综合教研组工作计划（9篇）.doc

综合教研组工作计划（9篇）一、教研组状况分析： 教研组主要包括“音乐、体育、美术、科学与技术、信息技术、探究”五门国家根底型课程、另外还包括足球嬉戏、集邮、淮剧等区本、校本拓展型课程。 教研组根本学科构造： 音乐备课组：xx 美术备课组：xx 体育备课组：xx 科技组：xx 信息技术学科：xx 探究：xx 年龄构造：40周岁以下青年教师7名；40周岁以上教师9名。青年教师占比44%。 职称构造：小学高级教师4名，小学一级12名。 二、教研组整体优势： 科研的实力相对可以。执教学科特色鲜亮，有拓展空间。组内青年教师较多，活力四射，有想法，有闯劲，好学上进。通过教研组、备课组的活动，每位教师根本能依据课标，对教材进展合理的教学活动设计，并立足于课堂教学实践，从而提升了教学的有效性。其次，在拓展课程讨论上有肯定探究，局部社团已成为学校特色。 本学期组内课题 连续围绕学校课题“欢乐课堂的实践与探究”，制定大组课题“基于课程的教学与评价，关注各学科中差异的分层教学设计，打造欢乐课堂” 三、教研组本学期主攻目标： 以大调研大学习为主题，积极投入推动新优质学校与文明校园建立，促进学生生动进展安康成长，做到改良教学方式，关注随堂课上学生的学习兴趣、学习习惯、学习力量和学习效率，优化评价方式，创设“欢乐”的创智课堂。 四、达成目标主要措施： （一）、聚焦课堂教学常规治理，提高教学效能。 1、备课。 仔细研读课程标准与教材，重点关注：教学目标制定的适切性，在二次备课中教法学法的设计与教学目标的匹配。其次，依据班级学生学情，仔细写好每单元的教学分析和课后教学反思。同时重视备课检查，以评促改。本学期共检查2次备课，教师要仔细做好备课的自查工作，做到符合标准，并能有所创新。 2、上课。 上课做到：“三为主”、“四突出”（三为主：教学目标求明为主、教学内容求实为主、教法学法求新为主。四突出：突出重点难点、突出精讲巧练、突出讲课效益、突出因材施教）。特殊关注职初教师的授课方式方法，效果。组内听课上课，本学期不少于5次。听课时做到有记录（听课记录），有沟通（大组活动沟通），有反应（即时口头反应或延时争论反应）。仔细对待行政的随堂课听课检查，从提高自身教学力量动身，切实地上好每一节课。 3、反思。 重视反思，提高讨论力量。对比学科评价要求开展课后反思：要求教师除结合竞赛课、沟通课、随堂课写课后反思外，在每课教学任务完毕后依据目标的达成度反思教学行为，并在教研组内开展备课与反思的沟通与评优活动。 4、评价。 积极落实教委减负精神，做好综合组各学科等第制评价。在综合组内连续大力推行等第制评价，探究等第制评价的等第制评价从低年级向中高年段有效递进连接的方法，落实从三个维度：“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”开展等第制评价，连续基于标准的单元评价样例，在学科日常教学中进一步稳固已形成的多元化“等第制”评价模式。 （二）、教学评价助推“欢乐”创智课堂建立。 积极落实创智课堂建立，完善基于标准的教学与评价。 本学期，连续组织综合组教师开展多层次，多学科的欢乐课堂观看活动，将本校的课堂观测量表与区域创智课堂量表相结合。以课堂观看为路径，通过观看明晰活力课堂呈现促进自主学习，促进合作学习，促进思维进展，严密链接生活的四大特点。对接学校创智云课堂建立，通过大数据探究与分析，促进学生学习兴趣，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升。详细做法如下： 1、备课组建立重“实”。各备课组要以课堂教学为核心，结合讨论课题开展组内讨论课和组内互听课活动，由组长负责先确定课题，组成员备课，上课，听评，研讨、修改、反思。通过进展详细课例的讨论，聚焦课堂细节，仔细分析，积极探讨优化教学过程的有效方法，提高教师把握课堂教学的力量。 2、各备课组依据学科特色与年级学情，确定学科讨论主题，组织教师进展“主题式”教研，并将相关课例与材料做好整理，进展上传。 3、备课组长每月至少听组内教师的课一节，教研组长每月有选择的听取各年级的家常课，做到多沟通，多探讨，提升组内整体水平。 4、组内教师每月相互听一次课，并能积极参与日常教学磨课活动，每学期至少进展一次活动的中心发言，每学期校内听课不少于15节，其中同学科不少于10节，同年级至少5节。 5、保障活动时间，严格活动标准。综合教研组活动时间每月进展一次（会提前通知）。地点：试验室。若因特别状况不能参加，要提前向组长请假。仔细做好活动记录，完成活动的任务。各备课组活动时间如下： 音乐 每周1次 周四 9：0010：00 音乐室 体育 每周1次 周三 9：0010：00 体育室 科技 每周1次 周四 9：0010：00 试验室 美术 每周1次 周四 9：0010：00 美术室 5、关注青年教师，引领他们更快成长。 青年教师的培育，以“敬重共性、入门入格”为主要策略。加强职初期教师队伍建立，通过师徒结对、跟踪听课、青椒沙龙以及青年教师大奖赛等途径夯实青年教师教学根本功、激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、制造性，提高青年教师课堂教学力量。 （1）青年教师结合教研组、备课组活动和日常教学做到“五个一”：能标准地说一节课，上一堂自己满足的课（可结合推举展现课、备课组讨论课）；写一份课例分析（期末）；参与一次听课评课沟通活动；在理论学习和教学实践积存后写一篇个人讨论专题小结。 （2）倾听各类名师教学展现课，提高教师业务水平。本学期重点开展课堂教学、课后反思和学科评价的研讨。 （三）、其他。 协作组织好校科技节、体育节，阳光体育大联赛等活动。保证活动质量，细心组织学生参与市、区各类竞赛和展现活动，力争佳绩； 综合教研组工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实学校的教学工作规划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标的指导下，有讨论、有制造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标：建立具有高度分散力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 三、详细目标 1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研力量和业务水平，杜绝不合格课。 2、在学校、总体工作思路和工作规划的根底上，发挥各学科特点，有共性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最大化。 3、抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、共性化的教研组。 四、主要工作 （一）教研方面 1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、讨论课、展现课活动，鼓舞新老教师积极参与讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积存，把好课特色课准时录制下来。 2、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。 （二）常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分预备。 3、做好成果预设，从学期开头就着手进展预备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。 4、连续做好学生习惯培育，培育学生养成良好的学习、生活和行为习惯。 五、详细工作安排 3月份： 1、教研组共同商讨拟订工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、加强教研组精神文明建立。 3、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 4月份： 1、体育学科文本解读。 2、体育集体备课。 3、连续开展教研活动，4月末以教师的汇报课为主。 5月份： 1、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 2、科学集体备课。 6月份： 1、各学科进入成果汇总阶段。 2、各学科制定复习规划，预备期末考试。 综合教研组工作规划 篇3 依据浦东新区教育进展讨论院09学年度第2学期物理、化学、生物、信息技术等学科教研组工作规划及唐镇中学教育处20xx学年度第2学期教育处工作规划的指导思想及工作目标，特制订本工作规划。 一、指导思想 依据学校制订的四年进展规划的目标要求，加强本组教师专业化进展；以“课堂教学改良规划”为抓手，聚焦课堂，狠抓教学工作“五环节”的落实和考核，讨论并实践提高教学有效性的方法；落实本组常规教学工作，保证教学标准有序和教学质量的提高。 二、工作任务 （一）加强业务学习，促进教师的专业化进展 1、催促教师了解最新的教育教学动态，学习最新的教育理念和各科课程标准，抓住重点，攻克难点，不断提高各位教师驾驭新课程的力量。 2、组织教师参与由浦东新区和本校组织的有关培训工作和各类教研活动，加强日常教学中的教学讨论，重点围绕“教学目标的有效落实”这一中心内容，在课堂教学内容、方法、评价等相关问题上进展讨论、争论，切实到达以老带青、相互学习、共同进展的教研目标。 3、要求教师积极开展课外活动，参加教学设计和教学实践讨论活动，并组织教师进展公开课评比活动。 4、加强信息技术与学科的整合。 （二）以“课堂教学改良规划”为抓手，落实教学工作“五环节” 连续以课堂教学改良规划为抓手，狠抓教学五个环节的落实和考核，讨论并实践提高教学有效性的方法，详细如下： 1、备课“深”。 加强集体备课组织与治理，提高备课质量。要求备课组在集体备课时，要说教材，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，在集体争论的根底上整理完成教学设计。 2、上课“实”。 在教学活动中确立学生主体地位，努力创设民主、公平的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境，激发学生的学习信念和兴趣，为每个学生供应参加学习、展现自我的时机，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验供应充分的空间。