高考专题复习：论述类文本阅读 (1).pptx

论述类文本阅读论述类文本阅读考考你的眼力找出下列两幅图中不同的五处。考考你的眼力找出下列两幅图中不同的五处。考纲要求考纲要求1 1理解理解 B B（1 1）理解文中重要概念的含义）理解文中重要概念的含义 （2 2）理解文中重要句子的含意）理解文中重要句子的含意2 2分析综合分析综合 C C（1 1）筛选并整合文中的信息）筛选并整合文中的信息 （2 2）分析文章结构，把握文章思路）分析文章结构，把握文章思路（3 3）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思（4 4）分析概括作者在文中的观点态度）分析概括作者在文中的观点态度考点阐释考点阐释命题特点命题特点题型特点题型特点题量特点题量特点选材特点选材特点客观题客观题3 3道道多社会科学类论文多社会科学类论文论述类文本阅读的基本原则：论述类文本阅读的基本原则：题干题干 选项选项 原文原文三三对对照照知识点拨知识点拨坚持一种信念：坚持一种信念：答案就在原文中！答案就在原文中！论述类文本阅读的基本解题思路：论述类文本阅读的基本解题思路：读读审审找找比比第一步第一步 读读读文本读文本阅读前可提出设问：阅读前可提出设问：（1 1）文章论述的是什么问题？）文章论述的是什么问题？（2 2）作者的基本观点、情感和态度）作者的基本观点、情感和态度是怎样的？是怎样的？（3 3）本文主要运用了哪些材料？）本文主要运用了哪些材料？吃透阅读材料，把握全文观点。吃透阅读材料，把握全文观点。第二步第二步 审审审题干审题干明确明确题干要求题干要求及及陈述对象陈述对象。（1 1）选择）选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。（2 2）选择）选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。（3 3）选择）选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。（4 4）是理解题还是分析概括题。）是理解题还是分析概括题。注：注：找正确项，须用排除法；找错误找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。项，运用重点突破法。第三步第三步 找找找原文找原文 在阅读材料中找到与选项对应的在阅读材料中找到与选项对应的文段文段内内容，即确定阅读容，即确定阅读区间，区间，并在文中作好并在文中作好标注标注。将题干或选项中的将题干或选项中的关键语句关键语句带入文章带入文章中，由近及远，一圈圈一层层查找。中，由近及远，一圈圈一层层查找。一是找一是找准准信息区，同时要关注语境，信息区，同时要关注语境，不能断章取义。不能断章取义。二是找二是找全全信息点，同一个角度的信息信息点，同一个角度的信息有时有若干点。有时有若干点。第四步第四步 比比比文题比文题 将选项与阅读材料中的句子仔细加比将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，较，求同求异求同求异(比比)，确认对还是错。，确认对还是错。（1 1）形同意同）形同意同 （信息吻合（信息吻合 直接判断）直接判断）（2 2）形异意同）形异意同 （有所转换（有所转换 实质一致）实质一致）（3 3）形似意异）形似意异 （迷惑性大（迷惑性大 格外留意）格外留意）高考高考论述类文本阅读题的考查论述类文本阅读题的考查，考生，考生不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命题思路，弄清楚题目的设误点有哪些。只题思路，弄清楚题目的设误点有哪些。只有这样，才能很容易地识破陷阱，从而准有这样，才能很容易地识破陷阱，从而准确快速地选出符合题目要求的答案。确快速地选出符合题目要求的答案。命题的几大雷区命题的几大雷区重点探究重点探究十莫字诀十莫字诀题目要求莫看错;原文定位莫忽视;弄清概念莫粗心;修饰词语莫忘记;已然未然莫混淆;因果关系莫倒置;夸大其词莫当真;解释引申莫过度;绝对表述莫选取;推测选项莫失据。一、偷换概念、张冠李戴【解读】对象错位中,最易考的便是观点持有者的偷换概念、张冠李戴。偷换概念，张冠李戴偷换概念，张冠李戴【有效阅读信息有效阅读信息】在日本四年，他（杨守敬）搜在日本四年，他（杨守敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为并将它们影印摹刻为留真谱留真谱。【试题试题】D.D.杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本珍本留真谱留真谱，并将它影印摹刻。，并将它影印摹刻。此此彼彼 命题者设计选项时在命题者设计选项时在表述对象表述对象上上设置干扰，将此事物表述成彼事物，设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。将事物的此方面表述成彼方面。【有效阅读信息有效阅读信息】书院生徒在聆听山长书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论。的时间组织自学和学术讨论。