清华高研知行领导力.pptx

1从习惯说起从习惯说起第1页/共87页2世界依靠领导力世界依靠领导力第2页/共87页3世界依靠领导力世界依靠领导力一切生意的复杂性，一切生意的复杂性，主要来自主要来自 的复杂性，的复杂性，在特定环境下造就的领导者人性，在特定环境下造就的领导者人性，决定了决定了 。第3页/共87页4世界依靠领导力世界依靠领导力领导者领导者 观察力（知人）观察力（知人）内省力（知已）内省力（知已）学习力（知道）学习力（知道）表达艺术（行势）表达艺术（行势）组织艺术（行礼）组织艺术（行礼）激励艺术（行善）激励艺术（行善）知行合一第4页/共87页5 1.领导与领导者领导与领导者 2.领导者能力领导者能力 3.领导者行为领导者行为 4.领导者价值提升领导者价值提升课程结构课程结构第5页/共87页6 1.领导与领导者领导与领导者关键词：认知关键词：认知 定位定位第一模块第一模块第6页/共87页7认知认知人是人是 。第7页/共87页8人际关系人际关系 因为 ，所以 从 权力最初始的源泉。权力最初始的源泉。因为 ，所以 从 权力最高明的方向。权力最高明的方向。因为 ，所以 从 权力最有效的习惯。权力最有效的习惯。第8页/共87页9人际关系人际关系人性人性需求需求四心四心第9页/共87页10人际关系人际关系影响别人孔子克己复礼孔子克己复礼陈涉吴广大泽乡陈涉吴广大泽乡拿破仑士兵元帅拿破仑士兵元帅领导领导演员演员老师老师引导引导策画策画忽悠忽悠第10页/共87页11人际关系人际关系不假思索地跟着别人去做，回避思考不假思索地跟着别人去做，回避思考 既不想思考又没有能力去思考，正是刚刚既不想思考又没有能力去思考，正是刚刚 走过的二十世纪一些重大灾难的社会根源。走过的二十世纪一些重大灾难的社会根源。第11页/共87页12人际关系人际关系行之而不著焉行之而不著焉习矣而不察焉习矣而不察焉终身由之而不知终身由之而不知 其道者，众也其道者，众也当人成为群体中一员的时候，他们的当人成为群体中一员的时候，他们的 感感情、思维和行为，与他们单独一个人的时情、思维和行为，与他们单独一个人的时候迥然不同。候迥然不同。他们在群体中的思维观念或是感情，在他他们在群体中的思维观念或是感情，在他们单独一个人的时候是绝无可能出现的，们单独一个人的时候是绝无可能出现的，即使出现也绝不会形成具体的行动。即使出现也绝不会形成具体的行动。第12页/共87页13人际关系人际关系？群众群众？群众群众？群众群众第13页/共87页14人际关系人际关系影响别人改变别人改变别人改善自我改善自我第14页/共87页15第15页/共87页16定位定位跟跟对对人人意意识识+能能力力第16页/共87页17三三“不是不是”1、2、3、领导是什么？领导是什么？第17页/共87页18领导是什么？领导是什么？妇人之仁。妇人之仁。能耐是能耐是 出来的！出来的！本事是本事是 出来的！出来的！第18页/共87页19四四“是是”1、2、3、4、领导是什么？领导是什么？第19页/共87页20领导是什么？领导是什么？领袖是一种极致，领袖是一种极致，只有偏执狂才能成功。只有偏执狂才能成功。常人是无法领导常人的。常人是无法领导常人的。第20页/共87页21领导是什么？领导是什么？成功的领袖是一种极致，成功的领袖是一种极致，难以比较他们在行业和机会上的差异。难以比较他们在行业和机会上的差异。但寻求他们性格的共性，但寻求他们性格的共性，就会容易许多。就会容易许多。第21页/共87页22领导是什么？领导是什么？一个领袖和一个普通人的区别在于，一个领袖和一个普通人的区别在于，敢于坚持自己的观点，敢于坚持自己的观点，敢于坚持别人认为是错误的东西，敢于坚持别人认为是错误的东西，错误到头了，真理也就出现了。错误到头了，真理也就出现了。胆略时势胆略时势第22页/共87页23领导是什么？领导是什么？在日常生活中，我们往往由于自身的缺点而在日常生活中，我们往往由于自身的缺点而不是优点才招人喜欢。不是优点才招人喜欢。能从别人的过错中看出他的优点，能从别人的过错中看出他的优点，那才是最那才是最聪明的人呢！聪明的人呢！