32渔夫的故事(完美版)(教育精品).ppt

一千零一夜一千零一夜又叫又叫天方夜谭天方夜谭,被誉为世界民间被誉为世界民间文学创作中文学创作中“最壮最壮丽的一座纪念碑丽的一座纪念碑”，是古代阿拉伯著，是古代阿拉伯著名的民间故事，由名的民间故事，由264个小故事组成个小故事组成.大峪沟镇董陵小学大峪沟镇董陵小学谢利平谢利平学习目标：1、认识8个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理解文章脉络，简要地讲述课文内容。自读要求：自读要求：1 1、把课文读正确、流利。、把课文读正确、流利。2 2、课文讲了个怎样的故事？、课文讲了个怎样的故事？3 3、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀他呢、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀他呢？看看在比自己不知道强大多少倍的魔鬼面前，看看在比自己不知道强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？他用什么救了自己？渔夫是怎样做的？他用什么救了自己？j lo x b矩矩 捞捞 锡锡 币币ch mi chu sh叉叉 霉霉 仇仇 誓誓 j j s s s zh zh b b规矩规矩 撒网撒网 撒播撒播 胆瓶胆瓶 笑逐颜开笑逐颜开 金币金币s si si s s si i塞满塞满 堵塞堵塞 塞外塞外 自言自语自言自语 自暴自弃自暴自弃 自自由自在由自在 l li ch wi ch wi i飘飘荡荡飘飘荡荡 披头散发披头散发 堡垒堡垒 铁叉铁叉 桅杆桅杆 m mi i违背违背 无恶不作无恶不作 荣华富贵解救荣华富贵解救 倒霉倒霉 chchu shu sh wn wn恩将仇报恩将仇报 起誓起誓 简短简短 口吻口吻 下流无耻下流无耻 规规矩矩 捞捞着着 锡锡纸纸 金金币币 铁铁叉叉 倒倒霉霉 起起誓誓 撒撒网网恩将恩将仇仇报报 披披头散发头散发 无无恶恶不作不作荣荣华富贵华富贵 下流无下流无耻耻 学以致用学以致用 读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言自言（）（）无（无（）不）不（）荣华荣华（）（）（）将（）将（）报）报1、好心救了你，你却要杀了我，是好心救了你，你却要杀了我，是 。2、只要你愿意帮我，我让你享尽 。3、渔夫 地说：“他是个 的魔魔鬼，我要想办法战胜他！鬼，我要想办法战胜他！”自自语语恶恶作作富富贵贵恩恩仇仇恩将仇报恩将仇报荣华富贵荣华富贵自言自语自言自语无恶不作无恶不作 掌握了字词后，我们看看课文掌握了字词后，我们看看课文到底讲了一个什么故事？到底讲了一个什么故事？提示：课文的主人公是谁？他提示：课文的主人公是谁？他做了一件什么事？但是却怎样呢？做了一件什么事？但是却怎样呢？我们再来一起说一说。？我们再来一起说一说。？课文主要讲了一个贫穷的（课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（封锁（）捞了上来，他救）捞了上来，他救了（了（）一命，而魔鬼却想要（）一命，而魔鬼却想要（），最后（），最后（）以他的（）以他的（）战胜了魔鬼。战胜了魔鬼。渔夫渔夫 魔鬼的胆瓶魔鬼的胆瓶 魔鬼魔鬼杀死他杀死他 渔夫渔夫智慧智慧 渔夫把魔鬼从海里捞上渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死来，为什么魔鬼要把他杀死？这也是渔夫想要弄这也是渔夫想要弄明白的问题。明白的问题。我把你从海里捞上来，我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要救了你的命，你为什么要杀我？杀我？品读感悟品读感悟 渔夫把魔鬼从海里捞上渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死来，为什么魔鬼要把他杀死？读读文章的读读文章的5-15自自然段然段,找出其中的答案找出其中的答案.这渔夫可真够倒霉的，如果这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就渔夫可就()了。他可以拥有了。他可以拥有享受终身的享受终身的()，可以拥有，可以拥有世界上所有的世界上所有的()，可以轻易，可以轻易实现自己的实现自己的()。他怎么这。他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来样倒霉，四百年后才把它捞上来 发大财发大财荣华富贵荣华富贵宝库宝库三个愿望三个愿望你们相信魔鬼的话吗？为什么？你们相信魔鬼的话吗？为什么？我是个我是个无恶不作无恶不作的凶神。的凶神。一会儿，他听见魔鬼叫道：一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”一听所罗门死了，魔鬼一听所罗门死了，魔鬼立刻立刻凶恶地说：凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！