教师要标准教学行为，做到语言安康，行为文明，每位教师用自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端正，精神饱满，教态自然，语言正确生动，书写标准工整，科学合理地运用现代教育技术手段，擅长评价鼓励，激发学生主动学习，严禁体罚和变相体罚。 3、作业“精”。 要求教研组全体教师在进展作业布置时，要细心设计作业，增加实效，减轻负担。批改要准时、正确，应用恰当鼓舞性的短语等第符号，让学生获得作业的反应信息。学生作业中反映出来的问题，要准时分析缘由，并进展讲评，教师要反思自己教学进程和教学行为。改良教师作业批改方式，保证作业批改质量，对学习困难学生作业要进展当面评改和指导，增加了学生的有效性学习，促进学生学习进步。 4、辅导“巧”。 要求教研组全体教师在进展教学辅导时要面对全体学生，关注学生的共性差异。对于困难的学生多一份关爱，让他们在学习互动中不断体验学习的胜利感。对于有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培育，尽可能满意他们的学习需求，促使他们脱颖而出。 5、考评“全”。 要求教研组全体教师在对学生进展评价时，考评不要局限一张考卷，要通过学生成长记录袋，通过观看、问卷、课堂表现、特长展现、作业状况、实践操作、社会调查等形式来考察和评价学生，使评价成为促进学生进展的过程。 （三）加强教学常规工作落实，提高教学有效性和教学质量 1、协作学校做好期中、期末考试工作以及考学校组织的月考试卷预备，为了确保试卷内容的质量和针对性，本学期要在一人出卷完成的根底上，再由备课组内每位教师做一遍并提出修改意见，最终形成正式试卷。 2、组织教师仔细预备，积极参与教学展现周活动。 3、每月召开一次教研组活动，详细落实教育处布置的工作内容，同时做好会议记录，以作为绩效考核的材料。 4、做好初三年级的复习应考工作，调动教师的积极性，实行一切积极的措施，加强培优补差工作，争取本届学生的中考成绩达取得肯定进步。 （四）积极开拓其次课堂，提升学生学科素养 本学期各学科要依据教学实际和学生的学习兴趣开展学科专题讲座，组织课外兴趣小组以及学科竞赛，以开阔学生视野，提高他们的综合素养。要求各备课组就有关活动制订具体的活动方案。 三、工作安排 2月： 1、2月26日第一次教研组活动，布置新学期工作规划及要求； 2、协作学校检查学科教学规划制定状况，检查落实教学常规； 3月： 1、做好本组第一次月考出卷、批卷及分析工作； 2、协作学校做好“教学目标的有效性”落实工作； 3、物理专题讲座内容和时间安排； 4、关于长征的电脑制作小报。 4月： 1、做好本组期中考试批卷及质量分析工作； 2、组织本组教师教学展现开课、听课工作； 3、落实红五月系列活动，PPT制作活动； 4总结初三理化模拟考状况，制定详细复习规划； 5、组织安排电子技术竞赛活动。 6、物理专题讲座。 5月： 1、连续落实红五月系列活动，PPT制作活动； 2、物理专题讲座； 3、协作学校做好教案、工作手册检查工作； 6月： 1、物理专题讲座； 2、做好本组期终考试批卷及质量分析工作； 3、初三中考科目复习指导工作。 综合教研组工作规划 篇4 一、指导思想指导思想： 以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速进展，特制定如下工作规划： 二、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期重点学习12篇教育教学著作。 2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。 2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3、仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。 4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节；每人有一篇有质量的评课稿。 四、详细工作 1、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。 2、催促各位教师拟定好本学期的教学工作规划。 3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作规划。 4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组协作学校教务处每月的检查，并做好具体记载和总结。 5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。 6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。 8、积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组教师撰写教育教学论文。 9、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为纲，坚持以学科教学为主，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能和学科力量，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。 