拉罗什富科拉罗什富科(1613-1680)德伦西德伦西(前前185-159)人无癖不可与交，以其无深情也；人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。人无疵不可与交，以其无真气也。张张 岱岱(1597-1679)第23页/共87页24领导是什么？领导是什么？严厉的领导必然激发你的潜力严厉的领导必然激发你的潜力暴躁的领导让你学会了低头暴躁的领导让你学会了低头自私的领导让你知道人心险恶，学会自安其身自私的领导让你知道人心险恶，学会自安其身低能的领导却给你提供了更多的发展空间低能的领导却给你提供了更多的发展空间贪婪的领导让你知道未雨绸缪贪婪的领导让你知道未雨绸缪细节狂完美型领导让你学会谨慎周密细节狂完美型领导让你学会谨慎周密第24页/共87页25领导是什么？领导是什么？当领导当领导准备好了吗准备好了吗？第25页/共87页26传语后人：第一莫作，第二莫休。一个人什么时候觉得不耐烦，不值得，那么其前途已到了终点站。一个人什么时候觉得不耐烦，不值得，那么其前途已到了终点站。奉天录奉天录第四卷第四卷张光晟张光晟领导是什么？领导是什么？第26页/共87页27先部下之忧而忧先部下之忧而忧后部下之乐而乐后部下之乐而乐更强更早的危机感！更强更早的危机感！领导是什么？领导是什么？第27页/共87页28领导是什么？领导是什么？第28页/共87页29领导做什么？领导做什么？管理干部管理干部一把手一把手将自己在企业中承担的任务放在首位将自己在企业中承担的任务放在首位将企业的机遇放在首位将企业的机遇放在首位对企业进行管理及优化对企业进行管理及优化更是战略家和企业拓展者更是战略家和企业拓展者更具备专业能力更具备专业能力具备独特的魅力和鼓舞人心的能力具备独特的魅力和鼓舞人心的能力进行预测并制订短期计划进行预测并制订短期计划对企业未来进行设想，考虑问题从长期着眼对企业未来进行设想，考虑问题从长期着眼通过清单和指标来规避风险通过清单和指标来规避风险勇于承担风险，有勇气勇于承担风险，有勇气进行分析，制定目标，采取措施进行分析，制定目标，采取措施坚决遵循简单的纲领和基本理念坚决遵循简单的纲领和基本理念通过理性地权衡利弊来做出决定通过理性地权衡利弊来做出决定当仅靠理性无法做出决定时，相信自己的直觉当仅靠理性无法做出决定时，相信自己的直觉运用专业的管理技能运用专业的管理技能更多的创新和突破行动更多的创新和突破行动领导领导管理管理第29页/共87页30领导做什么？领导做什么？管理干部管理干部一把手一把手注重制度、流程、规章注重制度、流程、规章注重人注重人习惯守成、依照经验习惯守成、依照经验习惯创新，喜欢冒险习惯创新，喜欢冒险控制、命令控制、命令激励、希望激励、希望正确的做事正确的做事 管理行为管理行为 领导领导管理管理第30页/共87页31u胆识魄力胆识魄力 体现最艰难的抉择，强于战略决断，胆识把握机会、魄力创造未来。体现最艰难的抉择，强于战略决断，胆识把握机会、魄力创造未来。u共启愿景共启愿景 使企业永远为之奋斗，希望达到的，为下属描绘的令人信服的愿景。使企业永远为之奋斗，希望达到的，为下属描绘的令人信服的愿景。u挑战现状挑战现状 经常呼吁部众一起分享美好未来的憧憬，探索创新猎寻变革与发展。经常呼吁部众一起分享美好未来的憧憬，探索创新猎寻变革与发展。u使众人行使众人行 分享权利和自主权增强员工主人意识，使实际行动与共同理念一致。分享权利和自主权增强员工主人意识，使实际行动与共同理念一致。u激励人心激励人心 支持他人独立作出决定，创造集体主义精神以实现企业与个人价值。支持他人独立作出决定，创造集体主义精神以实现企业与个人价值。领导做什么？领导做什么？第31页/共87页32领导做什么？领导做什么？成就成就下属服从你，因为你为单位所做的一切。下属服从你，因为你为单位所做的一切。育才育才下属服从你，因为下属服从你，因为 。职位职位下属服从你，因为这是他们的职责。下属服从你，因为这是他们的职责。认同认同下属服从你，这是他们的心愿。下属服从你，这是他们的心愿。做人做人下属服从你，因为下属服从你，因为 。第32页/共87页33领导做什么？领导做什么？末流的领导末流的领导 ；三流的领导三流的领导 ；二流的领导二流的领导 ；一流的领导一流的领导 ；超级的领导超级的领导 。