【试题试题】B.B.宋代书院中的生徒要集中聆宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。组织下开展自学和讨论。【试题试题】B B大数据教育的特点是非结构化、大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。层、大量采用可视化展现方法等。(2014(2014四川卷四川卷)【有效阅读信息有效阅读信息】大数据教育将呈现另外大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。家庭学习、每个人的成功。大数据与大数据与传统的数据相比，有非结构化、数据量巨传统的数据相比，有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点。量采用可视化展现方法等特点。【有效阅读信息有效阅读信息】动态使根艺形象表现出动态使根艺形象表现出精神，表现出生命，马空冀北根艺美精神，表现出生命，马空冀北根艺美术作品的创作，就是这方面的实例。术作品的创作，就是这方面的实例。【试题试题】C.C.根艺的动态美表现出精神，表根艺的动态美表现出精神，表现出生命，马空冀北根艺美术作品的现出生命，马空冀北根艺美术作品的创作就是实例。创作就是实例。【答案解析】【答案解析】偷换概念。偷换概念。“表现出精神，表表现出精神，表现出生命现出生命”的是的是“根艺形象根艺形象”而非而非“动态美动态美”。【原文原文】梁武帝有梁武帝有“腰间双绮带，梦为同心腰间双绮带，梦为同心结结”。宋代诗人林逋有。宋代诗人林逋有“君泪盈、妾泪盈，罗君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平带同心结未成，江头潮已平”的诗句。一为的诗句。一为相思，一为别情，都是借相思，一为别情，都是借“结结”来表达情意。来表达情意。【试题试题】梁武帝诗有梁武帝诗有“腰间双绮带，梦为同腰间双绮带，梦为同心结心结”，是借，是借“结结”来表达相思和别情。来表达相思和别情。张冠李戴张冠李戴，梁武帝诗只表达相思之情，梁武帝诗只表达相思之情二、无中生有、答非所问【解读】此类设错亦是命题中最常见的设错方式,简单说就是原文未提及,选项凭空造一个事实。对付这类设错,最有效的方式莫过于回归原文、一一比对了。回归原文、一一比对了。【有效阅读信息有效阅读信息】目前，我国的这种目前，我国的这种“煤变煤变石油石油”技术达到了国际先进水平，大约每四技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油。吨煤可产出一吨油。【试题试题】下列对煤的下列对煤的“间接液化技术间接液化技术”的分的分析和概括中，不正确的一项是（析和概括中，不正确的一项是（）（）（0808四川卷四川卷7 7题）题）D D在在目目前前我我国国的的技技术术条条件件下下，煤煤在在变变成成石石油油的的过过程程中中，其其自自身身的的损损耗耗实实际际上上大大约约有有四四分之三。分之三。“大约每四吨煤可产出一吨油大约每四吨煤可产出一吨油”并并不表明不表明“煤变成石油煤变成石油”的的“损耗损耗实际上大约四分之三实际上大约四分之三”，煤和石，煤和石油并不等价，油并不等价，“损耗损耗”之说没有之说没有可比性。可比性。此推断犯了凭空臆造的错误。此推断犯了凭空臆造的错误。凭空捏造，无中生有凭空捏造，无中生有【有效阅读信息有效阅读信息】根据世界报业协会根据世界报业协会20032003年年6 6月月1313日发表的全球日报发行量排行榜，中国有日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3 3份份报纸进入前报纸进入前2020名：名：参考消息参考消息以日发行量以日发行量270270万份排在第万份排在第9 9名，名，人民日报人民日报以日发行量以日发行量186186万份排在第万份排在第1818名，名，羊城晚报羊城晚报以日发行量以日发行量150150万份排在第万份排在第2020名。中国已成为世界最大的报纸名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达消费国，日销量达82008200万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是日本，日销量是日本，日销量是70807080万份。万份。【试题试题】A.A.不久前不久前参考消息参考消息等等3 3份中国报份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。报发行量统计中名列前茅。凭空凭空捏造捏造【有效阅读信息有效阅读信息】诗经诗经原来是诗，不原来是诗，不是是“经经”，这在咱们今天是很准确的。但，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。，统治阶段拿它来做封建教化的工具。【试题试题】A A诗经中的作品原来是普诗经中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。教化的工具。凭空凭空捏造捏造答非所问：【解读】选项正确正确选项(选项表述正确并不等于就是题目要求下的正确选项。)