绘画美术实训心得体会范本美术实践心得体会(4篇).docx

绘画美术实训心得体会范本美术实践心得体会(4篇)有关绘画美术实训心得体会范本一 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年教师的培育，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。积极组织并开展好学校师生的社团活动并落实到实处，提高师生自身的美术素养，增加美术兴趣，使美术真正成为大家的共同爱好。 二、本学期的任务目标： 1、重视课堂常规，组织仔细学习、落实温州市美术教学常规，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前预备，以学生为本体，效劳于学生。 2、阶段性地组织教师间的教研，切实开展校本教研活动，做到每一周的星期二组织组内美术教师定好课题、理论学习、教学设计、抽签上课、听课评课等，大家相互间学习，共同探讨，共同进步。切实落实好本学期的精品课，大家共同收集资料，准时公布活动报道，给每次上公开课的教师都能提出每个人最恳切的建议与意见，共同参加每节的公开课，并能提出珍贵意见，以此来促进各成员相互间的共同成长，努力提高教学艺术水平。 3、连续组织教师间的美术、书法社团活动，使全体美术教师都有一个良好的专业学习的气氛，相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、在校内积极组织开展各类的学生美术社团，集中选拔全校最优秀的绘画人才参加社团，教师规划性的组织各项社团活动有声有色地开展，从而促进学生技能地提高，并能从中得到兴趣的培育，为每年的艺术节竞赛贮备人才，更使校园文化布满生气和活力。 5、积极发动教师们参加学校及县里的各项活动，促使教师们专业及教学方面的成长。 三、方法和措施： 1。依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2。按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。 3。通过集体理论学习、备课、上课、听课、评课等研讨活动，促进全体美术教师的阅历和信息沟通，提高教师的业务水平。 4。鼓舞美术教师充分利用美术室现有的美术用具进展专业训练活动，促进专业水平地提高。 5。结合本校实际状况，举办多种形式的美术社团活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。 四、教研活动安排： 二月份： 1、制订美术教学规划。 2、师生美术社团制定规划及正常开展活动。 3、辅导学生参与县艺术节绘画竞赛。 三月份： 1、 各师生社团活动有序开展。 2、 组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。 3、辅导学生参与县艺术节绘画竞赛。 四月份： 1、各师生社团活动有序开展。 2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。 3、小学美术拓展性课程优秀教学设计评比预备。 五月份： 1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。 2、各师生社团活动照常进展。 3、县“新常规、新设计”评比。 六月份： 1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。 2、温州市小学美术拓展性课程优秀教学设计评比。 3、汇总本学期的教研活动成果，并上传校园网硬盘。 4、组织美术期末考核。 5、撰写美术教学工作总结。 有关绘画美术实训心得体会范本二 1、外师造化，中得心源-张躁 2、生活中从不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛-罗丹 3、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外-王原祁 4、画素描是从我们看不见的东西开头，而以观察的东西完毕-博巴 5、美术是提醒真理的谎话-毕加索 6、我欠你的绘画真理，我将在画中告知你-塞尚 7、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言-马蒂斯 8、艺术家用脑，而不是用手去画-米开朗基罗 9、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的-康定斯基 10、画素描是从我们看不见的东西开头，而以观察的东西完毕-博巴 11、天地以生气成之，画以笔墨取之-石涛 12、艺术是一种使我们到达真实的假想-毕加索 13、笨拙的艺术家永久载别人的眼镜-罗丹 14、屋中有画，等于悬挂了一个思想-雷诺兹 15、科学家不制造任何东西，而是提醒自然界中现成的隐蔽着的真实，艺术家制造真实的类似物-冈察洛夫 16、笔墨亦由人品为高低-()清方薰 17、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正-苏轼 18、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗-齐白石 19、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒谬-托卡莱尔 20、说起一生对于美术的爱，其实仍旧萌芽在小学-三毛 21、战斗场面和绘画，都要在远处观看-英国 22、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂-里尔夫 23、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋-明徐谓 24、意存笔先，画尽意在-唐张彦远 25、照搬自然风光是肯定画不出传世之作的-乔雷诺兹 26、最接近雕刻的绘画最完善-朗费罗 27、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质-宏观取大势，微观取实质郭熙 28、天地以生气成之，画以笔墨取之-石涛 29、美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来-他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手-梁启超 30、很多艺术家的失败，仅仅是他们只承受一种画法，而指责其他全部的画法-必需讨论一切画法，而且要不偏不倚地讨论；只有这样才能保持自己的独特性，由于你将不会跟着某一个艺术家跑-博巴 有关绘画美术实训心得体会范本三 初一美术教学工作规划新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 有关绘画美术实训心得体会范本四 小学五年级上册美术全册共有17课。从整体构造上看，注意学问的连续性。本册教材的各课内容彼此没有特别严密的联系，和以往一样采纳并列式散点式而非单元式。因此，教师在安排教学时，课序可以依据季节、学校及学生的实际状况做肯定的调整。同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系，如：线条系列的画人像；国画系列的动物的脸；颜色系列的颜色的色相，颜色的明度；泥塑系列的杯子的设计；版画系列的漏印版画唱起来跳起来；观赏系列的肖像艺术、飞天，教师在教学中应留意新旧学问的连接。 从学习领域上看，强调综合性。其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述有专题观赏，但大多随堂教学相比照较薄弱，综合探究领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：美术中的比例学问中剪贴画相结合，表达了学科内的综合。再如：好玩的汉字是语文与书法的结合；美术中的比例学问是美术与数学的结合，在教学中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的学问，表达了跨学科的总和。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。美术与自我主题，为1课，美术与社会主题有5课占总数29。4%，美术与自然主题有2课占总数的11。8%，纯学科表现主题有5课肖像艺术、画人像、绘画中的透视现象、美术中的比例学问、颜色的色相，颜色的明度，体占总数的29。4%，在其他主题方面（包括生活用品、机械等）共有6课，占总数的35。3%。从以上数据可以看出本册教科书淡化了美术与自我主题，而纯学科表现主题比前几册有了强化，表达了学问的根底性。同时注意传承民族传统文化，编排了飞天、好玩的汉字、偶戏；内页大开本介绍了雅典娜神庙，美术中的比例学问一课中重点观赏了哥特式建筑代表巴黎圣母院的比例之美，表达了教材的多元化。提线纸偶有人脸的器物光盘架的设计杯子的设计等课严密联系学生的生活，表达了教材的趣味性。 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五年级一共6个班级，五年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以教师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 第一周肖像艺术 其次周画人像 第三周绘画中的透视现象 第四周美术中的比例学问 第五周偶戏 第六周提线纸偶 第七周动物的脸 第八周好玩的汉字 第九周飞天 第十周颜色的色相 第十一周颜色的明度 第十二周人物与环境 第十三周光盘架的设计 第十四周杯子的设计 第十五周有人脸的器物 第十六周唱起来跳起来 第十七周电脑美术 第十八周献出你的爱心 第十九周小花铲