第33页/共87页34接下来接下来关键词：知人关键词：知人 知己知己 知道知道 2.领导者能力领导者能力第二模块第二模块第34页/共87页35行势行势知人知人行礼行礼行善行善知己知己知道知道领导者领导者第35页/共87页36观察力表达艺术观察力表达艺术 力力内省力组织艺术内省力组织艺术 力力学习力激励艺术学习力激励艺术 力力第36页/共87页37大多数的领导危机发生在什么问题上？大多数的领导危机发生在什么问题上？第37页/共87页38知人：观察力知人：观察力读万卷书不如行万里路读万卷书不如行万里路行万里路不如阅人无数行万里路不如阅人无数阅人无数才能阅人无数才能 观察力第38页/共87页39知人：观察力知人：观察力观观-？察察-？观察力三要素观察力三要素1-2-3-第39页/共87页40人的气血，看他的头发；人的气血，看他的头发；人的心术，看他的眼神；人的心术，看他的眼神；人的身价，看他的对手；人的身价，看他的对手；人的底牌，看他的朋友；人的底牌，看他的朋友；人的性格，看他的字语；人的性格，看他的字语；男人的品位，看他的袜；男人的品位，看他的袜；女人的品位，看她的手；女人的品位，看她的手；知人：观察力知人：观察力第40页/共87页41让我们来检测一下自己吧！让我们来检测一下自己吧！知人：观察力知人：观察力第41页/共87页42berluti自负型？自负型？智慧型？智慧型？脆弱型？脆弱型？受虐型？受虐型？主观型？主观型？知人：观察力知人：观察力第42页/共87页43知人：观察力知人：观察力第43页/共87页44“相命相命”派：派：通过神秘方术，观察人体态骨骼相貌，通过神秘方术，观察人体态骨骼相貌，预测某人生死寿夭与富贵贫贱预测某人生死寿夭与富贵贫贱“命运命运”“才性才性”派：派：通过理性分析，研究气质性格与能通过理性分析，研究气质性格与能力，以及他所适合担任的社会职位力，以及他所适合担任的社会职位“人事人事”知人：观察力知人：观察力第44页/共87页45人各有别人各有别五行说五行说 阴阳说阴阳说 体液说体液说 血型说血型说 星座说星座说 九型人格说九型人格说相由心生相由心生气质气质 气韵气韵 气度气度 气色气色 知人：观察力知人：观察力第45页/共87页46主型人格主型人格跟内心力量相联系的人格跟内心力量相联系的人格能力表现为喜欢做、热情做能力表现为喜欢做、热情做能力人格能力人格是适应外在世界的人格是适应外在世界的人格能力表现为可以做、必须做能力表现为可以做、必须做副型人格副型人格内心、外在两者之间的人格内心、外在两者之间的人格知人：观察力知人：观察力第46页/共87页47故君子远使之而观其忠，近使之而观其敬；故君子远使之而观其忠，近使之而观其敬；烦使之而观其能，卒然问焉而观其知；烦使之而观其能，卒然问焉而观其知；急与之期而观其信，委之以财而观其仁，急与之期而观其信，委之以财而观其仁，告之以危而观其节；告之以危而观其节；醉之以酒而观其侧，杂之以处而观其色。醉之以酒而观其侧，杂之以处而观其色。九征至，不肖人得矣。九征至，不肖人得矣。庄子庄子 列御寇列御寇知人：观察力知人：观察力第47页/共87页48神神骨骨刚刚柔柔容容貌貌情情态态须须眉眉声声音音气气色色邪正看眼鼻，真假看嘴唇；邪正看眼鼻，真假看嘴唇；功名看气概，富贵看精神；功名看气概，富贵看精神；主意看指爪，风波看脚筋；主意看指爪，风波看脚筋；若要看条理，全在语言中。若要看条理，全在语言中。知人：观察力知人：观察力第48页/共87页49读万卷书读万卷书行万里路行万里路阅人无数！阅人无数！知人：观察力知人：观察力一个人越在意的地方一个人越在意的地方,往往越是让他自卑的地方。往往越是让他自卑的地方。第49页/共87页50“牛人牛人”让领导不放心；让领导不放心；“名人名人”让领导不开心；让领导不开心；“直人直人”让领导不省心；让领导不省心；“贤人贤人”让领导不安心；让领导不安心；“犟人犟人”让领导不顺心。让领导不顺心。知人：观察力知人：观察力第50页/共87页51真正的领导，真正的领导，不在于不在于 ，而在于而在于 。