第一学期教学总结六篇.docx

第一学期教学总结合集六篇第一学期教学总结 篇1 在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对学问的把握，考的不好并不行怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此教师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的缺乏、盼望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。 语文学科我的第三道题，以下四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，教师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应当，就该对我们应当有些惩处措施，这样第一长长记性，其次就是要悔过自新，平常的种种表现，考试的时候呢，就全部呈现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平常没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没观察，真是相当的郁闷啊，作文和阅读题非常特别严峻，作文时由于字迹的问题，写的“立刻飞”。下次考试肯定不犯这种超级低级错误。 数学学科填空题有几道是不应当错的，教师都讲过了，说应当看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应当滑到最简的，应当是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应当是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了马虎也写错。 英语学科最郁闷了，其中有一题教师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应当，试卷发下来之后，教师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次肯定不敢了。 下次，我肯定会更上一层楼的！ 第一学期教学总结 篇2 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们四名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师这学期新进了一名年轻人，教学阅历相对缺乏，上学期在小班担当保育员的这学期刚刚进班上课。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组活动开展的有声有色。回望点点滴滴，有许多感慨，为促使自己今后有更明确的目标，使年级组工作更上一层楼，现对这一学期的年级组工作做一个总结： 一、常规教研 在开学初，我们年级组的4名教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作规划，措施。在工作中我们本着积极仔细、相互学习、探究的态度开展工作。 1、每位教师都积极仔细的参与教研组的教研会，并且在教研会上鼓舞每位教师设身处地为班级的工作提出珍贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如我们两个大班公用一个盥洗室，洗手常规很难培育，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及扰杯子，教师看得到这局部孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当一个教师提出问题时，其余的教师均积极的出谋划策，想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助教师提示洗手的幼儿，而教师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员治理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，教师指导不过来简单消失安全事故的冲突。采纳此方法后，大班幼儿洗手的常规有了较大进步。 2、进展了各班一日生活常规和教师教学活动的观摩，推动并促进班级间、教师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了两次观摩活动：包括早操，教师教学活动的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进展实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进展初次观摩时，我们觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动，走米字形路线。通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大提高。 二、课题教研 本学期，我大班组结合幼儿园的总课题开展了在社会活动中对幼儿语言的进展的力量，进展了一系列的讨论。我们组织了理论学习，争论了真正落实到社会活动中的各种方案。通过可行性的分析争论，最终确定为在社会活动中给孩子创设一个宽松、自由的环境让孩子大胆的沟通、交谈，并且各班都积极进展尝试。因此我们组的教师还进展了社会活动的两节教研课，探讨我们讨论的方案是不是适合幼儿语言的进展，措施能不能得到应用。此课题我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的详细目标，一学期下来，孩子的语言进步了，得到了很好的熬炼，怎样既表达幼儿的主体性又有教师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期连续讨论的问题。下学期我们将更努力的做好这一切，让孩子得到全面进展。 总之在下学期，我们大班组的四名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有规划地进展研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 三、积极有效地组织年级组研讨 本学期我带着我们年级组的教师开展了多项研讨活动，每一个研讨活动我都鼓舞每个教师结合自己的实际工作大胆表达想法，在彼此的沟通与沟通中达成共识，促进教学工作的严谨性，帮忙年轻教师快速成长。