典型例题 朝统治者为什么如此重視“茶马互市”呢?迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,又维护了宋朝西南边境的安全。那么,藏族为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。【考题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的,下列表述不正确的一项是(）D.藏族非常喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。三、关系错误、改变范围【解读】在选项中设置因果错误,常有因果倒置、强加因果两种类型,这种设错方式不仅在论述类文本阅读选项中常见,在其他文本阅读的选项中亦常涉及。大量的真题研究告诉我们,命题人选项往往在因果上设错,因此遇见“因果”,一定要高度重视。【有效阅读信息有效阅读信息】此时，一方面明朝此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，导致国家经国家财政白银入不敷出，导致国家经济恶化，财政困难；另一方面从皇族济恶化，财政困难；另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。在到平民都有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。投向海外。【试题试题】A A明代嘉靖年间，由于国家明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。银入不敷出的局面。因因果果关关系系颠颠倒倒 命题者设计选项时在事物的因命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将果关系上设置干扰，或将因果关因果关系颠倒系颠倒，或，或强加因果关系强加因果关系。【有效阅读信息有效阅读信息】目前，已经有目前，已经有1515个发达国家明个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过，如果这一承诺不确表态不再使用溴甲烷。不过，如果这一承诺不能兑现，能兑现，8787个发展中国家将不可能在个发展中国家将不可能在20152015年放弃年放弃使用溴甲烷使用溴甲烷”。【试题试题】D.D.因为因为8787个发展中国家将在个发展中国家将在20152015年放弃年放弃使用溴甲烷，所以目前已有使用溴甲烷，所以目前已有1515个发达国家明确表个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。态不再使用溴甲烷。【有效阅读信息有效阅读信息】“默契默契”又不是凝固不变，而又不是凝固不变，而是变动发展的。但这变动乃是在创作与欣赏的相是变动发展的。但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的；任何一方如果突然间严重互作用中自然出现的；任何一方如果突然间严重破坏破坏“默契默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。效果。【试题试题】C C艺术默契的变动是由创作者和欣赏艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。者相互依存关系趋于破裂而导致的。【答案解析】【答案解析】因果倒置因果倒置。根据原文该是艺术默根据原文该是艺术默契的变动导致契的变动导致创作者和欣赏者相互依存关系趋创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂。于破裂。改变范围：以偏概全，范围不清改变范围：以偏概全，范围不清【解读】在谈及范围时,以偏概全往往成了命题时高频的设错方式。要特别注意重要词语前边的修饰与限制词,如“一些”“有些”“几乎”“除之外”“到为止”“绝大多数”“全都”“全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。阅读时可用笔标出。以偏概全，范围不清以偏概全，范围不清【有效阅读信息有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。氏族社会，普遍实行图腾制度。【试题试题】C.C.氏族形成后，继续沿用图腾制氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。整体 部分 命题者设计选项时在事物的范围上设置命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对干扰，故意将阅读材料中对部分事物部分事物情况情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物所有事物情况的判断。情况的判断。以偏概全，范围不清以偏概全，范围不清【有效阅读信息有效阅读信息】溴甲烷能杀灭许多有溴甲烷能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。