10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。 12、3月初召开一次教研会议，听取各位教师对这个学期的意见和建议。催促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。 五、工作目标 在教务处的”指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。 综合教研组工作规划 篇5 一、指导思想 依据学校教育教学工作规划，坚持以课堂教学为阵地，以培育学生兴趣、张扬孩子共性，提升学生的审美力量为重点，切实标准课堂教学常规，确立“以学定教，培育学生自主学习力量”；“如何提高本学科有效课堂教学”为教学讨论的工作目标，进一步提升教育质量，不断丰富“欢乐收获每一天”办学理念的内涵， 二、详细工作 1、连续仔细学习新课程，最大限度地提高课堂教学效果，综合教研组工作规划。 2、仔细备课，重视二次备课。 3、加强组内教研，每位教师上一节教研课，并做好听课、评课工作。 4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。 5、发挥各学科特点，有共性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最优化。 （1）体育组作好日常各项工作，以“工程”过关为抓手。 （2）音乐组以“题库”研制为抓手，并积极组织有舞蹈特长的学生进展训练，力争在本学期的新苗文艺汇演竞赛中取得佳绩。 （3）美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，工作规划综合教研组工作规划。 （4）科学学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 （5）信息技术学科以学生作品收集整理、组织参赛为抓手，进一步明确课程教学目标，显现课程教学成效。 6、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研力量和业务水平。 三、详细安排 二月份： 1、制定各学科规划； 2、仔细参与区教研活动； 3、组织学习新课标； 4、教案作业检查。 三月份： 1、每位教师自报学校第五届“欢乐杯”赛课课题； 2、学习文章“以学定教，先学后教”教学策略的探讨。 3、音乐、美术、科学、品生等学科设计检测题。 四月份： 1、学习有关教学新理念的文章； 2、检查教案； 3、教师参与校第五届“欢乐”杯综合赛课，竞赛主题：关注“学力”提升落实“以学定教”。 4、组建训练舞蹈队为迎接区“新苗”文艺汇演。 5、落实有效评课议课。 五月份： 1、参与区新苗汇演； 2、学科教学业务学习； 3、每月教学常规检查。 六月份： 1、写好教学工作总结，阅历文章、博客等。 2、严格根据学校的要求组织好期末测试，搞好各科成绩考试统计状况分析。 3、完善各种资料。 综合教研组工作规划 篇6 一、根本状况： 小学综合教研组共15人，涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活（品德与社会）、心理、法制共8个学科，利与弊共存。 二、指导思想： 以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习，培育学生的创新精神，积极有效地开展教学讨论活动。 三、工作目标： 1、提高教师自身修养。 加强理论学习，利用教研组活动时间学习新课程标准以及相应的业务、理论学问。借助学校的相关资料、网络资源以及教师们的资料，教师之间相互沟通学习，提高理论素养。努力创立各种沟通平台，学习相关学问，借鉴阅历，注意发挥教师群体的力气，提倡教师之间的合作。 2、集体备课，优化备课质量 标准每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、沟通活动开展过程中的困惑与阅历。注意集体备，集体备课时要突出教学目标确实定，要依据学生的详细状况确定教学目标；要突出教学前的预备，在教具、活动内容、资料方面的预备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。 3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动到达相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。 4、发挥优势，形成特色。 本教研组人多、学科多，不好治理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科依据自己学科特点，搞好教研活动。 四、详细工作安排： 其次周： 1、传达本学期教务处及教科室工作规划。 2、研讨本教研组工作规划。 3、组织参与小学音乐、美术课堂实录与课件评比工作。 第四周： 1、研讨如何确立符合实际的教学目标。 2、上交九月份集体备课。 3、上传九月份教学反思2篇。 4、迎接教育局教学视导、听课。 第六周： 1、研讨美术课评价的形式多样化。 2、迎接教育局教学视导、听课。 