在教学活动中让新教师去听有阅历教师的课，学习别人的教态，教法和课堂上的偶发大事的敏捷应变力量。 本学期我还带着我们年级组的教师进展了集体备课，一开头由于没有阅历，所以大家一起摸索，而我自己也是首先担当中心发言人，边思索边积存阅历。一学期下来，我们每个教师都有轮到过做中心发言人，每一次的集体备课侧重点也不一样，有研讨详细活动安排的，有研讨材料预备的，也有研讨在哪个区域运用的，在才智的碰撞中促进相互提高。 四、教师的进步 我们大班年级组有良好的学习、合作气氛，新教师虚心、积极，老教师们尽心尽力地帮忙新教师成长，所以在大家的共同努力下，每位教师的进步都特别大。特殊是周教师她越来越能干了，而她自己也很仔细、积极，班级的事情抢着做，在教学中已初步形成了自己的特色，自从有了她的参加，我们年级组更有了生气和笑声。 五、孩子的成长 一学期的学习也让孩子更加能干了。本学期各班都在引导孩子学写10以内的数字和10以内的加减运算，提高孩子的运算力量，也为幼小连接奠定根底；还有个别孩子练习写日记，一学期下来，也积存了厚厚的一本，而孩子的口头表达力量也得到了很好的熬炼。正是由于教师们有心，点点滴滴地培育孩子，我们才能在各个活动中看到孩子精彩的表现。 年级组的工作其实还有许多许多，细细碎碎、零零散散，每一个都需要我专心去做，我会本着仔细、负责的态度，争取让以后的年级组工作更上一层楼。 第一学期教学总结 篇3 一、德： 一年来我依旧以高尚的师德严格要求自己，怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养，度第一学期语文教学工作总结。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以高度的责任感使学生行以我为范，言以为我据。让自己切实地努力成为学生人生航程中的指路人。 二、能： 本年度是我教学力量不断提高成熟的一年。在教学中，首先我确定了进一步提高课堂效率，向课堂要质量的总体原则，在这个思想的指导下，我从自身的备课开头，仔细钻研教材，做到每节课都有的放矢，有明确的学习目标和学习任务。依据班级以往语文学习的状况，本学期我开展了比拟有效的课前三分钟的语文学习活动，从书法展现到美文背诵，提高了同学们学习语文的热忱，也增加了语文积存，教师工作总结度第一学期语文教学工作总结。在课堂学习中，我克制以往教师讲解过多的毛病，增加课堂提问的力度，学生们对语文的思索习惯不断增加了!针对上学期的缺乏，本学期在培优辅差的工作上，自认为也进一步完善了，从考试成绩来看，优生面在不断扩大，后进层相对缩小了!这是在一年来我在语文教学上的改良之处。在教研教改方面，我能以一个青年教师积极的精神风貌参与每一次教研活动，在本组进行的语文活动中，能尽自己所能，为形成一个良好的研修气氛而努力，为了不断地充实自己提高自己，还订阅了语文教学与讨论语文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勇于探究。总之这一年来，感觉自己还是收获颇多。 三、勤： 本年度我能忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名教师的各项职责，出满勤(除事病假外)，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生进展的教育教学气氛。 四、绩： 本年度各项教学任务完成得比拟圆满，就教学成绩来说，所带四班语文成绩综合p值于年级第三，三班思品成绩全部达合格水平。 努力方向 全面来看，下学期还需要在以下几点上做更多的努力了，一是进一步加强自身各方面的学习，以适应时代进展的需要;二是在教学上做更多的探究，进一步提高教育教学质量，培育有更高语文素养的学生。 第一学期教学总结 篇4 匆忙的一学期马上完毕，意味着我教学生涯的第一年就要画上句号。本学期我收获了许多，在班级治理上更得心应手，在教学上更胸有成竹。为了今后能更好的做好教学工作，总结阅历吸取教训，现将本学期的工作总结如下： 1班级治理方面 本学期我和曲教师调整了班委成员，让那些平常就忙于少先队活动、学校活动的“大忙人”退居二线，给其他同学留下更多时机，因此选择了一些平常比拟低调，但有治理才能的一些学生来担当值日班长，不仅熬炼了他们的治理力量，更重要的是让更多的学生参加班级治理，表达他们仆人翁的地位。渐渐的每个值日班长都能独当一面，各方面力量都有很大提升。 另外良好的习惯养成，照旧是本学期的重中之重，大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。为了让学生养成良好的卫生习惯，我首先做到：顺手捡拾垃圾、顺手关灯。但凡要求学生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潜移默化中，大家都有所转变。 2.教学方面 （1）学生有了问的权利：一节课开头，学生在自学的根底上质疑；一节课完毕，学生对本节课做出反思，并提出自己不清晰有疑问的地方。 （2）学生有了讲的权利：本学期我开展了“争当小教师”的活动，一节新课、一节评讲试卷的课，我有时会让大家提前备课，让他们当教师，不仅提高了小教师自身力量，也通过新奇的上课形式使大家对数学更热忱。 （3）转化后进生：在教学中，我充分关注他们，对待他们和优等生一视同仁，利用课外时间个别辅导。 3.存在问题及反思 存在问题： （1）个别学生团结协作意识淡薄。 （2）局部学生学习目标不明确，学习积极性低。 反思： （1）多组织有利于培育学生团结协作精神的集体活动，全员参加，提高团队分散力。 （2）加强思想教育，利用读报堂时间看一些教育视频，使学生明确学习目的，培育正确的学习观。 以上是本学期的工作总结，在今后我将会更虚心的向前辈们学习，在各方面取得进步。 第一学期教学总结 篇5 本学期我校教学工作连续依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，以全面实施素养教育为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习力量的讨论为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展生本课堂教学模式讨论，进一步完善教育教学常规要求及其治理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作： 一、加强教师队伍建立，努力提高师资水平 一所学校办学水平如何，很大程度上取决于教师队伍的素养。因此我们非常重视教师队伍的建立。