【试题试题】A A.溴甲烷是一种能杀灭各种有溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。害生物的高效、广谱的杀虫剂。【有效阅读信息有效阅读信息】而斧钺正是军事统率而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺，其，其遗风一直延续到夏、商、周三代遗风一直延续到夏、商、周三代。【试题试题】B.B.斧钺作为随葬品的遗风一直斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的墓葬中。放在军事首领和最高统治者的墓葬中。【答案解析】【答案解析】以偏概全。以偏概全。“原始社会晚期原始社会晚期”，题中，题中“始终始终”的说法不准确。的说法不准确。【有效阅读信息有效阅读信息】比如藏医，很长一个时比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。着较好的疗效。【试题试题】B.B.中医学能治疗包括中风在内中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。到束手无策。【试题试题】C.C.各类新型纸质信用工具最初是各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，期发行的目的是为了由宋代政府发行的，期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。题。(2015(2015全国卷全国卷)【有效阅读信息有效阅读信息】在高度发达的造纸和印在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出和官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。量新型纸质信用工具。【试题试题】B B中国哲学强调生命本身的快乐，中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于家思想属于“快乐主义快乐主义”，庄子认为与天地，庄子认为与天地精神往来快乐无限。精神往来快乐无限。(2014(2014辽宁卷辽宁卷)【有效阅读信息有效阅读信息】在中国哲学里，我感觉，在中国哲学里，我感觉，道家比较接近道家比较接近“快乐主义快乐主义”，尤其是庄子，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近较接近“完善主义完善主义”，儒家认为人生的理，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。想境界、最高的享受就是道德上的完善。四、混淆状态、曲解文意【解读】大量的真题研究告诉我们,选项中出现时间相关的表述时,往往就此设题,特别是事物成事件的起始时间。解题对策解题对策重点关注：重点关注：表示时间的词：表示时间的词：已经，曾经，过去，了；现已经，曾经，过去，了；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等在，目前；将要，尚未；之前，之后等表示表示“必然必然”：一定，必然、必定、必将、一定，必然、必定、必将、能、会、可以、应该；能、会、可以、应该；表示表示“或然或然”：或许、也许、大约、大概、或许、也许、大约、大概、可能，估计，如果，一旦、未必等可能，估计，如果，一旦、未必等 【有效阅读信息有效阅读信息】诚然，弦论是一种尚未被诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的居住宇宙的“岛屿岛屿”上，确定基本物理学和上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。宙有很大差别。如果真是这样，那可居住如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。的差别也就十分巨大。【试题试题】C C里斯已为里斯已为“人择原理人择原理”和可居住和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。宇宙找到了更多的物理常数的证据。未未 然然已已 然然【对应文段对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题试题】A.A.已经证实，把胰岛素基因转入人类已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。39 时态模糊时态模糊就是指命题者故意把原文中尚未就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，确定或还未实现的事情说成既成事实，混淆混淆模态模态指命题人或弄错偶然与必然、或弄错肯指命题人或弄错偶然与必然、或弄错肯定与否定、或弄错是与非等关系定与否定、或弄错是与非等关系 。【有效阅读信息有效阅读信息】随着我国经济的快速发随着我国经济的快速发展，国内能源消费需求量越来越大。