高二期中考试后的家长会.pptx

尊敬的各位家长尊敬的各位家长：首先感谢各位家长在百忙之中抽首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子半个学期来能够让各位家长了解孩子半个学期来的学习情况，我们共同帮助、督促孩的学习情况，我们共同帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。成绩。第1页/共34页此次家长会的主要内容：此次家长会的主要内容：1 1、介绍本班的基本情况、介绍本班的基本情况2 2、期中考试的相关情况、期中考试的相关情况3 3、了解孩子的学习生活、了解孩子的学习生活 倾听孩子们的心声倾听孩子们的心声4 4、学生代表发言、学生代表发言5 5、对家长的几点建议、对家长的几点建议第2页/共34页班长：班长：徐徐 晟晟团支书：团支书：梁梁 溪溪 学习委员：杜洪英学习委员：杜洪英纪律委员：燕纪律委员：燕 振振 梁梁 溪溪宣传委员宣传委员:汪育新汪育新卫生委员：张善超卫生委员：张善超文艺委员文艺委员:赵莹莹赵莹莹体育委员体育委员:张坤昌张坤昌生活委员：刘彩霞生活委员：刘彩霞 徐徐 晟晟宿舍室长：宿舍室长：男：尹廷宾、张善超男：尹廷宾、张善超女：杜洪英、祝庆红、赵立霞、汪育新女：杜洪英、祝庆红、赵立霞、汪育新班班委委成成员员第3页/共34页语文：吕施凯语文：吕施凯 李李 慧慧英语：孙英语：孙 迎迎 魏海伟魏海伟数学：数学：杜洪英杜洪英 沈艳红沈艳红 地理：梁地理：梁 溪溪 廖廖 宁宁政治：刘彩霞政治：刘彩霞 赵立霞赵立霞历史：王旭瑞历史：王旭瑞 张张 婷婷物理：王物理：王 宁宁 于文亚于文亚化学：祝庆红化学：祝庆红 赵鹏生赵鹏生生物：张生物：张 倩倩 付宪利付宪利 课课代代表表成成员员第4页/共34页20112012学年第二学期第二次模块考试成绩分析第5页/共34页奖奖 状状2011201120122012学年度第二学期第二次模块考试学习标兵学年度第二学期第二次模块考试学习标兵杜洪英杜洪英赵立霞赵立霞祝庆红祝庆红孙孙 迎迎魏海伟魏海伟吕施凯吕施凯沈艳红沈艳红张张 倩倩尹廷宾尹廷宾辛辛 鑫鑫第6页/共34页奖奖 状状2011201120122012学年度第二学期第二次模块考试单科状元学年度第二学期第二次模块考试单科状元数学：杜洪英数学：杜洪英 语文：杜洪英语文：杜洪英 沈艳红沈艳红英语：杜洪英英语：杜洪英 历史：孙历史：孙 迎迎政治：杜洪英政治：杜洪英 地理：赵立霞地理：赵立霞第7页/共34页奖奖 状状2011201120122012学年度第二学期第二次模块考试进步明星学年度第二学期第二次模块考试进步明星辛辛 鑫鑫 于文亚于文亚 杨川美杨川美 黄之强黄之强 燕燕 振振张玉鹏张玉鹏 王兴振王兴振 蒿春亚蒿春亚 张张 倩倩 付宪利付宪利魏海伟魏海伟 第8页/共34页成绩分析单科班级前十名单科班级前十名第9页/共34页奖奖 状状杜洪英杜洪英 沈艳红沈艳红 赵立霞赵立霞 孙孙 迎迎 蒿春亚蒿春亚廖廖 宁宁 吕施凯吕施凯 王王 宁宁 辛辛 鑫鑫 魏海伟魏海伟语文学科语文学科第10页/共34页奖奖 状状杜洪英杜洪英 赵立霞赵立霞 沈艳红沈艳红 郑方圆郑方圆 马德兵马德兵祝庆红祝庆红 尹廷宾尹廷宾 吕施凯吕施凯 赵鹏生赵鹏生 张兴业张兴业数学学科数学学科第11页/共34页奖奖 状状杜洪英杜洪英 孙孙 迎迎 祝庆红祝庆红 魏海伟魏海伟 张张 倩倩赵立霞赵立霞 吕施凯吕施凯 李李 慧慧 沈艳红沈艳红 汪育新汪育新英语学科英语学科第12页/共34页奖奖 状状杜洪英杜洪英 孙孙 迎迎 魏海伟魏海伟 郑方圆郑方圆 赵鹏生赵鹏生赵立霞赵立霞 祝庆红祝庆红 尹廷宾尹廷宾 汪育新汪育新 李李 慧慧政治学科政治学科第13页/共34页奖奖 状状孙孙 迎迎 辛辛 鑫鑫 汪育新汪育新 祝庆红祝庆红 李李 慧慧付宪利付宪利 吕施凯吕施凯 廖廖 宁宁 张兴业张兴业 尹廷宾尹廷宾历史学科历史学科第14页/共34页奖奖 状状赵立霞赵立霞 王绪瑞王绪瑞 付宪利付宪利 廖廖 宁宁 梁梁 溪溪杜洪英杜洪英 尹廷宾尹廷宾 张张 倩倩 祝庆红祝庆红 张兴业张兴业地理学科地理学科第15页/共34页由本次考试可以看出：由本次考试可以看出：1.相对来说，我班学生英语和地理成绩较差。相对来说，我班学生英语和地理成绩较差。尤其是地理，许多同学由于基础差，感到尤其是地理，许多同学由于基础差，感到学习很吃力，甚至听不懂。学习很吃力，甚至听不懂。2.偏科现象严重。（王绪瑞、马德兵、付宪偏科现象严重。（王绪瑞、马德兵、付宪利、魏海伟）利、魏海伟）3.没一个同学各科都是全班的前茅的。尖子没一个同学各科都是全班的前茅的。尖子生还不够尖（生还不够尖（杜洪英、赵立霞、孙迎杜洪英、赵立霞、孙迎）4.个别同学学习动力不足，学习积极性不高个别同学学习动力不足，学习积极性不高5.很多同学没有形成良好的学习习惯。很多同学没有形成良好的学习习惯。第16页/共34页1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。（学习方法不对）想。（学习方法不对）2.有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。（晚上熬夜、午休不休息等）效率上不去。（晚上熬夜、午休不休息等）3.有的同学只知道苦学习，宁可用很长的时有的同学只知道苦学习，宁可用很长的时间想一道题，也不肯问问身边的同学，太要间想一道题，也不肯问问身边的同学，太要面子了。面子了。4.性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答问题。问题。5.不去办公室问题，不主动，不会的问题不能不去办公室问题，不主动，不会的问题不能主动去问老师，害怕老师骂。主动去问老师，害怕老师骂。