我立刻就要把你杀掉！”魔鬼听了渔夫的话，就说：魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。我是跟你开玩笑的。”当渔夫把投进大海的时候，他立刻有这样说，说明他说谎成性。但是，结果是魔鬼无论如何也想不到的但是，结果是魔鬼无论如何也想不到的他又回到了小瓶子里，被扔回他又回到了小瓶子里，被扔回了大海。看看在比自己不知道强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎么做的呢？了大海。看看在比自己不知道强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎么做的呢？“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？个身体呢？”品读感悟品读感悟 “你不相信我住在这个胆瓶里吗你不相信我住在这个胆瓶里吗?”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。我没有亲眼看见，绝对不能相信。”渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？“你不是住在这个胆瓶里吗？照道你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢大的整个身体呢?”渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（瓶，他真正的目的是想（），），还想借此机会（还想借此机会（）。）。解救自己解救自己惩罚魔鬼惩罚魔鬼我没有亲眼所见，绝对不能相信。我没有亲眼所见，绝对不能相信。”不改变句子意思，把这个句子换一个不改变句子意思，把这个句子换一个说法：说法：我没有亲眼所见，怎么能相信呢？我没有亲眼所见，怎么能相信呢？读课文读课文1625自然段：自然段：渔夫在说这些话的时候，心里渔夫在说这些话的时候，心里到底在想什么呢？到底在想什么呢？品读感悟品读感悟 这时候渔夫想到：这时候渔夫想到：“他是个魔他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。定能压制他的妖气。”这句话主要是写渔夫的（这句话主要是写渔夫的（），渔夫下定决心要运用（），渔夫下定决心要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）心理活动心理活动智慧智慧聪明和自信聪明和自信 渔夫见青烟渔夫见青烟全全进了胆瓶，就进了胆瓶，就立立刻刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。拾起盖印的锡封，把瓶口封上。从这句话中的从这句话中的“全全”“立刻立刻”，你体会到渔夫（你体会到渔夫（）。）。机智与勇敢机智与勇敢 渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，看来，渔夫说的没有错。人的智慧是告终，看来，渔夫说的没有错。人的智慧是能压制妖气的。人的智慧也是能战胜邪恶的。能压制妖气的。人的智慧也是能战胜邪恶的。从渔夫的身上，我们领略到了智慧的伟大力从渔夫的身上，我们领略到了智慧的伟大力量。量。刻画人物形象的方法外貌描写外貌描写神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写 看这几句话用了什么看这几句话用了什么描写方法描写方法，它们塑，它们塑造了什么样的人物形象？造了什么样的人物形象？1 1、“魔鬼！魔鬼！”渔夫说道，渔夫说道，“所罗门已经死了一千八所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”2 2、这时候渔夫想：、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。我的智慧一定能压制他的妖气。3、于是我非常生气，我说：于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。死。”4 4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 诚实善良诚实善良心理描写心理描写 勇敢勇敢 语言描写语言描写 凶残虚伪凶残虚伪 动作描写动作描写 愚蠢愚蠢 魔鬼头像魔鬼头像堡垒堡垒,手手像像铁叉铁叉,腿像腿像桅杆桅杆,口像口像山洞山洞,牙齿像牙齿像白石块白石块，鼻孔像鼻孔像喇叭喇叭,眼睛像眼睛像灯灯笼笼，样子非常，样子非常凶恶凶恶。这句话是魔鬼的（这句话是魔鬼的（）描写，运用了（）描写，运用了（）和（）和（）的修辞手）的修辞手法，表现了魔鬼的（法，表现了魔鬼的（）。）。外貌外貌比喻比喻排比排比凶恶凶恶口语交际：口语交际：情景一：渔夫拖着网回到了家里。妻子见他情景一：渔夫拖着网回到了家里。