开心作文——拔萝卜.pptx

拔拔“萝卜萝卜”第一课第1页/共22页拔“萝卜”1 宣布游戏开始的时候，台下的同学们有什么反应？思考2 参与游戏的同学们的动作和面部表情是怎样的？3 游戏结束了，给你留下深刻印象的是谁呢？第2页/共22页游戏规则1.根据抽签，两人一组，其中一人当“萝卜”，坐在地上，另一人当拔“萝卜”的人。2.拔“萝卜”的人用手拽着“萝卜”的手，把“萝卜”从地上拔起来。3.拔“萝卜”的人不能用手去碰“萝卜”的其他部位，否则就是犯规。第3页/共22页 小小朋朋友友，玩玩过过了了这这个个“拔拔萝萝卜卜”的的游游戏戏，你你的的耳耳边边是是不不是是还还回回荡荡着着嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈的的笑笑声声呀呀？呼呼呼呼，深深呼呼吸吸一一下下，我我们们要要准准备备把把这这个个欢欢乐乐的的游游戏戏场场面面写写下下来来啦啦！用用你你手中的笔来传递手中的笔来传递“拔拔萝卜萝卜”这个游戏的快乐吧！这个游戏的快乐吧！第4页/共22页如果你是“萝卜”，你会怎么想？1.我是一个白白胖胖的“萝卜”，一般人想拔我可得费劲呢！2.我虽然是一个苗条的“萝卜”，可我是实心的，你想拔也拔不动。“萝卜”的小心思第5页/共22页你还有什么样的好思路，说出来跟大家分享一下吧。1.一二三，使使劲，大个儿“萝卜”也起来。2.“松松土”，请个伙伴搭把手，在“萝卜”背后推一推。拔“萝卜”有巧招我想对“萝卜”说1.别看你大个儿，用用巧劲一样把你拔出来。2.瞧你这小身板，我一把就让你离了地。3.你这个“萝卜”埋得很深啊你还想对“萝卜”说什么？第6页/共22页写好游戏细节 小朋友，当你回忆刚才的游戏的时候，眼前是不是出现了一个热闹的画面？有的同学咧开了嘴露出一排小白牙，有的同学把衣服给扯歪了，还有的同学四脚朝天直接躺在了地上瞧，这就是游戏场面的细节。那么，我们该如何在作文中表现这些细节呢？第7页/共22页 我们在描写这个游戏场面的时候，可以先写这个“萝卜”是个什么样的“萝卜”。当第一个人去“拔”的时候，他有什么动作，脸上有什么表情；如果拔不动，他有没有喊“救援”，而救援的小伙伴们又是怎么帮忙出主意把“萝卜”拔出来的，使用了什么绝招，当中又是谁做小小“指挥家”，指导着大家一起拔“萝卜”【举例：“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦，拔萝卜”，同学们大声喊着，“萝卜”王曼满面通红的，牢牢地蹲在地上，拔“萝卜”的张萌萌也毫不罢休，使出全身的力气，一副不把“萝卜”拔起来就不放手的样子。分析：这句话把“萝卜”王曼和拔“萝卜”的张萌萌两人的动作和神态都详细地描写了出来。】第8页/共22页 上面说的那些都是游戏中的细节，同学们的各种动作和语言，构成了这么一幅热闹欢乐的图画，这气氛多感染人！相信你还能留意到更多有意思的地方。在写游戏活动的时候，如果能直接用引号引出人物之间的对话，不仅能让作文更加生动，而且能让人产生身临其境之感。描写对话的时候，最好是能抓住有趣的对话来写，这样才能让读者会心一笑。第9页/共22页下面的文段，是一个小朋友做完游戏后写下来的，大家读一读，试着给他提点意见吧！张航这个“萝卜”实在太大了，齐涵宇试着拉了一下，张航动都没动一下。齐涵宇这下才下了狠劲。他再一次用力拉，一下，两下最后终于把“萝卜”拔出来了。齐涵宇是怎么拔“萝卜”的呢？这里只写他“拉了一下”，可究竟是怎么拉的呢？是随便地使了一下劲儿，还是使了很大力气来拉，这都没有写清楚，这就导致动作的表现还不够细致。此外，我们还可以留意他使劲的时候，表情有什么变化，衣服有没有被扯出来，写具体一些，让读者能想象出那个画面。