青岛四年级数学下册三角形三边之间关系尹华莉.pptx

教学目标知识目标：让学生弄清三角形三边之间的关系，并能运用它判断给定长度的三条线段能否围成三角形，和解决生活中的简单的实际问题。能力目标：在实验过程中提高学生的合作探究能力，动手操作能力，总结概括能力。情感目标：在学习过程中让学生体验到成功的喜悦，感受到生活中处处有数学,激发他们学习数学的兴趣。第1页/共29页教学重难点教学重点：探究发现三角形任意两条边之和大于第三边。教学难点：理解三边关系中的“任意两边”。第2页/共29页第3页/共29页第4页/共29页操作要求：操作要求：1、任意选择三根小棒，动手操作，看能否围成三角形。2、填写表格，做好记录。3、多选择几组进行实验。第5页/共29页实验记录表实验记录表组别组别所选小棒的长度（厘米）所选小棒的长度（厘米）能否围成三角形能否围成三角形1()()()2()()()3()()()4()()()第6页/共29页4+34+38 8有两条线段长度之和小于第三条第7页/共29页有两条线段长度之和小于第三条第8页/共29页有两条线段长度之和小于第三条第9页/共29页有两条线段长度之和小于第三条第10页/共29页有两条线段长度之和小于第三条不能围成三角形第11页/共29页3+53+58 8有两条线段长度之和等于第三条5第12页/共29页有两条线段长度之和等于第三条5第13页/共29页有两条线段长度之和等于第三条5第14页/共29页有两条线段长度之和等于第三条5第15页/共29页有两条线段长度之和等于第三条5不能围成三角形第16页/共29页5+85+84 4+84 4+85 4+55 4+58 8 任意两条线段长度之和大于第三条线段54第17页/共29页54任意两条线段长度之和大于第三条线段第18页/共29页54任意两条线段长度之和大于第三条线段第19页/共29页54任意两条线段长度之和大于第三条线段第20页/共29页任意两条线段长度之和大于第三条线段54可以围成三角形第21页/共29页算算想想：算算想想：1、算一算能围成三角形的任意两根小棒的和与第三根小棒之间的关系。这说明什么？2、算一算不能围成三角形的任意两根小棒的和与第三根小棒之间的关系。这又说明什么？三角形三角形任意任意两边之和大于第三边。两边之和大于第三边。将三根小棒两两相加与第三根小棒相比，如果都大于，才能围成三角形。将两条短的小棒相加与最长的小棒相比，如果小于或等于，就不能围成三角形。如果大于，就能围成三角形。第22页/共29页巩固练习：1、课本45页第10题。2、课本43页第2题。第23页/共29页 同学们：通过本节课的学习，你有什么收获呢？第24页/共29页考考你：第25页/共29页张三家李四家王五家从张三家去李四家走哪条路近？为什么？第26页/共29页拓展：用长度为2cm、2cm、6cm、6cm、6cm这五条线段中的任意三条线段拼成一个三角形，你能拼成几种不同的形状？666662第27页/共29页 小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3 3分米，另一根是5 5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数）d o g5 3 35 3 45 3 55 3 65 3 7535353你认为最有可能是哪种？第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页