第八周： 1、研讨如何评课。 2、迎接教育局教学视导、听课。 3、上交十月份集体备课，上传十月份教学反思2篇。 第十周： 1、迎接开发区综合实践活动课常规检查、听课。 2、迎接教育局教学视导、听课。 第十二周： 1、迎接教育局教学视导、听课。 2、上交十一月份集体备课，上传十一月份教学反思2篇。 第十四周： 1、参与综合实践活动课中心教研组活动。 2、研讨课。 十六周： 1、优秀教学课例的撰写。 2、上交十二月份集体备课，上传十二月份教学反思2篇。 十八周： 1、上交优秀教学课例一份。 2、全组教学工作总结会。 综合教研组工作规划 篇7 一、指导思想 全组成员在学习领悟学校办学思想的根底上，结合常识教研组自身特点，以新课改为核心，注意落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组，教研组工作规划。 二、工作策略 目标1：更新教育观念，提高理论素养措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 目标2：加强治理，创立优秀教研组措施 （1）首先，加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以集体备课为关键，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 （2）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。 （3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。 目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施 （1）坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为根本形式，教研组长负责制为根本核心，教研组长加强监视并落实到位。 （2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育效劳，充分发挥集体的作用，带动、帮忙全组成员特殊是初中一、二年级组教师尽快地把握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此根底上，打造精品，参与学校的教育成果展现。 （3）以教研组为根本单位，积极开展组内相互听课，在此根底上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。 （4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位科任教师催促学生准时完成预习作业等任务。 三、其它工作 （1）连续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。 是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法到达统一； 是广泛地相互听课，准时地订正缺乏，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。 （2）在学生自愿的根底上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的力量，培育学生的综合素养。 （3）加强对初三考试命题的讨论，帮忙学生提高应试成绩。 不管是否担当毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关怀中考的形势，弄清命题的根本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平常的教学实践中。 强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例掌握为3：5：2。在内容上掌握难度、提高效度，在组织上掌握强度，在讲评上掌握深度、力求广度。 综合教研组工作规划 篇8 一、指导思想： 全面贯彻落实上级各部门对音体美等学科工作的指导性意见和要求，积极协作各部门开展工作。本学期按教研的要求进展集体备课和上课的课堂教学实践提高教学水平，并努力开展好“创设情境力量、指导学生开展自主、合作、探究学习的力量”两个专题的探究，在学校“抓根底、展共性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面进展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地进展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组教师的理论水平和业务素养。 二、现状分析： 本教研组是一个音乐、美术、体育、信息技术、品德五科综合的教研组，由十一名教师组成。其中体育教师四名、音乐教师两名、美术教师三名、信息技术两名、品德一名；师资力气雄厚，业务力量强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进展教学，注意提升素养，特色进展，以教研促教学。 三、重点工作： 1、仔细学习初中新课程标准，把握其性质和根本理念，明确本课程的总目标。 