人教版八年级语文上册25课望岳PPT.ppt

他是谁他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实，故被誉为实，故被誉为“诗史诗史”。他是唐代最伟大现实他是唐代最伟大现实主义的诗人。主义的诗人。后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”。他他生活在唐朝由盛转衰生活在唐朝由盛转衰的年代。的年代。作者简介：作者简介：杜甫杜甫，字，字子美子美，诗中尝自称，诗中尝自称少陵野老少陵野老，世，世人称为人称为杜少陵杜少陵。开元后期，举士不第，漫游各。开元后期，举士不第，漫游各地。后居长安近十年。及安禄山军陷长安，乃地。后居长安近十年。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。后曾在剑南逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。后曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜杜工部工部之称。晚年携家出蜀，病死湘江途中。之称。晚年携家出蜀，病死湘江途中。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为誉为“诗史诗史”，其人忧国忧民，人格高尚，诗，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为艺精湛，被奉为“诗圣诗圣”。有。有杜工部集杜工部集传传世。世。民间疾苦，笔底波澜；民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。世上疮痍，诗中圣哲。满眼河山，大地早非唐李有；满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，诗圣著千秋。草堂留后世，诗圣著千秋。望岳望岳杜甫杜甫这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲去省亲其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。间写的。望望 岳岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗人“望”见了什么？齐齐鲁鲁齐鲁青未了齐鲁青未了造化钟神秀造化钟神秀,阴阳割昏晓阴阳割昏晓南南 晓晓北昏北昏造化钟神秀造化钟神秀阴阳割昏晓荡荡胸胸生生曾曾云云决眦入归鸟决眦入归鸟本课学习一：把握诗歌本课学习一：把握诗歌 内容内容整体把握这这首诗表达了怎样的思想感情？首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。取的远大抱负。望岳望岳中每一联都有中每一联都有“望望”的意思，的意思，但但“望望”的角度不同。试对此做具体解的角度不同。试对此做具体解释。释。首联首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。岱宗夫如何？岱宗夫如何？乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情形。乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情形。齐鲁青未了。齐鲁青未了。别出心裁的写出自己的欣赏体验。别出心裁的写出自己的欣赏体验。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。远远望望近近望望泰山的神奇秀丽、巍峨高大泰山的神奇秀丽、巍峨高大荡胸生曾云，荡胸生曾云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。凝望凝望神游泰山神游泰山本课学习二：理解诗人本课学习二：理解诗人 情感情感整体把握这这首诗表达了怎样的思想感情？首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。取的远大抱负。望岳望岳中每一联都有中每一联都有“望望”的意思，的意思，但但“望望”的角度不同。试对此做具体解的角度不同。试对此做具体解释。释。首联首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。本课学习三：赏析名句本课学习三：赏析名句“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”赏析赏析：此句化用了孔子的此句化用了孔子的登泰山而小天下登泰山而小天下。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。能俯视一切、傲视群雄。请你从语言或内容两个角度，任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。和巍峨高大的形象。(内容内容)“钟钟”字，使用拟人的手法，字，使用拟人的手法，写出了写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。秀丽美景的喜爱。；“割割”字，使用了字，使用了夸张的修辞手法，夸张的修辞手法，写出了高大雄伟的泰写出了高大雄伟的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。