小学《卖火柴的小女孩》课件2(教育精品).ppt

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉。她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。美丽的圣诞树。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我 带走吧！”她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。从从哪几句话哪几句话可以看出她擦火柴时的矛可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？盾、复杂的心理？她她敢从成把的敢从成把的火柴里抽出一火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。“她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？”（这句话是（这句话是什么语气？她敢不敢什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）擦燃？为什么？）她 抽出了一根。终于 小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！自读自读课文课文610自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）5 4 3 2 1说明了什么说明了什么看到了什么看到了什么 擦擦燃燃次数次数火炉寒冷烤鹅饥饿圣诞树痛苦奶奶孤独和奶奶在一起悲惨小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。理解句子；理解句子；她们俩在光明和快乐中飞走了，越她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。也没有痛苦的地方去了。这句这句话说明了话说明了说明小女孩在那个现实世界说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。中只有寒冷、饥饿和痛苦。达标测评：1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（）擦然第二根火柴时，她“看到”了（）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（）；擦然第四根火柴时，她“看到”（）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（）。火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜悲惨悲惨慈祥慈祥美丽美丽选出理解不确切的一项，在括号内打上选出理解不确切的一项，在括号内打上“”。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”（1）这只是小女孩的幻想和愿望。（）这只是小女孩的幻想和愿望。（）（2）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（）（3)小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。饥饿和痛苦折磨死了。（）理解句子：理解句子：她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。也没有痛苦的地方去了。假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？