而张航这个“萝卜”又是怎么被拔出来的？这里也可以加上一些形容词。第10页/共22页 我们一起看看修改后的文段：张航这个“萝卜”实在太大了，齐涵宇试着拉了一下，张航动都没动一下。齐涵宇这下才下了狠劲。只见他弯下腰用力去拽住“萝卜”的手，结果露出了腰上白白嫩嫩的胖肉和半截屁股都不知道。最后，他靠着吃奶的力气终于拔出了这个难拔的“萝卜”。第11页/共22页 修改后的片段详细描写了齐涵宇拔“萝卜”的动作，他第一次拉张航的时候，张航动都没动一下，这下齐涵宇才弯腰拽“萝卜”，而当他这么努力地做游戏的时候，还不小心露出了胖肉和半截屁股，这些细节描写让整个场面一下子变得生动起来了。用吃奶的力气才拔出来，说明这个“萝卜”实在是很难拔啊！小结第12页/共22页 好的开头一下子就能把人吸引过来，好的结尾让人看过还久久回味。这次拔“萝卜”游戏的开头和结尾可以怎么写呢？一起学学吧！写写 作作 方方 法法1.1.开门见山：今天，我们在（做了什么事情）2.2.提问式：你玩过（活动的名称）吗？快跟我一起去看看吧！第13页/共22页 精精 彩彩 开开 头头今天，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫“拔萝卜”。你知道怎么拔萝卜吗？今天就让我带你一起去拔一次与众不同的萝卜吧！第14页/共22页看着获胜者高兴的样子，我心里想：下次我一定要参加游戏，要感受一次参与的快乐。“拔萝卜”的游戏真是太好玩了，它让我明白了团结的力量是无穷的。写写 作作 方方 法法 精精 彩彩 结结 尾尾1.1.表达自己的感受或愿望：今天，我太（开心、难过、激动、难忘等心情）2.2.写出自己的收获：今天，我得到第15页/共22页描写细节的好词描写动作：手忙脚乱四脚朝天东拉西扯纹丝不动描写表情：咬牙切齿双目圆睁眉开眼笑哭笑不得描写语言：自然自语滔滔不绝七嘴八舌窃窃私语第16页/共22页描写动作：描写动作：“萝卜”像生了根藏在很深的土里一样，我怎么也拔不出来。我把脚蹬在“萝卜”旁边的地上，使出全身的力气，“啪”的一声，我跌坐在地上，“萝卜”却一动不动。（“萝卜”像生了根的比喻很形象，对自己拔“萝卜”的动作的描写也很详细。）描写细节的好句第17页/共22页描写细节的好句描写表情：描写表情：王宇揪着“萝卜”的手，使劲往后拉，他的眼睛、鼻子和嘴巴都挤在了一起，脸上涨得通红，真是用上了吃奶的力气。（突出描写出了王宇的面部表情，观察十分细致。）第18页/共22页第一次合作拔“萝卜”点评：总体来说，小作者的这篇习作写得非常通顺连贯，首先提出一个问题，问读者有没有见过会说话、会跳舞的萝卜，引起了读者的好奇，然后自己来回答，顺势点出主题。接下来，小作者按照事情的发展顺序来写整个游戏过程。在行文时，小作者的语气非常俏皮活泼，比喻的说法也很形象，还详细地描写了自己的语言和心理，如“拔萝卜真有趣”，写的是自己对游戏的看法。在结尾处小作者还用一句精当的话写出了自己的感悟，这是一篇很不错的习作哦！多多学习吧！第19页/共22页拔“萝卜”点评：这个小作者玩的“拔萝卜”游戏并不是在教室里由老师带领着来玩的，而是和自己的小伙伴们一起玩的，但小作者一样把这个游戏写得很精彩。小作者写了玩游戏的时间是上周五，原因是几个小伙伴觉得无聊，所以才开始玩这个游戏。小作者把游戏的过程描写得很详细，因为这个当“萝卜”的小伙伴是一个重量级选手，所以不是那么容易“拔”起来，大家一个个轮番上阵都失败了，最后讨论了半天才想出了绝招，用一个逗人发笑的绝招把“萝卜”拔了起来。真是一次精彩的游戏活动啊！第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页