由于我展，国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大，所以国际油价国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能源安全构成潜在危险。油能源安全构成潜在危险。【试试题题】A A我我国国石石油油消消费费依依赖赖进进口口，需需求求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。量不断增大，导致石油能源供给出现危机。或然或然必然必然【解读】绝对化表述,对于我们而言,不算陌生。哲学辩证法告诉我们,事物是变化发展的。这是不变的真理,没有绝对,只有相对。绝对化描述的选项多为错误选项,选项方式常采用绝对化表述。（如果就，势必，只要就，只要不会，无一不是，一切等）【有效阅读信息有效阅读信息】一般认为，一种生物物一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件的其他种的灭绝，将给以其为生存条件的其他10103030种生物的生存带来威胁。种生物的生存带来威胁。【试题试题】D.D.一种生物物种的灭绝，就会使一种生物物种的灭绝，就会使10103030种生物物种灭绝，从而使人类可以利种生物物种灭绝，从而使人类可以利用的生物资源越来越少。用的生物资源越来越少。【答案解析】【答案解析】过于绝对过于绝对。显然显然“就会使就会使灭灭绝绝”说法太绝对。说法太绝对。【有效阅读信息有效阅读信息】例如，用于控制污染的例如，用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐，这是分散和净化工农业中大部分的营养盐，这是分散和净化工农业及生活污水的有效办法。及生活污水的有效办法。【试题试题】C.C.只要大量种植芦苇、香蒲、莎草只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的“原型原型”状貌。状貌。【答案解析】【答案解析】过于绝对过于绝对。“只要只要就能就能”的说法太绝对。的说法太绝对。曲解原意，夸大缩小曲解原意，夸大缩小 命题者设计选项时，不尊重阅命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，读材料中事物的客观性，故意夸故意夸大或缩小大或缩小事物实有的地位、能力、事物实有的地位、能力、功能和效用等。功能和效用等。【有效阅读信息有效阅读信息】绿色经济不仅包含生态文明绿色经济不仅包含生态文明和循环经济的内容，同时还追求以最小的资源和循环经济的内容，同时还追求以最小的资源耗费得到最大的经济效益，在绿色、健康的基耗费得到最大的经济效益，在绿色、健康的基础上使自然资源和生态环境得到最大限度的可础上使自然资源和生态环境得到最大限度的可持续利用和保护，实现利润的最大化。绿色经持续利用和保护，实现利润的最大化。绿色经济以人为本，其主旨是服务于人的需要和发展，济以人为本，其主旨是服务于人的需要和发展，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种更高层次的人类利己子孙后代的利益，是一种更高层次的人类利己主义。主义。【试题试题】C C绿色经济既可最大限度地利用自绿色经济既可最大限度地利用自然资源，又可更好地实现个人利益，实现双赢。然资源，又可更好地实现个人利益，实现双赢。夸大事实夸大事实 有前提有前提 【有效阅读信息有效阅读信息】在太空中，八面无着，双脚在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。的目的。【试题试题】B.B.在太空中，航天员依靠太空机动在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。方，行走范围是立体的。原文中航天员在太空中能做到的是原文中航天员在太空中能做到的是“向任何方向任何方向运动向运动”，而，而B项却将其夸大为项却将其夸大为“可以飘飞到任可以飘飞到任何想去的地方何想去的地方”，这就犯了，这就犯了夸大事实夸大事实的错误。的错误。46【有效阅读信息有效阅读信息】它为建立它的贯彻它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。么感情的。【试题试题】A.A.在科学本身的领域里，科在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。的概念是不充分表达个人感情的。（20132013安徽卷）安徽卷）程度有别程度有别 高考高考“小阅读小阅读”常见错误分类常见错误分类1.1.有无有无（凭空捏造，无中生有）凭空捏造，无中生有）2.2.因果因果（源流倒置，强加因果）源流倒置，强加因果）3.3.绝对绝对（主观臆断，过于绝对）主观臆断，过于绝对）4.4.时间时间（时态模糊，混淆模态）（时态模糊，混淆模态）5.5.对象对象（偷换概念，张冠李戴）偷换概念，张冠李戴）6.6.题干题干（答非所问，不审题目）（答非所问，不审题目）7.7.