知人：观察力知人：观察力第51页/共87页52故能而示之不能，用而示之不用，故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。攻其无备，出其不意。知人：观察力知人：观察力第52页/共87页53知人：观察力知人：观察力五壅六微七术五壅六微七术二兽二术二法二兽二术二法三境界三境界第53页/共87页54人，最先和最后的胜利是征服自己。人，最先和最后的胜利是征服自己。只有认识自我，正确规划自我，严格管理自我，只有认识自我，正确规划自我，严格管理自我，才能站在历史洪流中开创崭新的人生。才能站在历史洪流中开创崭新的人生。Know yourself!知己：内省力知己：内省力第54页/共87页55四书四书大学大学欲治其国者，先齐其家。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。致知在格物。知己：内省力知己：内省力第55页/共87页56别别人人了了解解象限一象限一开放的自我开放的自我Open Self象限二象限二盲目的自我盲目的自我Blind Self象限三象限三隐藏的自我隐藏的自我Hidden Self别别人人不不了了解解自己了解自己了解自己不了解自己不了解象限四象限四未知的自我未知的自我Unknown SelfJoseph Luft&Harry Ingham,1955知己：内省力知己：内省力第56页/共87页57知己：内省力知己：内省力第57页/共87页58过过 去去现现 在在将将 来来事事 件件信信 念念结结 果果强强化化修修正正知己：内省力知己：内省力第58页/共87页59 潜意识潜意识 暗暗 示示知己：内省力知己：内省力第59页/共87页60大喜易失言，大怒易失礼；大喜易失言，大怒易失礼；大惊易失态，大哀易失颜；大惊易失态，大哀易失颜；大乐易失察，大惧易失节；大乐易失察，大惧易失节；大思易失爱，大醉易失德；大思易失爱，大醉易失德；大话易失信，大欲易失命。大话易失信，大欲易失命。知己：内省力知己：内省力第60页/共87页61知己：内省力知己：内省力第61页/共87页62性格决定命运性格决定命运内省力是组织进步的根本力量。内省力是组织进步的根本力量。知己：内省力知己：内省力第62页/共87页63知己：内省力知己：内省力第63页/共87页64知己：内省力知己：内省力过去的一年里有没有过去的一年里有没有第64页/共87页65不谋万世者不足以谋一时不谋万世者不足以谋一时不谋全局者不足以谋一域不谋全局者不足以谋一域 清清陈澹然陈澹然取法於上仅得为中取法於上仅得为中取法於中故为其下取法於中故为其下 李世民李世民帝范帝范卷四卷四 知道：学习力知道：学习力第65页/共87页66世界在变我在变世界在变我在变变才是唯一不变变才是唯一不变以变应变最方便以变应变最方便变易变易不易不易容易容易知道：学习力知道：学习力第66页/共87页67我们正在进入我们正在进入10倍速度比的时代，倍速度比的时代，失败和成功都以失败和成功都以10倍速的变化发生，倍速的变化发生，我们面对的是我们面对的是80%的危险，只有的危险，只有20%的机会，的机会，如何在这危机中抓住转折点并越过死亡之谷？如何在这危机中抓住转折点并越过死亡之谷？答案就是答案就是“只有偏执狂才能生存只有偏执狂才能生存”。“偏执狂偏执狂”是能够大胆创新，主动应变的智者，是能够大胆创新，主动应变的智者，是一种深刻的，永不懈怠的忧患意识。是一种深刻的，永不懈怠的忧患意识。知道：学习力知道：学习力第67页/共87页68学习从怀疑开始。学习从怀疑开始。学习以创新为的。学习以创新为的。创新从突破开始。创新从突破开始。突破突破 定势定势突破突破 定势定势突破突破 定势定势突破突破 定势定势知道：学习力知道：学习力第68页/共87页69从思维开始从思维开始系统思维系统思维+辩证思维辩证思维+创创新思维新思维知道：学习力知道：学习力第69页/共87页70知道：学习力知道：学习力系统思考：超越之本系统思考：超越之本-八字诀。八字诀。辩证思考：策略之本辩证思考：策略之本-三规律。三规律。创新思考：领导之本创新思考：领导之本-破而立。破而立。