妻子见他空手而归就问：空手而归就问：“怎么今天没有打到一条鱼？怎么今天没有打到一条鱼？”渔渔夫说：夫说：“你听我慢慢讲个故事吧。你听我慢慢讲个故事吧。”妻子说：妻子说：“说说吧，简要点，我还要去织渔网呢。吧，简要点，我还要去织渔网呢。”于是，渔夫开于是，渔夫开始了他的故事。谁来讲给妻子听？始了他的故事。谁来讲给妻子听？情景二：傍晚，渔夫把打鱼的人都情景二：傍晚，渔夫把打鱼的人都叫到一起，又给他们讲了自己白天的叫到一起，又给他们讲了自己白天的遭遇。谁再来讲一讲？遭遇。谁再来讲一讲？听的人会说些什么呢？听的人会说些什么呢？渔夫是现实生活中的人物，在他身上集渔夫是现实生活中的人物，在他身上集中体现了劳动人民的优秀品质，是正义力量中体现了劳动人民的优秀品质，是正义力量的代表；魔鬼是幻想的人物，但是像魔鬼那的代表；魔鬼是幻想的人物，但是像魔鬼那样的坏人在生活中是存在的，是邪恶势力的样的坏人在生活中是存在的，是邪恶势力的化身。渔夫和魔鬼的斗争是正义和邪恶的斗化身。渔夫和魔鬼的斗争是正义和邪恶的斗争，最后的胜利寄予着劳动人民美好的理想争，最后的胜利寄予着劳动人民美好的理想和愿望。和愿望。渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）（这则民间故事说明一个什么道理？）正义的力量一定能战胜邪恶的正义的力量一定能战胜邪恶的势力。势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。它。1、小练笔：文章的结尾渔夫到底、小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想象，把这个故事接着写下去。象，把这个故事接着写下去。2、课后阅读、课后阅读一千零一夜一千零一夜中的中的其它故事。其它故事。布置作业布置作业理清故事的条理理清故事的条理 本文按（本文按（）顺序记叙的。）顺序记叙的。故事发生：故事发生：渔夫捕鱼时捞着个（渔夫捕鱼时捞着个（），他打（），他打（），没想到从里面来个（），没想到从里面来个（）。）。故事发展：故事发展：（）好心救了（）好心救了（），可（），可（）居然）居然要杀死（要杀死（），真是（），真是（）。）。高潮结局：高潮结局：渔夫（渔夫（）下来，相信自己的（）下来，相信自己的（）一定）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（能压制妖气，于是想了个妙计，（）自己乖乖）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（地回到瓶中，战胜了（）。）。渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）（这则民间故事说明一个什么道理？）正义的力量一定能战胜邪恶的正义的力量一定能战胜邪恶的势力。势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。它。从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？捞胆瓶呢？（1-2自然段）自然段）哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？了出来？（3-4自然段自然段）哪些段落讲的是魔鬼要杀哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？掉渔夫呢？(5-15自然段自然段)最后的最后的16自然段到课文结束，自然段到课文结束，讲得是讲得是 渔夫用自己的智慧战胜渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。了魔鬼。文章的作者为什么要用这么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的对话呢？这里面有什么奥秘呢？这节课，我们就来研究研究渔夫和魔鬼的两次对话。“芝麻开门。芝麻开门。”“主人，有什么事，请吩咐吧。主人，有什么事，请吩咐吧。”“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。”阿里巴巴和四十大盗阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁的神灯阿拉丁的神灯 渔夫的故事渔夫的故事渔 夫 捞 瓶渔夫 开 瓶 魔鬼 现 身 魔鬼逞凶诱诱魔魔入入瓶瓶战战胜胜魔魔鬼鬼情节：情节：渔夫渔夫捞捞瓶瓶渔夫渔夫开开瓶瓶魔鬼魔鬼现身现身魔鬼魔鬼逞凶逞凶诱魔诱魔入瓶入瓶战胜魔鬼战胜魔鬼完整完整 “你不相信我住在这个胆瓶里吗你不相信我住在这个胆瓶里吗?”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。我没有亲眼看见，绝对不能相信。”品读感悟品读感悟渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？