范围范围（以偏概全，范围不清）以偏概全，范围不清）（曲解原意，夸大缩小）（曲解原意，夸大缩小）课堂小结课堂小结灵犀一点 做论述类文本阅读题的选择题，做论述类文本阅读题的选择题，虽然题目不难，但因内容过于专业，虽然题目不难，但因内容过于专业，设题点过于隐蔽，考生很难做全对；设题点过于隐蔽，考生很难做全对；即便做对了，又耗费较长时间。所即便做对了，又耗费较长时间。所以，复习时要把重心放在以，复习时要把重心放在“快速快速”“”“准确准确”上。为此，应注意：上。为此，应注意：1 1坚持一个原则坚持一个原则 此类阅读考查的是阅读能力、逻辑思维此类阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求考生全面、系统、透彻能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。因此，答案一定在原地弄懂相关的知识。因此，答案一定在原文中，我们完全可以靠选文提供的信息作文中，我们完全可以靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。出正确的判断和选择。2 2培养两种心态培养两种心态(1)(1)专注专注。做题时要高度专注，全身心地进。做题时要高度专注，全身心地进入阅读和解题状态，切勿心浮气躁。只有入阅读和解题状态，切勿心浮气躁。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，这样，我们才能迅速、准确地发现问题，做出判断。做出判断。(2)(2)仔细仔细。虽说信息全都来自原文，但往往在极细微。虽说信息全都来自原文，但往往在极细微处设置选项；有的选项看似与原文不符，其实是处设置选项；有的选项看似与原文不符，其实是正确的；有的看似与原文相符，却因在极细微处正确的；有的看似与原文相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们做题时作了改动，反而是错误的。这就要求我们做题时千万马虎不得，要细之又细。千万马虎不得，要细之又细。33掌握一个前提掌握一个前提 即先要从总体上把握全文：全文的主旨、思路，各即先要从总体上把握全文：全文的主旨、思路，各段的主要内容。只有这样，我们才不至于在对信段的主要内容。只有这样，我们才不至于在对信息比对时盲人摸象。息比对时盲人摸象。4 4用好两个方法用好两个方法 比对法和排除法。重点是比对法。比对法和排除法。重点是比对法。解答论述类文本的三遍阅读法：第一遍：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的第一遍：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面做题节省了时认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面做题节省了时间。如果第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多间。如果第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多的时间。的时间。第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。第三遍：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细第三遍：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。再确定一个选项出依据排除的。再确定一个选项.高考贵在知彼知己，深入探高考贵在知彼知己，深入探究高考命题者设置的上述雷区，究高考命题者设置的上述雷区，对我们快捷地排除干扰、准确地对我们快捷地排除干扰、准确地筛选答案一定会起到极大的辅助筛选答案一定会起到极大的辅助作用。作用。总结 一、要有强烈的文本意识：一、要有强烈的文本意识：论述类文本阅读的所有单项选择题的论述类文本阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，选项都源自提供的文本，文本与选项的文本与选项的不同点只在于内容的表述不同点只在于内容的表述，当然，这其，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此，为此，做题的第一要旨就在于准确地找做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息出选项所对应的文本信息，诸多优秀考，诸多优秀考生的临场经验告诉我们：生的临场经验告诉我们：谁找准了对位谁找准了对位的文本信息，谁就已经成功了一半。的文本信息，谁就已经成功了一半。总结 二、要有敏锐的识别能力：二、要有敏锐的识别能力：做做对对论论述述类类文文本本阅阅读读题题的的另另一一半半成成功功要要旨旨来来自自“对对位位的的文文本本信信息息”与与“选选项项内内容容”的的比比照照。在在“文文本本”与与“选选项项”的的比比照照上上，不不仅仅需需要要精精确确的的逻逻辑辑思思维维，同同时时也也需需要要敏敏锐锐的的识识别别力力。同同学学们们在在平平时时的的备备考考复复习习中中，要要通通过过到到位位的的指指导导和和严严实实的的训训练练，练练就就出出这这双双“火火眼眼金睛金睛”。