7《再塑生命的人》优秀ppt.pptx
十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。马克吐温 海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。美国时代周刊第1页/共26页海伦海伦 凯勒凯勒 第2页/共26页第3页/共26页预习检测搓()捻()繁衍()迁徙()觅()食譬()如栖()息小憩()遨()游花团锦簇()冥()思遐()想cuninynxmpqqocmngxi第4页/共26页(1)(1):原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(2)(2):现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。(3)(3):美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。(4)(4):忽然间明白过来。答案：答案：(1)1)小心翼翼小心翼翼(2)(2)不求甚解不求甚解(3)(3)美不胜收美不胜收(4)(4)恍然大悟恍然大悟第5页/共26页默读课文，整体感知1.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情?请用简洁的语言概括 拥抱拥抱“我我”。给给“我我”洋娃娃洋娃娃,教教“我我”拼写拼写“doll”“doll”。教教“我我”拼写拼写简单单词。简单单词。教教“我我”认识和理解认识和理解“水水”的含义。的含义。教教“我我”比较复杂的单词。比较复杂的单词。第6页/共26页2、莎莉文老师到来后，“我”心情发生了哪些变化？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第第5段段拥抱拥抱“我我”自豪、高兴自豪、高兴第912段第第13段段教教“我我”比较复杂的比较复杂的字字陌生第6、第8段给我洋娃娃，教“我”拼写doll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦恍然大悟求知欲油然而生喜悦、幸福第7页/共26页 莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。第8页/共26页3、莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我的心情变化图 （1）我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。（2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”第9页/共26页4 4、为什么“我”的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么教育“我”的？试举例说明。莎莉文老师了解儿童心理莎莉文老师了解儿童心理,讲究教育方式方法讲究教育方式方法,教学循序渐进教学循序渐进,善于抓住教育时机善于抓住教育时机,充满爱心、耐心。充满爱心、耐心。如莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱如莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她她,有意识地给她布娃娃玩具有意识地给她布娃娃玩具,并教她拼写并教她拼写“doll”“doll”。在海伦无法区别在海伦无法区别“杯杯”和和“水水”的时候的时候,就让海伦一就让海伦一只手接触水流只手接触水流,在海伦的另一只手上拼写在海伦的另一只手上拼写“water”,“water”,使海伦领悟到使海伦领悟到“水水”这个字指的是流过手心的清凉而这个字指的是流过手心的清凉而奇妙的东西奇妙的东西,从此海伦开始大量地认识事物。从此海伦开始大量地认识事物。第10页/共26页读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生？莎莉文老师莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。心的出色的老师。心的出色的老师。心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。第11页/共26页5、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？l到“我”家的时间及对“我”的重要性l介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望 既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”的变化形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性。第12页/共26页 请说说你对“再塑生命”的理解。第13页/共26页再塑生命的过程再塑生命的过程生命原貌：生命原貌：像大雾中的航船像大雾中的航船 。再塑生命的起始：再塑生命的起始：与莎莉文老师的相识与莎莉文老师的相识 。再塑生命的发展：再塑生命的发展：认识到宇宙万物都有自己的名字，并启发认识到宇宙万物都有自己的名字，并启发了我的新思想，感觉到喜悦和幸福了我的新思想，感觉到喜悦和幸福。第14页/共26页 文章为什么以文章为什么以“再塑生再塑生命的人命的人”为题？为题？“再塑生命再塑生命再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命重新获得生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1 1 1 1“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”2 2 2 2莎莉文老师让莎莉文老师让莎莉文老师让莎莉文老师让“我我我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然 3 3 3 3莎莉文老师还教莎莉文老师还教莎莉文老师还教莎莉文老师还教“我我我我”懂得懂得懂得懂得“什么是爱什么是爱什么是爱什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人再塑生命的人再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。深入探究深入探究第15页/共26页 海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。残疾人的事迹。第16页/共26页史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。第17页/共26页自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪第18页/共26页贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世他却创造了欢乐给与世界界 第19页/共26页以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明第20页/共26页美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林 罗斯福罗斯福 第21页/共26页第22页/共26页 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。培根第23页/共26页 只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光面对光明，阴影就在我们身后明，阴影就在我们身后 。海伦海伦凯勒凯勒第24页/共26页 生命中有许多不幸，但一个人如果有坚生命中有许多不幸，但一个人如果有坚强的意志顽强的毅力与命运抗争，就会谱写出强的意志顽强的毅力与命运抗争，就会谱写出生命的最强音，创造出生命的奇迹。生命的最强音，创造出生命的奇迹。第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页
