生活处处有哲学教学课件[1].ppt

导导 语语要使我们的生活丰衣足食，就要学好要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活经济与生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活政治与生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活文化与生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学生活与哲学。一切从实际出发、全面、联系观点一切从实际出发、全面、联系观点2013年年10月月21日，北京市公布了中高考改日，北京市公布了中高考改革方案，革方案，2016年起高考英语由年起高考英语由150分减为分减为100分，其中听力分，其中听力50分，一年两次考试，学分，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩成绩3年内有效。语文由年内有效。语文由150分增至分增至180分。分。一切从实际出发、全面、联系观点一切从实际出发、全面、联系观点每个技术最出色的球员组每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么一定能获胜吗？为什么？头痛医头，脚痛医脚。对不对？为什么？火箭火箭“MM组合组合”球队球队是个整体，个人单打独斗不是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立员的作用。从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展。整体观念关系到全局发展。你站在桥上看风景你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。大千世界大千世界,普遍联系、相互依存普遍联系、相互依存文学中的哲学你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？不同的事物有不同的矛盾，要具体问题不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。具体分析。为为猪猪把把脉脉 有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。人扔下去。思考：思考：那么你应当把谁扔下去呢？那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！答案很简单：把那个最胖的扔下去！哲学要求人们在解决问题时从实际出发哲学要求人们在解决问题时从实际出发探究：探究：成语典故中的哲学寓意成语典故中的哲学寓意“煲汤下盐煲汤下盐”“千里之行，始于足下千里之行，始于足下”“郑人买履郑人买履”“刻舟求剑刻舟求剑”“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁”“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”把握事物变化发展的把握事物变化发展的“度度”量变到质变量变到质变教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发否认事物的运动否认事物的运动具体问题具体分析具体问题具体分析关键部分对整体关键部分对整体起决定作用起决定作用人们想问题、办事情都需要人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。哲学的智慧。哲学的智慧是从哪里来的？哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中自生的吗？是人们头脑中自生的吗？启示启示一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学1 1、哲学就在我们身边（哲学来源于生活）、哲学就在我们身边（哲学来源于生活）（1 1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动）、哲学的智慧产生于人类的实践活动认识世界认识世界改造世界改造世界人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：哲学上讲的世界，包括三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，一是自然界，二是人类社会，二是人类社会，三是人的思维和意识三是人的思维和意识。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。注意：注意：思考：哲学的智慧产生于人类的实践活哲学的智慧产生于人类的实践活动。动。那么人类的实践活动能那么人类的实践活动能自发自发地地产生哲学吗？产生哲学吗？我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会进行一些追问和思考就会进行一些追问和思考狗狗怎么不说话？狗狗怎么不说话？是不是不开心呢？是不是不开心呢？爸爸，我是从爸爸，我是从哪儿来的啊？哪儿来的啊？这个社会到底这个社会到底是怎样的？我是怎样的？我的价值到底是的价值到底是什么呢？什么呢？事业家庭哪个更重事业家庭哪个更重要？怎样处理好这要？怎样处理好这二者之间的关系？二者之间的关系？怎样解决好工作中怎样解决好工作中的种种矛盾？的种种矛盾？我给这个社会留我给这个社会留下了什么？离开下了什么？离开这个世界后有没这个世界后有没有灵魂？有灵魂？生活实践生活实践迷惑、好奇迷惑、好奇哲学哲学 哲学不是从人们头脑中凭空产生的，而是源哲学不是从人们头脑中凭空产生的，而是源于人们的生活实践，源于人们对实践的追问和于人们的生活实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。对世界的思考。（2 2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考思考结论：生活处处有哲学，哲学总是自觉或不自结论：生活处处有哲学，哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活觉地影响着我们的学习、工作和生活恩格斯恩格斯说说：“人在怎样的程度上学会改变自人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（这句话主要说明（）A哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中产生的哲学是从人们的主观情绪中产生的D改变自然界需要发展人的智力改变自然界需要发展人的智力A 恩格斯说：恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现一切观点都来自经验，都是现实的反映实的反映正确的或歪曲的反映。正确的或歪曲的反映。”这说这说明（明（）A A、哲学的智慧产生于人类的实践活动、哲学的智慧产生于人类的实践活动B B、哲学观点都是正确的、哲学观点都是正确的C C、哲学的智慧是人们的主观产生的、哲学的智慧是人们的主观产生的D D、学习哲学使人聪明、学习哲学使人聪明“哲学开始于仰望天穹。哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形这句话生动、形象地说明（象地说明（）A、哲学的发展与大自然有关、哲学的发展与大自然有关 B、哲学源于人们对实践的追问和对世界、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考的思考 C、哲学源于人们对世界的好奇之心、哲学源于人们对世界的好奇之心 D、认识与改造世界从哲学开始、认识与改造世界从哲学开始 B 柏拉图说：柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。种情绪。”这说明（这说明（）A A、惊讶，是一种正常的心理活动、惊讶，是一种正常的心理活动B B、惊讶才能满足自己的好奇心、惊讶才能满足自己的好奇心C C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考思考D D、惊讶和哲学，也是一种哲学、惊讶和哲学，也是一种哲学 有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑。这种观点（于哲学家聪明的大脑。这种观点（）A A、是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明、是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础的大脑为基础B B、是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧、是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问使人聪明的学问C C、是错误的，没有认识到哲学与生活密切相、是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系关的关系D D、是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类、是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动的实践活动中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中总结出来的哲学道理。