提出问题与解决问题的考试题型分类总结.pptx

说明1、此为高三数学专家讲座部分内容精选2、有关提出问题、解决问题的内容还可查看数学教学2008.第9期松江教师进修学院研训部2009.4第1页/共23页“提出问题与解决问题提出问题与解决问题”的考试题型分类总结的考试题型分类总结今年高三数学考试手册对数学探究与创新能力给出了明确的要求：“会利用已有的知识和经验，发现和提出有一定价值的问题。能运用有关的数学思想方法和科学方法，对问题进行探究，寻求数学对象的规律和联系。能正确地表述探究过程和结果，并予以证明。第2页/共23页“提出问题与解决问题提出问题与解决问题”的考试题型分类总结的考试题型分类总结在新的情景中，能正确地表述数量关系和空间形式，并能在创造性地思考问题的基础上，对较简单的问题得出一些新颖的结果。”从文字的要求来看，培养提出问题和解决问题的能力是当前的紧迫任务，这也是今年考试中的新的热点，需要师生给予极大的关注。为此下面结合近阶段大考中的有关题型，进行归类分析总结。第3页/共23页“提出问题与解决问题提出问题与解决问题”的考试题型分类总结的考试题型分类总结1对给出问题的性质研究 2开放条件（如改变条件）或结论的研究3类比或迁移的研究4由特殊到一般的研究 5存在性或构造性问题研究第4页/共23页一、对给出问题的性质研究：一、对给出问题的性质研究：第5页/共23页一、对给出问题的性质研究：一、对给出问题的性质研究：第6页/共23页一、对给出问题的性质研究：一、对给出问题的性质研究：第7页/共23页一、对给出问题的性质研究：一、对给出问题的性质研究：第8页/共23页一、对给出问题的性质研究：一、对给出问题的性质研究：第9页/共23页一、对给出问题的性质研究：一、对给出问题的性质研究：第10页/共23页二、开放条件（如改变条件）或结论的研究二、开放条件（如改变条件）或结论的研究第11页/共23页二、开放条件（如改变条件）或结论的研究二、开放条件（如改变条件）或结论的研究第12页/共23页二、开放条件（如改变条件）或结论的研究二、开放条件（如改变条件）或结论的研究第13页/共23页三、类比或迁移的研究三、类比或迁移的研究第14页/共23页三、类比或迁移的研究三、类比或迁移的研究第15页/共23页三、类比或迁移的研究三、类比或迁移的研究第16页/共23页四、由特殊到一般的研究四、由特殊到一般的研究第17页/共23页四、由特殊到一般的研究四、由特殊到一般的研究第18页/共23页五、存在性或构造性问题研究五、存在性或构造性问题研究 第19页/共23页五、存在性或构造性问题研究五、存在性或构造性问题研究第20页/共23页五、存在性或构造性问题研究五、存在性或构造性问题研究第21页/共23页The End第22页/共23页感谢您的观看。第23页/共23页