针对本校教师队伍青黄不接的实际状况，我们在教师队伍建立上，抓了以下几方面： 1、加强学习，提高熟悉。 开学初组织全体教师仔细学习中小学教师职业道德要求、教学治理标准、教育走向生本教育激扬生命等有关规定和生本教育教学理念的书籍并开展沟通争论，进一步明确人民教师所肩负的荣耀使命，增加教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教育教学观念。由于熟悉到位了，思想问题解决了，教师们很快以极大的热忱投入到教育教学工作之中，并且始终保持了这种良好的工作状态。 通过组织全体教师学习生本教育教学理论，一些老教师的教育教学思想、教学方法渐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高了驾驭课堂教学的力量。跟上了教育教学改革进展的步伐。常会英、王苏华两位老教师通过仔细学习逐步转变了教学观念，并积极上好生本研讨课，为年轻教师树立了良好的典范。 2、校本培训与外出学习相结合。 本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有规划地安排学校的教师参与跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些教师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学力量都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。 3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深进展。新老教师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速进展。“帮教”对子，使年轻教师的课堂教学力量在较短的时间内得到了长足的进步，“青蓝工程”为青年教师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续进展供应了不竭动力。 4、坚持开展教学根本功训练、竞赛活动。 依据我校新上岗年轻教师较多，我们进展了较为切实可行的教师教学根本功训练规划，坚持“两字一话”的训练，要求教师说一般话，写工整标准的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校教师教授硬笔书法课，并要求教师们仔细完成作业后交给教师批改。本学期开展了青年教师钢笔字竞赛，粉笔字展现以及全校教师的“中华美文诗词朗读”竞赛活动。由于根本功训练长期坚持，因而教师的综合素养不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。 二、加强教学常规治理，建立优良的教学秩序。 优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规治理，“治理出效益”，基于这样的熟悉，我们非常注意加强日常的教学常规治理工作。 1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后准时组织参与听课的教师与授课者沟通听课感受，探讨本节课的得失，并仔细反思，帮忙授课教师熟悉自己教学中的缺乏之处，排解了疑难与困惑，找到了改良方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。 2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，积极深入课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮忙教师优化教学过程，与教师一道开展教学讨论，教师们互帮互学、虚心求教的热忱也相当高，全体教师都完成了每学期相互听课不少于10节的.指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进展调研、分析，针对现状，群策群力，准时实行有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。 3打造书香校园，开展丰富多彩的学生活动，营造深厚的文化气氛。 为了提高学生的综合力量，全面实施素养教育，本学期我校全力打造书香校园，营造文化气氛。每天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每天仔细填写“闲逛书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造深厚的文化气氛，为教师、学生搭建起展现自我、沟通互动的平台，我们建起了网站，创办了风声校报。我们“让墙壁会说话”，在教学楼各楼层张贴读书名言，各班建有学习园地，图书角，校园的橱窗里有学生的优秀作品，家长的生本教育感悟等等。本学期进行了一二年级“古诗背诵大王”竞赛、数学口算竞赛；三四年级开展了“课文朗读能手”竞赛、数学口算竞赛；五六年级进展了“读三国学问大赛”、“混合运算”竞赛；全校学生进行了“唱响两歌”竞赛活动（国歌、队歌）。通过一系列学生活动的开绽开阔了他们的视野，扩大了学问面，增加了自信念。 3、加强校际沟通，提高教师的教学力量。 学期中，十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课，课后组织全体教师争论、沟通心得体会，并对自己感到疑问的地方进展探讨。通过这些活动，有效地提高了我校教师的业务水平。 4、加强检查催促，做好提优补差工作。 学校要求全体教师以满腔热忱关怀，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不卑视、污辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教育教学过程中特殊关注学生的学习状态，只要是有进步的学生都以不同形式，方式赐予表扬和鼓舞，从而激发起了全体学生的学习热忱，全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习气氛，从而有效地保证了质量的稳中有升。 5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格上课制度。 本学期，教务处进一步完善了教学治理标准，每天安排一位领导进展课堂教学常规抽查，发觉问题准时解决，一周进展一次汇总，并在下周的工作例会上作分析总结，将一些不正常现象毁灭在萌芽状态。 