第17页/共34页第18页/共34页第19页/共34页高二四班运动员名单高二四班运动员名单男子男子100m：张坤昌：张坤昌 徐晟徐晟 女子女子100m：杜洪英：杜洪英男子男子400m：付宪利：付宪利 男子男子800m：黄之强：黄之强女子女子800m：刘彩霞（第二名）：刘彩霞（第二名）女子女子3000m：刘彩霞（第二名）王文静：刘彩霞（第二名）王文静男子铅球：刘临男子铅球：刘临 男子男子5000m：付宪利（第六名）赵鹏生：付宪利（第六名）赵鹏生女子铅球：张婷女子铅球：张婷 赵莹莹赵莹莹女子跳远：李蒙蒙女子跳远：李蒙蒙 男子跳远：张坤昌男子跳远：张坤昌 张玉鹏张玉鹏男子跳高：史建成男子跳高：史建成男子男子4*100：张坤昌：张坤昌 徐徐 晟晟 段晓宇段晓宇 王兴振王兴振女子女子4*100：杨川美：杨川美 杜洪英杜洪英 刘彩霞刘彩霞 王文静王文静女子象棋：赵立霞（第二名）女子象棋：赵立霞（第二名）男子象棋：王绪瑞男子象棋：王绪瑞女子羽毛球：汪育新（第一名）女子羽毛球：汪育新（第一名）女子乒乓球：刘彩霞女子乒乓球：刘彩霞书法比赛：廖书法比赛：廖 宁宁 沈艳红沈艳红 王兴振王兴振 赵莹莹赵莹莹高二年级才艺大赛：张坤昌（一等奖）高二年级才艺大赛：张坤昌（一等奖）廖宁（二等奖）廖宁（二等奖）赵莹莹（二等奖）赵莹莹（二等奖）第20页/共34页第21页/共34页第22页/共34页下半学期班级工作设想：下半学期班级工作设想：1.抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力形成形成大家一起努力形成形成良好的学习氛围，努力抓语、数、外。良好的学习氛围，努力抓语、数、外。2.密切注意学生的思想变化。密切注意学生的思想变化。对学生给予对学生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。都能有较大转变。3.密切联系家长。密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。决。4.尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，要让学生把压力转变成动力，愉快学习。愉快学习。第23页/共34页第24页/共34页赠赠家家长长如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；他就学会了谴责；他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；他就学会了自信；他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；他就学会了耐心；他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；他就学会了感激；他就学会了感激；他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；他就学会了爱；他就学会了爱；他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静地生活。他就学会头脑平静地生活。他就学会头脑平静地生活。他就学会头脑平静地生活。第25页/共34页 有这么一个故事，很感人，听的我眼泪都流下来了。说了一个平凡又伟大的妈妈，怎么让孩子放有这么一个故事，很感人，听的我眼泪都流下来了。说了一个平凡又伟大的妈妈，怎么让孩子放下包袱，走向成功的过程。与各位家长分享一下。下包袱，走向成功的过程。与各位家长分享一下。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。读完这个故事，我陷入深深的思考。我很敬佩这位母亲，她为儿子付出的爱。但我更敬佩她教子的读完这个故事，我陷入深深的思考。我很敬佩这位母亲，她为儿子付出的爱。但我更敬佩她教子的方法，对孩子们的耐心和信心，以及给孩子的自信。这是赏识的力量，这是暗示的成功。妈妈善意的谎方法，对孩子们的耐心和信心，以及给孩子的自信。这是赏识的力量，这是暗示的成功。妈妈善意的谎言，正确的引领，让孩子一步步走向成功。言，正确的引领，让孩子一步步走向成功。从“多动症”到“清华生”第26页/共34页第27页/共34页 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。关心子女的内心世界，尊重他们的想法。多使用鼓励性语言。第28页/共34页 给子女营造一个良好的学习氛围。平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。第29页/共34页任科教师任科教师语文：语文：*电话：电话：138*1963138*1963数学：数学：*电话：电话：136*2036136*2036外语：外语：*电话：电话：135*2008135*2008历史：历史：*电话：电话：135*1561135*1561地理：地理：*电话：电话：135*6626135*6626政治：政治：*电话：电话：139*2307139*2307第30页/共34页手机的利与弊 利：及时与家长联系 弊：1、上网聊天 2、接触一些不良信息 3、为考试作弊提供方便 4、手机充电，造成安全隐患 5、听音乐、上网、不正常交往 6、造成很多违纪现象 第31页/共34页一起帮助孩子更好学习，一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想大学！使之顺利进入理想大学！共同的心声共同的心声第32页/共34页真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了第33页/共34页感谢您的观看。感谢您的观看。第34页/共34页