第70页/共87页71知道：学习力知道：学习力我不知道我不知道我不知道我不知道我我我知道我不知我知道我不知道道我知道我知道我知道我知道第71页/共87页72行势行势知人知人行礼行礼行善行善知己知己知道知道领导者领导者接下来接下来第72页/共87页73 管子：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。管子：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。孔子：不学礼，无以立。孔子：不学礼，无以立。荀子：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荀子：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。礼善：执行力礼善：执行力第73页/共87页74看不见的手看不见的手(invisible hand)礼善：执行力礼善：执行力第74页/共87页75 角色化生存角色化生存 秩序秩序规范规范 差异差异价值价值 行为行为文化文化礼善：执行力礼善：执行力第75页/共87页76礼：礼：约束约束 习惯习惯 意识意识 本能本能 文化文化一致性一致性鲜明性鲜明性直观性直观性持续性持续性 礼善：执行力礼善：执行力第76页/共87页771.生搬硬套；生搬硬套；2.习以为常；习以为常；3.融汇贯通；融汇贯通；4.推陈出新。推陈出新。礼善：执行力礼善：执行力第77页/共87页78服从意识服从意识执行力执行力铁律铁律礼善：执行力礼善：执行力第78页/共87页79高效团队的两大关键点！高效团队的两大关键点！礼善：执行力礼善：执行力第79页/共87页80领导力领导力的核心是的核心是影响别人思想影响别人思想从而影响从而影响乃至统一行为。乃至统一行为。礼善：执行力礼善：执行力第80页/共87页81使员工从一味顺从、随波逐流、从不挑战权威，使员工从一味顺从、随波逐流、从不挑战权威，变成全力以赴变成全力以赴必要的话，还能够与众不同甚至独具创新。必要的话，还能够与众不同甚至独具创新。只有当个人的目标和组织的目标相吻合，只有当个人的目标和组织的目标相吻合，全力以赴才有可能出现。全力以赴才有可能出现。礼善：执行力礼善：执行力第81页/共87页82 以成员的心智模式为基础。以成员的心智模式为基础。强烈影响组织文化和执行。强烈影响组织文化和执行。强化和修正成员心智模式。强化和修正成员心智模式。领导者心智模式关键主导。领导者心智模式关键主导。礼善：执行力礼善：执行力第82页/共87页83 能干的领导者站在一排士兵面前，看到的是能干的领导者站在一排士兵面前，看到的是一排士兵。一排士兵。而对于一个卓越的领袖，他所看到的是一个而对于一个卓越的领袖，他所看到的是一个一个的士兵，每一个人，都有自己的梦想，每一个的士兵，每一个人，都有自己的梦想，每个人都想好好活下去，每个人都想有所作为。个人都想好好活下去，每个人都想有所作为。施瓦茨科普夫施瓦茨科普夫Norman Schwarzkopf(1934 ）礼善：执行力礼善：执行力第83页/共87页84你不能教会一个人做好你不能教会一个人做好每一件事，你只能帮助每一件事，你只能帮助他自己去发现自我。他自己去发现自我。礼善：执行力礼善：执行力第84页/共87页85太上，下知有之；太上，下知有之；其次，亲而誉之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，畏之；其次，侮之。其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：功成事遂，百姓皆谓：“我自然。我自然。”道德经道德经第第17章章礼善：执行力礼善：执行力第85页/共87页86总结知行合一知行合一别人想到的，我们一定要想到；别人想到的，我们一定要想到；别人没想到的，我们也要都想到；别人没想到的，我们也要都想到；别人想到没做到的，我们一定要做到；别人想到没做到的，我们一定要做到；别人做了但没坚持的，我们要坚持都做到。别人做了但没坚持的，我们要坚持都做到。第86页/共87页2023/3/26感谢您的观看！第87页/共87页