圆明园的毁灭教学资料.pptx

第1页/共31页学习目标：学习目标：1、有感情的朗读课文，并试着背诵有感情的朗读课文，并试着背诵第三、四段。第三、四段。2、通过多种读书方式，通过多种读书方式，能用自己的能用自己的话说说话说说圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。3、知道文章的表达特点。学习与运知道文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。用搜索、整理资料的方法。第2页/共31页这些字词我认识损失损失 殿堂殿堂销毁销毁 瑰宝瑰宝 灰烬灰烬举世闻名举世闻名 众星拱月众星拱月玲珑剔透玲珑剔透 亭台楼阁亭台楼阁诗情画意诗情画意 天南海北天南海北奇珍异宝奇珍异宝 不可估量不可估量第3页/共31页 圆明园的毁灭，在祖国文圆明园的毁灭，在祖国文化史上是化史上是不可估量不可估量的损失，在的损失，在世界文化史上也是世界文化史上也是不可估量不可估量的的损失。损失。第4页/共31页自学提示：自学提示：1 1、默读课文、默读课文第第2 24 4段段，用横线画出文中描写用横线画出文中描写圆明园景圆明园景观观的句子，并在旁边批注你的的句子，并在旁边批注你的读书感受。读书感受。2 2、找出自己、找出自己最最感兴趣的地感兴趣的地方，多读几遍，方，多读几遍，抓住关键词句，抓住关键词句，展开想象。展开想象。第5页/共31页第6页/共31页圆明园简介：圆明园简介：圆明园从圆明园从1709年兴建直到年兴建直到1860年焚毁，共年焚毁，共经营了经营了151年。几代清帝不知耗费了多少天下的年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力、物力来建造这座历代王朝前所未有的皇财力、物力来建造这座历代王朝前所未有的皇家园林。该园总面积为家园林。该园总面积为5200亩，比现存最大皇亩，比现存最大皇家园林家园林颐和园还要大颐和园还要大850亩。园子周长亩。园子周长10公里多，建筑面积公里多，建筑面积16万平方米，相当于北京皇万平方米，相当于北京皇宫的建筑面积。宫的建筑面积。第7页/共31页玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁金金碧碧辉辉煌煌的的殿殿堂堂第8页/共31页买卖街山山乡乡村村野野第9页/共31页说话练习 我们的校园又大又美，有-，也有-；有-，也有-。第10页/共31页海宁的安澜园海宁的安澜园苏州的狮子林苏州的狮子林第11页/共31页杭州西湖的平湖秋月杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照第12页/共31页蓬蓬莱莱瑶瑶台台武武陵陵春春色色第13页/共31页西西 洋洋 景景 观观民族建筑第14页/共31页 漫步园内，有如漫游在天漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。境界里。第15页/共31页 这圆明园真这圆明园真是园林艺术的瑰宝、是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。建筑艺术的精华。第16页/共31页正大光明 上下天光 杏花春馆 坦坦荡荡长春仙馆 万方安和 雾绕仙山 山高水长月地云居 汇芳书院 映水兰香 西峰秀色渔舟唱晚 平湖秋月 别有洞天 曲院风荷第17页/共31页 圆明园中，有圆明园中，有的殿堂，也的殿堂，也有有的亭台楼阁；有象征着的亭台楼阁；有象征着的的“买卖街买卖街”，也有象征着，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿的山乡村野。园中许多景物都是仿照照建造的，如海宁的建造的，如海宁的，苏州的，杭州西湖的苏州的，杭州西湖的、；还有很多景物是根据古代诗；还有很多景物是根据古代诗人的人的建造的，如建造的，如，。园中不仅有。园中不仅有，还有，还有。第18页/共31页 圆明园是当时世界上圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。最大的博物馆、艺术馆。圆明园是我国园林圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。的精华。第19页/共31页课文学习1、浏览第5自然段，侵略者是怎样毁灭圆明园的？在书上画出相关词语，从这些词语能体会到什么？2、把“闯进”换成“进入”，把“凡是、统统、实在、任意”等词语删去，通过朗读、比较、讨论，体会这些词语的表达效果。3、用“不但而且甚至”的句式来说说强盗毁灭圆明园的经过。第20页/共31页第21页/共31页他们把园中他们把园中凡是凡是能拿走的能拿走的东西，东西，统统统统掠走掠走；拿不动的，；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就不走的，就任意任意破坏破坏、毁掉。毁掉。第22页/共31页“为了夺取财宝，英法联军从四为了夺取财宝，英法联军从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各种各钟。有的背负大口袋，装满了各种各样的珠宝。有的在宽大的口袋里装进样的珠宝。有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈”第23页/共31页他们把园中他们把园中凡是凡是能拿走的能拿走的东西，东西，统统统统掠走掠走；拿不动的，；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就不走的，就任意任意破坏破坏、毁掉。毁掉。第24页/共31页“侵略者糟蹋的东西不计其数。侵略者糟蹋的东西不计其数。房子里的绸缎，衣服扔了一地，人走房子里的绸缎，衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统杂碎，取下上边的宝斧，把家具统统杂碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。当走的东西全部捣碎。当10月月9日，法日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得惨不忍睹。园林，已被毁坏得惨不忍睹。”第25页/共31页第26页/共31页 课文题目是课文题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，可作者为什么用较大篇幅写它辉煌的可作者为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？过去？本文描述了圆明园昔日辉煌的景本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。的责任感和使命感。第27页/共31页 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。第28页/共31页凭吊圆明园我以为我可以忘记只要我不回过头来我以为我可以当作什么都不曾发生只要我不翻开昨天的日记然而你总在我的梦中出现唤醒我的心中对你不能忘却的思念第29页/共31页作业作业:1 1、背诵、背诵课文课文第第3 3、4 4自然自然段。段。2 2、搜集文字或图片资料，、搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。今日祖国的强大。第30页/共31页感谢您的观看。第31页/共31页