萌动的青春情.pptx

心理课课前小约定心理课课前小约定1、相互尊重：同学发言时安静倾听，全体目光朝向该同学；、相互尊重：同学发言时安静倾听，全体目光朝向该同学；2、合作友爱：小组讨论时全员参与，讨论时间结束，老师提、合作友爱：小组讨论时全员参与，讨论时间结束，老师提示示“hello”同学们回应同学们回应“Hi”后，安静、全体转向老师。后，安静、全体转向老师。3、小组加分：小组长记下回答问题的同学，回答问题、小组加分：小组长记下回答问题的同学，回答问题1分。分。游戏规则：小组同学围成一个圈，要求每位同学的手臂向两游戏规则：小组同学围成一个圈，要求每位同学的手臂向两侧平伸，左手手心朝上，右手手心向下。侧平伸，左手手心朝上，右手手心向下。各自的左手手指与左边的同学的右手手掌相接，连成各自的左手手指与左边的同学的右手手掌相接，连成一圈。一圈。听音乐，当音乐声停止时，每位同学的左手迅速逃开，右手听音乐，当音乐声停止时，每位同学的左手迅速逃开，右手迅速去抓右边同学的左手。迅速去抓右边同学的左手。2比比谁的动作快：比比谁的动作快：萌动的青春情萌动的青春情萌动的青春情萌动的青春情 青春青春青春青春期异性交往（一）期异性交往（一）期异性交往（一）期异性交往（一）珠海十中珠海十中 张君妹张君妹4（从性格、行为、其他等方面思考）（从性格、行为、其他等方面思考）七嘴八舌：我欣赏的异性类型七嘴八舌：我欣赏的异性类型 活动规则：重新分组，6人为一组，组员性别相同。时间讨论以下问题，并记录在小组工作纸上，5分钟后派代表进行分享。性性别男生男生女生女生问题一一我欣我欣赏的女生的的女生的类型型我欣我欣赏的男生的的男生的类型型问题二二我我认为，女生会欣，女生会欣赏这样的男生的男生我我认为，男生会欣，男生会欣赏这样的女生的女生要求要求把把总结出来欣出来欣赏类型的特点，按照重型的特点，按照重视程度程度进行排序。行排序。（至少写出三点）（至少写出三点）5讨论与分享：讨论与分享：1、分享男生、女生欣赏的异性类型。2、问题一的结果，与你讨论时问题二的结果一致吗？有什么感受？6小组讨论：萌动的青春情小组讨论：萌动的青春情异异性性交交往往以前男女生一起以前男女生一起玩，一点都不害玩，一点都不害羞，现在却变了羞，现在却变了，有时异性的靠，有时异性的靠近会莫名的紧张近会莫名的紧张，异性的靠近会，异性的靠近会让我觉得不舒服。让我觉得不舒服。有时候会突然觉有时候会突然觉得某个异性很好得某个异性很好，很想和，很想和ta交往，交往，有想去接触和了有想去接触和了解解ta的冲动。的冲动。异性交谈时有些异性交谈时有些尴尬，不知道说尴尬，不知道说什么好，感觉没什么好，感觉没办法理解对方的办法理解对方的行为。行为。和异性相处，说和异性相处，说话都会被同学们话都会被同学们误会、起哄，很误会、起哄，很烦。烦。把握异性交往的原则把握异性交往的原则插入微课谢谢参与谢谢参与_