个短工。他八岁就扬科的母亲是个短工。他八岁就做了做了牧牧童。扬科瘦瘦的，淡黄色童。扬科瘦瘦的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上的头发直披到闪闪发光的眼睛上。牧牧m牧童牧童牧场牧场 牧马牧马牧民牧民 扬科很爱音乐，扬科很爱音乐，无论无论走到哪里，他走到哪里，他总总能能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”田野里田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈他听到风吹得他的木杈“呜呜呜呜”作响。傍晚，作响。傍晚，青蛙青蛙“呱呱呱呱”地叫起来，啄木鸟地叫起来，啄木鸟“笃笃笃笃”地地啄啄着树干，甲虫着树干，甲虫“嗡嗡嗡嗡”地叫。扬科地叫。扬科躺躺在河边静在河边静静地听着。静地听着。树林里：树林在奏乐，树林里：树林在奏乐，噢咦，噢咦噢咦，噢咦田野里：小虫为他演奏田野里：小虫为他演奏果园里：麻雀为他歌唱果园里：麻雀为他歌唱堆草料时：风吹得他的堆草料时：风吹得他的木杈呜呜作响木杈呜呜作响 小提琴的声音多么美妙呀小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一小提琴，扬科真愿意用自己的一切切去交换。只去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。了。切切qi（切开）（切开）qi（一切）（一切）只要只要哪怕哪怕也也只要看到亲人，哪怕就一会儿，我也知足了。只要看到亲人，哪怕就一会儿，我也知足了。扬科用树皮和马扬科用树皮和马鬃鬃，自己做了一把，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就小提琴那样好听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉像蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着着 人们都管他叫小音人们都管他叫小音 乐家扬科。乐家扬科。根据课文内容填空：根据课文内容填空：1.1.扬科是一个扬科是一个_的孩子。的孩子。2.2.傍晚，青蛙傍晚，青蛙_地叫起来，啄木地叫起来，啄木鸟鸟_地啄着树干，甲虫地啄着树干，甲虫_地飞着，地飞着，扬科躺在河边扬科躺在河边_地听着。地听着。田野里，小虫为他演奏；果园里，田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。麻雀为他歌唱。傍晚，青蛙傍晚，青蛙“呱呱呱呱”地叫起来，啄地叫起来，啄木鸟木鸟“笃笃笃笃”地啄着树干，甲虫地啄着树干，甲虫“嗡嗡嗡嗡”地叫地叫。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的的。读一读，背一背。读一读，背一背。吹奏吹奏 一切一切 提高提高 田野田野讨论讨论 躺下躺下 蚊虫蚊虫 牧童牧童写一写写一写