如活中总结出来的哲学道理。如“田忌赛马田忌赛马”：“围魏救赵围魏救赵”：“赛翁失马赛翁失马”：“邯郸学步邯郸学步”：这些故事包含哪些哲学道理？这些故事包含哪些哲学道理？这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能。部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能。联系的观点。联系的观点。事物都存在二面性，要一分为二地看问题。事物都存在二面性，要一分为二地看问题。要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。（1 1）哲学的本义）哲学的本义 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学就是智慧？哲学就是智慧？【提示】哲学【提示】哲学智慧智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。注意：注意：并不是所有的哲学都是正确的并不是所有的哲学都是正确的 也不意味着所有的哲学派别都是正确的也不意味着所有的哲学派别都是正确的好驭手好驭手古希腊哲学家苏格拉底的古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻底为何娶这样的女人为妻他笑道：他笑道：“如果你能驯服如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋的人，天下人谁不能做我的朋友呢？友呢？”相形见绌相形见绌长期生活于富丽堂皇王宫长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！你的住宅太小了啊！”“陛下，这是因为您光临陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。寒舍，才使它显得小了。”培培根耸耸肩膀，平静地说。根耸耸肩膀，平静地说。思考：这个故事给你什么启示？哲学的根本任务？故事：一个船夫在湍急的河中故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：哲学家问船夫：“你懂哲学吗？你懂哲学吗？”船夫摇摇头，船夫摇摇头，哲学家说：哲学家说：“那你就失去了一半的生命那你就失去了一半的生命。”过了过了一会儿，哲学家又问：一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？你研究过数学吗？”船船夫又摇摇头，哲学家说：夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以那你就失去了一半以上的生命上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：这时，船夫说：“你会游泳吗？你会游泳吗？”哲学家在水中哲学家在水中挣扎着回答道：挣扎着回答道：“不会。不会。”船夫说：船夫说：“那你就失那你就失去了你的整个生命去了你的整个生命。”哲学家与船夫（3 3）哲学的哲学的根本根本任务任务：就是寻找光明，在人类就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地指导人们正确地认识世界和改造世界。认识世界和改造世界。（2 2）哲学的意义：哲学的意义：真正的哲学可以使我们真正的哲学可以使我们正确地正确地看待看待自然、社会和人生自然、社会和人生的变化与发展，从而为生的变化与发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导。活和实践提供积极有益的指导。哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术（2 2）哲学的作用哲学的作用：是指导人们生活得更好的艺术是指导人们生活得更好的艺术。真真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。实践提供积极有益的指导。（1 1）哲学的本义哲学的本义 ：哲学是一门给人智慧、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问使人聪明的学问（3 3）哲学的任务哲学的任务就是寻找光明，在人类生活就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。识世界和改造世界。2 2、为什么要学习哲学、为什么要学习哲学马克思马克思说说：“没有哲学，我就不能前进。没有哲学，我就不能前进。”对对这句话可以这样理解（这句话可以这样理解（）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界界没有哲学的指导人们就会寸步难行、一事没有哲学的指导人们就会寸步难行、一事无成无成哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术A BC D A古语说：古语说：“智人则哲。智人则哲。”这句话蕴含的道这句话蕴含的道理是（理是（）A A、哲学产生于人类认识世界和改造世界、哲学产生于人类认识世界和改造世界的活动的活动B B、哲学是指导我们生活得更好的艺术、哲学是指导我们生活得更好的艺术C C、掌握了哲学，就能正确的认识世界和、掌握了哲学，就能正确的认识世界和改造世界改造世界D D、哲学是系统化、理论化的世界观、哲学是系统化、理论化的世界观生生活活处处处处有有哲哲学学哲学的产生哲学的产生哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考为什么要为什么要学哲学？学哲学？哲学的任务哲学的作用生活处处生活处处显显哲学哲学生活处处生活处处要要哲学哲学小结：小结：（哲学离不开生活哲学离不开生活）（生活也离不开哲学生活也离不开哲学）哲学的本义哲学的本义 学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生一个女生反驳说：反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围为此，大家围绕绕“什么是公平什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见展开了激烈的讨论。由此可见（）（）哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动 生活处生活处处有哲学处有哲学 哲学争论的根源在于语言的含糊性哲学争论的根源在于语言的含糊性 研究哲学问题可以指导我们更好地实践研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A ABB C C D DB 面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运会正在寻求新的价值取向，奥林匹克宪章会正在寻求新的价值取向，奥林匹克宪章称，奥运会是一种称，奥运会是一种“生活的哲学生活的哲学”，这说，这说明（明（）A A、哲学是一种智慧，是美好生活的向导、哲学是一种智慧，是美好生活的向导B B、哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题、哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考的思考C C、哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝、哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚聚D D、哲学与生活息息相关，来源于生活、哲学与生活息息相关，来源于生活（1）生活处处有哲学，要求我们要重视深入实践，）生活处处有哲学，要求我们要重视深入实践，观察生活。观察生活。（2）真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的）真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导，我们要加强哲学的学习，用真正的哲学指导自指导，我们要加强哲学的学习，用真正的哲学指导自己的生活和实践。己的生活和实践。材料：电视剧甄嬛传曾以超高的人气创造了不俗材料：电视剧甄嬛传曾以超高的人气创造了不俗的收视率。的收视率。甄嬛传故事虽然发生在皇宫内，我们甄嬛传故事虽然发生在皇宫内，我们寻常百姓似乎遥不可及，但是其中折射出的生存法则寻常百姓似乎遥不可及，但是其中折射出的生存法则和人生哲理却很接地气。从管理学到行政定级，从上和人生哲理却很接地气。从管理学到行政定级，从上位手段到互相利用，无所不包，看透其中奥秘，对人位手段到互相利用，无所不包，看透其中奥秘，对人们的职场生涯具有重要意义。们的职场生涯具有重要意义。上述材料对我们有何哲学启示？上述材料对我们有何哲学启示？