2、全面执行音、体、美等学科教学根本标准化要求。 3、加强体育课堂教学治理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课、展现课，青年教师根本功等研讨活动及传帮带工作。 5、仔细组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的治理。 6、仔细在教学实践中进展“创设课堂情境”的讨论和实践。 7、组织学生积极参与各级组织的各类竞赛和竞赛。 8、整合的教学资源，拓展我校传统体育工程。探究丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。 9、组织和开展各类文体活动竞赛。 四、详细工作： 1、制定教学规划、岗位练兵规划、课外活动规划，仔细进展教学设计、进展集体备课、做好开学预备工作及日常工作。 2、仔细组织本组教师进展手抄报，参与学校的手抄报大赛。 4、为迎接学生田径运动会，体育进展对学生进展辅导、训练。 5、仔细落实集体备课、读书笔记、反思、案例。 6、完善各自的教育博客。 7、仔细撰写“教学论文” 8、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作。 五、详细活动安排 1、公开课时间安排： 音乐信息：第8周（xx） 体育：第10、11周（xx） 美术：第12周（xx） 2、集体备课时间安排在公开课前一周 综合教研组工作规划 篇9 一个新的学期又开头了，今年是综合组又加进了新的学科，使我组的教师数量又增加了。根据学校大力进展小学科的规划，为了使能我校音体美、信息技术，英语教学，劳技工作在新学期里能够按部就班地开展，是综合组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的规划。现规划如下： 一、指导思想： 以连续推动“教学四项标准达标”工作的指示，提高全组教师的教学素养，培育适应21世纪教育的优秀教师围绕“课改、提质、创新、进展”的教育命题，绽开教研组研训，仔细搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是仔细学习音体美、信息技术，英语学科的新课程标准，并在详细的教学中仔细贯彻，激发和培育学生学习音体美、英语，劳技，校本的兴趣，培育具有制造性和创新力的学生。 二、教研工作目标： 1、建立新的常规治理机制，加强调查讨论，指导本教研组教师工作，使本组教师均能顺当通过区教师四项常规达标。 2、抓实抓好特长平常辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。 3、仔细贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建立高素养教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 4、积极参与创立市艺术教育示范校。 三、教研工作重点： 为了更好地协作学校推动“教学四项标准达标”创立市艺术教育示范校，本学期在本组学科方面的教学讨论工作做如下安排： 1、依据教材的特点，要求教师在教学过程中注意理论联系实际，与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。 2、依据学生的生理和心理特点，结合创新、进展的需要，激发学生对音体美英语的兴趣。培育他们积极制造习惯。 3、运用现代化的教学手段，提高学问技能的传授效益。 4、探究合理的课堂教学构造，制造多样的教学方法，营造轻松开心的课堂气氛。 四、工作措施： 1、各学科围绕“课堂教学语言评价”这一主题，推举本组一位教师在本学期进展一次教学研讨。 2、鼓舞教师进展业务进修提高，多阅读教学书刊，定期组织教师进展读书沟通会，并撰写教学论文。 3、集体学习争论课堂教学该如何评价，并贯彻到教学中。 五、教研活动安排 周次 活动内容安排 参与对象 第三周 教研规划安排 全体组员 第五周 国庆节放假 第六周 关于课堂教学语言评价的研讨 （主持：包逢春） 全体组员 第七周 校本“评价专题”研讨课1体育学科 （课堂引领者：陈瑞进） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第九周 校本“评价专题”研讨课2音乐学科（课堂引领者：高恩慧）课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十一周 校本“评价专题”研讨课1美术学科 （课堂引领者：姜晰研） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十二周 校本“评价专题”研讨课3英语学科（课堂引领者：虞海静） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十四周 校本“评价专题”研讨课3体育学科（课堂引领者：苗曙光） 课后评价 （主持：包逢春） 第十六周 校本“评价专题”研讨课4音乐学科（课堂引领者：王娜） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十八周 读书沟通会4 其次十周 期末总结整理档案 全体组员