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浅谈说课方法浅谈说课方法说课提纲一、课程定位二、内容设计三、教学方法与手段四、教材建设五、教学队伍六、实践条件七、课程考核八、教学效果九、课程特色十、建设思路一、课程定位性质定位（核心课？）作用定位（开设必要性、作用？）目标定位（知识、能力、素质定位？与专业培养目标的关联？）二、内容设计（一）教学内容设计思路（一）教学内容设计思路例如：例如：1 1、根据。岗位典型工作任务选取教学内容，教学内、根据。岗位典型工作任务选取教学内容，教学内容注重职业性容注重职业性 2 2、根据区域发展选取教学内容，教学内容注重区域适用、根据区域发展选取教学内容，教学内容注重区域适用性性 3 3根据。行业发展需要选取教学内容，教学内容注根据。行业发展需要选取教学内容，教学内容注重先进性重先进性（二）教学内容安排（二）教学内容安排 含理论章节、实训项目名称、时数分配等，最好列表显示三、教学方法与手段三、教学方法与手段（应针对不同内容采用不同的方法手段）教学模式：是否有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式？教学方法：是否能根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果？教学手段：是否能恰当充分地运用现代教育技术（多媒体、软件等）、虚拟现实技术、网络教学资源，提高教学质量和效率？四、教材建设四、教材建设教材选用（编写）教材选用（编写）：是否编写（：是否编写（选用）先选用）先进、适用教材，进、适用教材，是否是否与行业企业合作编写与行业企业合作编写工学结合特色教材？工学结合特色教材？其他教学资料其他教学资料：是否备有是否备有课件、案例、习课件、案例、习题、实训实习项目指导书、学习指南题、实训实习项目指导书、学习指南等。等。五、教学队伍五、教学队伍团队总体情况双师结构、双师素质结构专兼职教师结构学历结构职称结构业务水平（科研情况、获奖情况等）六、实践条件六、实践条件校内实训条件（列表、配图片）校外实习条件（列表、配图片）七、课程考核考核评价方式方法考核评价方式方法考核评价标准考核评价标准八、教学效果可从学生评价结果、学生实际动手能力情况、课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率、相应技能竞赛获奖率等方面来谈。九、课程特色九、课程特色归纳34点（从教学内容选取、教学模式方法、教学条件、教材建设、课程设计理念与思路等方面）例如：（1 1）根据。生产岗位典型工作任务选取教学根据。生产岗位典型工作任务选取教学内容，学习过程与工作过程和职业发展过程相对内容，学习过程与工作过程和职业发展过程相对应应（2 2）形成）形成“真实生产，课堂与实习地点一体化真实生产，课堂与实习地点一体化”的教学模式的教学模式（3 3）具有校企共建一流的现代化的校内生产性实）具有校企共建一流的现代化的校内生产性实训基地训基地（4）课程设计理念与思路上的特色如：强调校企合作共同建设课程、强调以强调校企合作共同建设课程、强调以.的工作过程为导向设计课程的工作过程为导向设计课程 、根据岗、根据岗位需要设计学习情境和学习任务位需要设计学习情境和学习任务 、强调、强调“以能力培养以能力培养”为核心，实现职业能力培养为核心，实现职业能力培养内容与职业技能鉴定标准相衔接内容与职业技能鉴定标准相衔接 十、建设思路（今后打算）结合不足之处，谈课程今后建设与改革的思路、建设目标等说课基本要求1、控制好时间，但要用足时间2、充分准备（反复提炼修改，做好纸质材料、PPT、演练准备）3、要说一门课（内容要全面）4、文字简练、图文并茂5、重点与亮点要突出6、要体现新的教学理念、模式、方法与手段7、要体现动态变化