6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分，合理地使用现代媒体为教学效劳，优化组合，开展教学工作。培育了教师学习、使用，讨论现代多媒体教学手段的力量，激发了学生深厚的学习兴趣，培育了学生的良好习惯，增加了学生的主体意识。 7、切实做好教学常规工作的检查催促与教师考评工作。教学工作是学校的核心工作，开学初我们仔细组织学习了教学常规根本要求，严格执行学校制订的教学常规检查催促制度。每个月都组织开展了作业、教案自查，教务处抽查并准时公示检查结果。本学期我们结合绩效工资考核方案，进一步加强和完善了教师考评细则，重点对教师的工作态度、课堂教学水公平方面进展考核，连续坚持组织学生代表和家长代表评价的教学制度。与此同时学校还加强对短线学科的教学考核力度，制订了东风小学短线学科教学细则。我们信任，教学常规治理与考评做到位了，肯定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。 三、加强教学科研工作，努力提高教学质量 课堂教学讨论工作是提高课堂教学效率，提升学校档次的推动器，本学期我校连续以生本教育试验为载体，落实生本理念，进一步深化课堂教学改革，深入开展基于生本理念下的有效课堂教学模式的实践与讨论，推动学校教学工作再上新台阶。 1、充分发挥各教研组的核心作用，按规划扎实有效地开展教学讨论活动。 本学期我校分为语文、数学、英语、体育、综合五大教研组，结合生本教育教学试验开展讨论活动。首先在语、数、英三科中确立了基于生本理念下的有效课堂教学模式实践与讨论的课题，然后由点到面地辐射带动其他学科的进展讨论。教研活动中做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。教研活动以课前集体备课主讲人讲课集体评课教后反思这一程序进展。通过扎实有效的教研活动到达优化教学过程，提高课堂教学的有效性。通过大胆实践，不断探究，仔细总结，构建了语、数、英生本课堂教学模式，不但落实了以生为本的教育理念，而且推动了学校教学质量的不断提高。 2、依据学校教育科学讨论的课题规划，仔细组织开展教科研工作，将教育科研与教学讨论严密地有机地结合起来。 本学期先后派出60人次治参跨省、市、区教育科研专题会议。准时传达，落实有关科研工作，邀请有关领导专家到学校指导科研工作，教师们都能在教学实践中进展课题讨论，积存较为丰富的讨论资料。 3、加强生本教育讨论，重视成果展现与积存。 本学期学校生本教育试验在上半年初探的根底上逐步向纵深推动，教师们不断地研讨与总结生本教育阅历与体会。在上学期开展的生本教育课堂教学尝试课、研讨课60余节的根底上，本学期又开展了生本教育试验系列主题沟通、试验课、组内练功课和家长开放课活动。教务处组织教师把试验阅历与成果和学生的优秀作品收集起来制成图文并茂的展板 四、存在问题和缺乏 1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和标准。 3、组内研讨课在原有的根底上尚需不断挖掘潜力，提高组内研、讨课的成效。 本学期马上过去，我们总结阅历弥补缺乏。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出大的奉献！ 第一学期教学总结 篇6 本学期，我担当三年级语文教学工作，特别圆满地完成了教育教学工作。虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结。 一、努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力渗透新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材，引导主动探究，自主猎取学问，提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。积极参与“周周有课听”教研活动，仔细听课、讲课，准时写教学反思。 1、注意学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 2、培育学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注意在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 3、重视学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，就应当敬重学生的独特感受。在教学中我鼓舞学生大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的共性化，多元化，这样调动了学生学习的积极性，活泼了学生的思维。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课依据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答下列问题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，上课纪律良好。 2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作兴趣，我从学生喜爱的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓舞学生大胆习作。其次，运用好采蜜集，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进展词句积存的评比。经过一学期的努力，本班学生的词汇量大大增加，习作力量也有了比拟明显的提高。 3、加强写字指导，提高学生的写字力量。三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对学生进展写字指导。除此之外，我还利用中午“午读”时间，让学生练字，我每天范写五个字，贴在黑板上，要求学生仔细书写。慢慢地，孩子们中午习字，已成为一种习惯。 三、重视对培优补差工作的开展。 学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、做好社团工作。 仔细抓好社团活动，专心备课，查找资料，让学生听、讲、记，积极做好资料收集，表彰总结工作，受到学校领导的好评。 通过一学期的努力，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提高，语文力量得到了增加，我感到很欣慰。今后，我会再接再厉，把教学工作做得更好。